1、)統(tǒng)編版語文六級上冊第三元測試卷 一.看拼音寫詞語。JU Sangdun Xia Chang eCI chng()( )( )( )yun Shiqian rugun bangban din( )( )( )( )二.在括號填寫恰當(dāng)?shù)耐帧?1. ChdU技高一 ) ( )躇滿志 2. ZaO枝葉 )密 ( )帶飄飛脾氣急)空氣干 )發(fā)出 )聲 ( )型精美三、選擇題。1.下列各組詞語點(diǎn)字的音完全正確的組是 )OA.B.C.弄巧成(zhuo) 跺腳拍(du隕石墜(yin)納鞋底(na) 一模一樣( 鳴鐘擊磬(Qing)四季更替geng) 傾盆大雨Qing)莊嚴(yán)肅穆訛D.咤風(fēng)云( 氣氛溫馨(fe

2、n) 2.列各組詞語字形全正確的一組是一把偃月刀 (yn)A.B.C.津津有味磕飛大刀別出心載塵戰(zhàn)猶酣滄海一栗暴露無遺得意揚(yáng)揚(yáng)呆頭呆腦忘乎所以威風(fēng)凜凜煙霧繚繞全神貫注D.規(guī)模洪大 樂聲悠揚(yáng)井然有序化為烏有3.下列說法完全確的一是)OA.要想體會竹節(jié)這一傳玩具給大家?guī)У目鞓纷x的時(shí)要特別注意文章中寫“我”投入做玩具、玩玩的部分B.在閱讀篇幅較的文章，雖然有的段和我想了解的題關(guān)系不大 , 但是我也必須認(rèn)細(xì)讀。C.若你要為家人劃故宮日游，那第 11 故宮博物院里的四材料 都須細(xì)細(xì)閱讀，樣才能好充分的準(zhǔn)備作。D.閱讀就是閱讀不需要讀書時(shí)先想想讀的目，這樣浪費(fèi)時(shí)間。四、 根課文容填空1.竹節(jié)人一記敘了時(shí)候

3、“我”和伴們迷了斗竹人的游戲，既介紹了竹節(jié)的 _ 又介紹了竹節(jié)人的 _ 重回憶了_ 被老師發(fā)后沒收課后“”和同桌想從 師那里拿回竹節(jié)人，卻看到老也在玩節(jié)人的趣事，現(xiàn)了我竹節(jié)人 游戲的 和對童年生活的 深深 _ 情2.天體上要有生存在，須具備以下幾條件：是 _ ,二是 _ ，三是 _ ，四是 _O3. 等閑識得東風(fēng)， _這首詩是 _ 代詩人 _寫的 五、 閱課文段，完練習(xí)。勝日尋芳泗水， c。太陽系中唯一可能存生命的行星是星?；鹋c地球不少相似 之處： 地球自轉(zhuǎn)一圈 23 小 56 分 秒火自轉(zhuǎn)一圈是 時(shí) 37 分; 地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平有 度 34分的傾角，而星的傾約 度 1分，所以火星地球晝

4、夜長短相，而且有四季更替。有趣的 ,1877 年，意大利的一天文學(xué)家觀察到火星而有很縱橫的黑色線人們 測是火星人開挖運(yùn)河人還觀察到火星面的顏隨著季節(jié)而變 化有人認(rèn)為這是火星表植物隨季節(jié)的 變化而改變了色。為了揭開火星秘的面，科學(xué)家們決利用探器對火作近距離 的觀測。1971年，美國發(fā)射“水手 ”探測進(jìn)入了繞火星行的軌道，給火星攝了大的照片。這些片表明意大利文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原是一連的暗環(huán)形山和的斑點(diǎn)通過近離觀測 還發(fā)現(xiàn)，前觀察到的火星表上所謂色的四季變化并（ ）植物的生長和枯萎成的 風(fēng)火星表面上的塵土吹吹去引的顏 明變化?？茖W(xué)家們還發(fā)火星一個(gè)非常干燥星球它的大中雖然找 到了水汽但含量極

5、只有球上沙漠地區(qū) 1%火星的大層非常 薄口 96%是二氧化碳 eq oac(,氧) eq oac(, )氣含量極少火星表面溫度 eq oac(,低)火上沒有場它的大氣中又沒有臭氧層而不能御紫外線和各宇宙線照 射所這些因都說明在 火星上生命難存在。1第一自然段中線的句，使用了 _ 的明方，為了說明火星和地球 _O2.3.在第二自然段括號里上合適的關(guān)聯(lián)，使語表達(dá)更晰. 在第三自然段“”填上正確的標(biāo)符號。4. 科學(xué)家通過研發(fā)現(xiàn)，星_ _ 和 _ 所以火上生命難以存。六、閱讀短文完成練。少年書架 喜歡書像歡一件寶物小時(shí)候每每發(fā)了新都要找來舊報(bào)紙, 上書皮工工整整寫上語文數(shù)學(xué)然后班級姓名手里托著 書美滋

6、滋看著， 心里有份莊重有種沒由的穩(wěn)妥。 學(xué)期末，新變舊書，一如往的整，只是有了歲的痕跡泛 著淡淡 的黃。細(xì)心收來，放紙箱里，來年天，再出來曬陽。 偶然去老師進(jìn)就呆住了師客廳的一面墻寬大大 面架子，大大小小的書一本本立著，是一隊(duì)意氣風(fēng)的少年春意 蕩漾??！位列其中的，還有照片石膏雕，或者一盆小的文竹我 真是看呆，書，以這樣 放多好！ 那是王老師木板和木條，己釘在上的，美其名：書架我 用手撫摸著那粗糙木條、板，還有書，是久別朋友，膩、溫暖。 我迷戀上老書架的樣子了在書桌，把書一本本起來。右 用厚厚的字典做靠，儼然個(gè)小書架了。小小發(fā)，竟然我激動了 許久。 放學(xué)回家喜笑顏地告訴媽，我書架了！爸媽愣，哪的

7、？ 待我把在老師家里的所，以及己在書上擺放書的事訴他們 的時(shí) 候，媽媽嘴角起一份意，眼里還有抹難以狀的光。 那，里的條件不好能上學(xué)書，己是很幸福的事了，哪 里還敢奢望買上一這樣“用”的家伙呢當(dāng)然，也會悄想：什么 時(shí)候，我也 會真的擁有一那樣的小書架？ 那一秋日，天，藍(lán)的，幾厚厚的云，暖暖地輕地飄著 爸 爸下班回家，著自行進(jìn)了院子，連道：夠，夠了 什么夠了？和媽媽驚奇地屋子里出來?？?，這木頭足做 一個(gè)小書架了。爸興奮著我看那些木條木板，爸爸的行車后架 上安靜地等待著。小心臟下子活起來，不知所了。我佛看見， 看見了那個(gè)美麗的 家伙款款而來爸用下班時(shí)間，包裝廠在丟棄的廢料，千挑揀，撿 來這 用的木料

8、。班天的爸，用砂一點(diǎn)點(diǎn)打磨著那些木，準(zhǔn)備錘頭、 鋼鋸各種釘子、油放學(xué)的我，迫不待地往里跑，在一邊 看著爸爸在木 屑中忙乎。，靜的；光，亮的。院里似乎有了道金光。天的時(shí) 間， 著手指過。小書架成！爸我，喜什么顏。我想想，就調(diào)成黃吧。爸涂漆一又 遍，慢慢地，小書架了土黃色，是天葉子熟的顏。來漆干。起書架放到桌的一角，把書本本放去。那歡喜，如蓮花的一瓣在心里一點(diǎn)點(diǎn)綻開。滿書的子，是株亭 亭玉立的稻子，安 靜、飽滿。見它，如到久違的老友子一腳淺腳地過它在身邊不離不棄不不怒經(jīng)歷各 種泊 它伴著我，慢換了容。鯽里也己擁有大的書，開闊大氣。它早己起了油的光， 拙蒼老即便如此它亦端端正正地在我的前是我的長者沉

9、 不語凝視著， 撐起我的腰身to 果一天，我選擇年重來，陪伴的，依是少年書架。1.本文圍繞“書”寫了幾件事？請概填空。 f “我”用字典做了一個(gè)“小書架” f f 書架伴“我” 一同成長。2. 第自然段的線句子，作者運(yùn)用 _ 的修辭法，其“款 款而來” 一表了作者 _ 的心情。3.如果請你給小者設(shè)計(jì)讀任務(wù)，你會計(jì)什么？需要者關(guān)注哪些 內(nèi)容呢？七、習(xí)作。小小的書架陪了作者成長。在你的年生活，有什物品也陪伴了 你成長，使你對它生了深的情感？它又如何陪你的呢選擇一 兩個(gè)事例，將自己的感受清地表達(dá)來。要求：題自擬，句通順 意晰，抒發(fā)真情 實(shí)感，不少于 （請另附紙）統(tǒng)編版語文六級上冊第三元測試卷（答）一

10、、看拼音，詞語。（沮喪）（蹲）（嫦）（磁場） （石）（嵌入）（棍棒）（斑點(diǎn)） 二、 在括里寫恰當(dāng)同音字。技高一（籌） 躊）滿志 枝葉（稠）密 綢）帶飛 脾急（躁） 空干 （燥） 發(fā)出噪聲 （造）型精美三、 選擇。1. （ D）O2. （ ）o3. （ ）o四、 根據(jù)文容填空1.2.做法，玩法，上課時(shí)偷玩竹節(jié)，喜愛戀。是適合生物存的溫，二必要的分，是適當(dāng)成分的大。四是要足夠的和熱。3.無邊光景一時(shí)。萬紫紅總是春。，熹，春日五、閱讀課文段，完練習(xí)。1.2.列數(shù)據(jù)，晝夜短相近而且也有四季替。通過近距離觀還發(fā)現(xiàn)以前觀察到的星表而所謂顏的四季變化 , 并（不是）植物生長和萎造成的，（而風(fēng)把火星面上的 土吹來吹去引 起的顏色明暗化。3.科學(xué)家們還發(fā)，火星一個(gè)非常干燥星球，它的大中雖然找到 了水汽，但含量極，只有球上沙漠地區(qū) 1%；火星的大層非常薄, 96%二氧化碳，氧氣量極少火星表面溫度低；火上沒有場，它 的大氣層中又 沒有臭氧層，而不能御紫外線和各宇宙線照射。4.空氣干燥、大層稀薄含氧量低、表溫度低沒有磁 沒臭氧丿 Zf O六、閱讀短文完成練。1.少年書架“我”到王老家看見架 f “我”字典了一個(gè)“小書”一爸爸 為“我”做了一書架 f 書架伴“我 一