Word———中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思3篇大灰狼的新娘公開課教案下面是我整理的中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思3篇大灰狼的新娘公開課教案，供大家參考。

中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思1

中班優(yōu)秀語言公開課教案《大灰狼的新娘》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，把握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看，能依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，大膽敘述并猜想新娘是誰，樂觀體驗猜新娘嬉戲活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言公開課《大灰狼的新娘》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，大膽敘述并猜想新娘是誰。

2、理解兒歌的主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌，把握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

3、樂觀體驗猜新娘嬉戲活動的樂趣。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

【活動預(yù)備】

1、課件《大灰狼的新娘》。

2、喜糖若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的愛好。

1、小伴侶，你們聽?。úシ呕槎Y背景和音樂）

你看到了什么？聽到了什么？看到喜字，聽到這么喜氣洋洋的音樂，你想到了什么事情啊？（結(jié)婚）

2、森林王國也有人要結(jié)婚了，邀請我們一起去參與婚禮，你們情愿嗎？讓我們一起用熱鬧的掌聲請出新郎和新娘。

二、依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，理解兒歌的主要內(nèi)容，并進行猜想。

（一）出示大灰狼先生

師：是誰??？原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？

師：原來森林王國和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不一樣，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰，才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰？（幼兒自由敘述）

大灰狼今日也是第一次見到新娘，它也不知道是誰，可焦急了！小伴侶快幫大灰狼想象方法吧！（動物王國有個規(guī)定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看，猜對了才可以掀開蓋頭。）

（二）幼兒進行猜想，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看！”

1、畫面1

師：小伴侶的方法可真多，大灰狼先生畢竟想了什么方法呢？他會對新娘說什么呢？我們一起來看看吧！

你們猜的對不對呢？讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說的。（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請伸出手來看看！）

師：新娘的手長得怎么樣？你們覺得會是誰？

2、畫面2

師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？（幼兒學(xué)說“新娘，新娘請伸出腳來看看?。?/p>

師：“新娘的腳長得怎么樣？你們覺得會是誰？

3、畫面3

師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？（幼兒學(xué)說：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看?。?/p>

師：“新娘的尾巴長得什么樣？會是誰呢？

4、畫面4

師：大灰狼最終又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）

師：新娘的嘴巴和牙齒長得怎么樣？

5、猜出大灰狼的新娘

師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒特別長，她究竟是誰呀？

師：我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧！原來，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！讓我們拍拍手，慶賀新郎、新娘吧！

三、完整觀賞兒歌。

大灰狼娶新娘的故事真好玩！老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽！

四、嬉戲：猜新娘。

大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真興奮！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去關(guān)心他們，好嗎？

1、介紹嬉戲的名稱及玩法。

今日我們班請來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

2、老師出示蓋著紅布的動物圖片，請幼兒輪番扮新郎來猜。

五、結(jié)束語

今日有這么多對新郎和新娘，真是太喧鬧了！新郎和新娘特別感謝小伴侶們的幫忙，他們預(yù)備了喜糖請我們小伴侶吃呢。”（發(fā)喜糖，活動結(jié)束）

教學(xué)反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡潔通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟識的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰為線索。實行擬人化的手法，通過肯定挨次的單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的奇怪，促使他們認(rèn)真觀看畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能關(guān)心幼兒漸漸把握閱讀的技巧。

本文擴展閱讀：新娘是指新婚夫婦的妻子。結(jié)婚前的女生稱為女孩，結(jié)婚后稱為女人，而結(jié)婚這一天是第一次的轉(zhuǎn)變，故稱為“新”?！澳铩笔枪湃藗飨聛淼摹?/p>

中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思2

中班早期閱讀：大灰狼的新娘

活動目標(biāo)：

1、愿意和老師一起閱讀圖書，發(fā)覺人物形象的主要特征。

2、能依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，參加敘述故事并猜想新娘是誰。

3、體驗參加猜新娘嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、課件。

2、長毛絨玩具：狗熊、兔子、洋娃娃各一個。

3、紅紗巾一條。

活動過程：

一、猜新娘嬉戲，引出閱讀內(nèi)容。

老師：小伴侶，你們見過新郎新娘結(jié)婚嗎？你們看，誰來了？（請一幼兒扮演新娘，頭上蓋著紗巾走進教室。）我們一起歡迎她，她是誰呢？我們來猜猜看，看誰猜得快，猜得準(zhǔn)。

老師和幼兒一起問：新娘新娘你是誰？

“新娘”：請你猜猜我是誰？

老師：新娘是誰呢？（個別幼兒回答后再玩一次嬉戲）

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒有序地閱讀圖書，了解書中的主要內(nèi)容。

老師：今日，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰啊？下面我給你們講一個很好玩的故事，故事的名字叫《大灰狼的新娘》。

老師一邊講故事一邊鼓舞幼兒與自己一起提問：“新娘，新娘，請伸出你的……”

三、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面供應(yīng)的線索，理解故事內(nèi)容，通過等待的方式，和幼兒一起閱讀，重點練習(xí)故事中大灰狼的語言。

四、嬉戲：猜新娘。

1、介紹嬉戲的名稱及玩法。

老師：今日我們班還來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然后新郎來猜新娘。

2、老師出示蓋著紗巾的狗熊，請幼兒輪番扮新娘。

“新郎”：“新娘新娘，請伸出你的腳來看看?！保冻龉沸艿哪_）

師生：“哇！新娘的腳好粗啊呀！”

“新郎”：“新娘新娘，請露尾巴來看看。”（露出狗熊的尾巴）

師生：“哇！新娘的尾巴好細(xì)呀！”……

老師：新娘是誰呢？（幼兒回答后，請一幼兒上來掀頭巾，全體幼兒回答。）

師生：新郎掀去新娘的頭巾，哈哈，原來新娘是狗熊呀！

3、老師依次出示兔子，洋娃娃，方法同上。

五、嬉戲：找伴侶。

老師：新郎把新娘都找了出來，新娘好興奮喲！你們看新娘興奮地跳舞了，讓我們一起也來跳一個找伴侶的舞吧！

幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的顏色猜想想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字，并初步學(xué)習(xí)依據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。

3、能留意傾聽他人敘述，并在敘述過程中充共享受變化帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個，與蝸牛顏色相同的字卡各一個，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。大圖書一本。

活動過程：

一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。

1、請小伴侶認(rèn)真聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰漸漸吞吞地爬過來了啦？

2、（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛漸漸吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣漸漸吞吞地爬嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛漸漸吞吞地爬過來了?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)字卡顏色猜想小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的愛好。

1、這只小蝸牛每天要吃很多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么好玩的事情。

2、（分別出示字卡及彩色小蝸牛）第一天，變成了一只綠色的蝸牛。其次天，變成了一只橙色的蝸牛。第三天，它會變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？

3、用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。

三、引導(dǎo)幼兒觀看大圖書，并依據(jù)圖書畫面進行簡潔回憶，初步了解圖書內(nèi)容。

1、小蝸牛每天變來變?nèi)?，真驚奇！媽媽究竟給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。

2、出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。

3、老師用較慢的速度翻書，并用語言提示幼兒留意觀看食物。

4、提問：小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。（采納個別與集體練習(xí)的形式，鼓舞幼兒大聲學(xué)一學(xué)。）

四、老師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸?！?。

五、發(fā)散思維：

小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多快樂。假如讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會給它吃什么呢？它又會變成什么顏色的蝸牛呢？

（鼓舞幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只×色的蝸牛?！睌⑹觯?/p>

附：故事：變色蝸牛

“蟋唆，蟋唆?！币恢晃伵u漸吞吞地爬過來。

第一天，“沙沙，沙沙。”它吃了一片綠色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。

其次天，“嚓嚓，嚓嚓?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛。

第三天，“咂咂，咂咂。”它吃了兩朵藍(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛。

第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。

第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？

第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。

中班語言《大灰狼的新娘》教案與反思3

中班語言教案《大灰狼娶新娘》

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫面，發(fā)覺動物形象的主要特征。

2、依據(jù)動物的特征猜想，初步了解故事情節(jié)。

3、感受結(jié)婚時喜慶喧鬧的氛圍。

活動預(yù)備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動重點：

觀看畫面，發(fā)覺動物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

活動難點：

說出動物的主要特征并進行猜想。

活動過程：

一、出示封面，觀看封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

二、觀賞故事，初步了解故事情節(jié)。

1、大灰狼的新娘究竟是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個隱秘就藏在小書里。

2、提出看書要求：（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，認(rèn)真看看新娘長什么樣子的，把你看到的東***在心里，等會來告知大家。（2）有夾子的地方不要打開。

3、幼兒自主閱讀。

4、溝通：

（1）你看到了新娘的什么呢？

（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

（3）你還看到了新娘的什么？

①新娘的腳是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她究竟是誰呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整觀賞故事，進一步感知溫馨歡樂的故事情節(jié)。

1、讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。

四、幼兒共享糖果，感受結(jié)婚時的喜慶喧鬧的氛圍。

1、今日大灰狼太興奮了，給大家預(yù)備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結(jié)束。

活動反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它采納擬人化的手法，利用課件提高幼兒參加閱讀的愛好，通過層層提問來呈現(xiàn)新娘的外貌特征?！按蠡依堑男履锸钦l呢”這個問題既會引起孩子們的奇怪，也會引起孩子們的愛好，促使他們能認(rèn)真觀看畫面，大膽猜想新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒依據(jù)畫面供應(yīng)的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調(diào)動幼兒已有的閱歷，鼓舞幼兒大膽綻開想象。

本課活動目標(biāo)：

1、理解故事情節(jié)，把握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能認(rèn)真觀看動物形象的主要特征，依據(jù)供應(yīng)的線索，猜想新娘是誰。

3、體驗猜新娘嬉戲活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：

1、故事《大灰狼娶新娘》的課件；

2、新娘新郎的裝飾物；

3、可以活動的新娘圖；

4、小動物新娘；

5、請柬；活動過程：

一、導(dǎo)入：小伴侶們，你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎？提問：結(jié)婚時的場面有哪些？（請幼兒回答）今日，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小伴侶參與。你們情愿去嗎？開火車前往森林王國。（師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動）

二、觀看課件聽故事。（聽故事，初步理解故事情節(jié)）

三、感知故事，學(xué)說句式。(理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來，給我看看！)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。0

1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了？（請小伴侶猜）、小伴侶猜新娘或許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀看新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀看新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀?。?/p>

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀看新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀?。?/p>

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀看新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀?。?/p>

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她畢竟是誰呢？（幼兒猜）

四、播放動畫課件，完整觀賞故事。（幼兒進一步觀看動物形象的主要特征，依據(jù)故事所供應(yīng)的線索，猜想大灰狼的新娘是誰？）

五、嬉戲：猜新娘。（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”嬉戲的樂趣。

1、介紹嬉戲

2、歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

3、老師依據(jù)實際狀況依次請出其它新娘。師結(jié)束語：今日有這么多的新娘，真是太喧鬧了！新狼和新娘特別感謝小伴侶們的幫忙，他們還預(yù)備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂，發(fā)喜糖，活動結(jié)束）原文地址:內(nèi)容來源:綠色圃中學(xué)校教育網(wǎng)-內(nèi)容來源:綠色圃中學(xué)校教育網(wǎng)-教材分析：《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡潔通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟識的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰為線索。實行擬人化的手法，通過肯定挨次的單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的奇怪，促使他們認(rèn)真觀看畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能關(guān)心幼兒漸漸把握閱讀的技巧。所以整個故事采納較單一的形式閱讀圖片，便于幼兒學(xué)習(xí)語言，培育閱讀愛好。

活動目標(biāo)

1、愿意與老師一起觀看圖片，發(fā)覺人物形象的主要特征。把握句式：友愛的新娘，請伸出你的X來，讓我猜猜你是誰。

2、能依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，參加敘述故事并猜想新娘是誰。

3、體驗參加猜新娘嬉戲活動的樂趣。

活動重點：學(xué)習(xí)新郎與新娘的互動句式：友愛的新娘，請伸出你X來，讓我猜猜你是誰？

活動難點：通過看圖、猜想、互動敘述，能感受故事帶來的風(fēng)趣與幽默。

活動預(yù)備：

1、課件PPT。

2、婚禮進行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。老師活動幼兒活動設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)

敘述愛好。幼兒自由聯(lián)營造一個喜洋洋

老師播放“鞭炮聲”想生活閱歷的氛圍，調(diào)動幼和“婚禮進行曲”的音樂，同和對圖片、兒已有閱歷，引時出示紅雙喜PPT1：樂曲的感受導(dǎo)幼兒充分地發(fā)聽到這么喜氣洋洋的音樂，今

言，激發(fā)幼兒的天要辦什么喜事了？

學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入

二、結(jié)合故事圖片，主題師幼猜新娘，敘述故事

1.動物王國有人結(jié)婚（幼兒自由

了，是誰要結(jié)婚啦？（PPT2）猜想）

2.新娘在哪里呢？

（看，新娘也來了。出示PPT

通過介紹，激發(fā)3）它的新娘會是誰呢？幼兒學(xué)習(xí)句幼兒看圖片敘述

3.新娘為什么蓋著紅蓋式：和猜想的欲望頭？老師介紹動物王國的規(guī)友愛的新定）

4.猜新娘，學(xué)句式

●第一次猜新娘：猜手

老師直接敘述句式：友愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

新娘的手長得怎么娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

幼兒學(xué)習(xí)句式