Word———小學(xué)五年級關(guān)于環(huán)保的教案在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來幫助教學(xué)，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面我給大家整理了學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案，盼望大家喜愛！

學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案1

：愛惜碧水——水污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的緣由和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、爭論法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程：[同學(xué)活動]

舉例說明水資源的重要性。一、水資源的重要性正常狀況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。二、水污染及其危害1.水污染對人體的危害2.水污染對水生生物的危害3.水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：1疏浚西湖和城區(qū)河道，2建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3整治水道，4建設(shè)水道截污處理工程。5建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。6建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7劃定水源衛(wèi)生愛護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源愛護(hù)工程。8搬遷和改造重點污染企業(yè)。目前，9杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起，10杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11成為全國領(lǐng)先實現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前，很多城市水資源緊急，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)峻的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的(20__年6月)。

學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案2

一、活動設(shè)計說明：

我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害非常嚴(yán)峻，但一些同學(xué)在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些同學(xué)隨便亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外;

放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思索：要轉(zhuǎn)變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的熟悉問題，引導(dǎo)他們正確熟悉垃圾的危害，關(guān)心他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓同學(xué)在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,樂觀行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動目標(biāo)：

1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾。

2、培育同學(xué)喜愛校內(nèi)，樹立美化校內(nèi)的意識。

三、活動預(yù)備：垃圾、校內(nèi)圖片

四、活動過程：

(一)、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告知老師你喜愛我們的學(xué)校嗎?為什么喜愛?

1、引出話題：

(1)我們的學(xué)校特別漂亮，大家都喜愛在這樣漂亮這樣干凈的校內(nèi)中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校內(nèi)，清掃教室，把校內(nèi)、教室打掃得干潔凈凈，(課件：校內(nèi)圖片)可是清掃后的校內(nèi)，為什么又消失了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃潔凈的教室又消失了紙屑?是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美妙的校內(nèi)環(huán)境污染?莫非你不喜愛清潔的環(huán)境嗎?瞧，這是老師在校內(nèi)中捕獲到鏡頭(出示課件)，

(2)這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害?

(3)說說你在校內(nèi)里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

(4)師小結(jié)：我們校內(nèi)里的確消失了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟?，F(xiàn)在不少同學(xué)喜愛吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，潔白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。

(5)同學(xué)爭論：我們該怎樣做，才能使我們的校內(nèi)、班級，更加漂亮、干凈。

2、辨析行為：

(1)一天，小明在校內(nèi)里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

(2)今日小蘭值日，但她早上來的特殊晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不愿意。

(3)小紅觀察地上有一張紙片，她趕忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

(4)課間，小剛觀察教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?

3、同學(xué)自檢：你平常做到了幾條?

(1)仔細(xì)值日。

(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

(3)觀察垃圾能主動彎腰撿起。

(4)不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?

(5)師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)當(dāng)預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服順手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾準(zhǔn)時倒進(jìn)垃圾容器中，且不行亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有順手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的干凈。

因此自覺履行愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)當(dāng)下定決心，從現(xiàn)在開頭，從我做起，要從小事做起愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

盼望同學(xué)自覺主動地愛惜我們的四周的`環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校內(nèi)不遲疑;

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三，避開垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，教育別人在其次;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī);

你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九，造福社會才長久;

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

(二)、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，信任大家不會喜愛堆滿垃圾的教室，也不會喜愛躺滿垃圾的校內(nèi)。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告辭，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、干凈、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，讓校內(nèi)更加漂亮，從今日開頭讓我們相互監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案3

目標(biāo)：

1、愿意參加環(huán)保小衛(wèi)士的嬉戲活動，樂觀與同伴協(xié)作。

2、進(jìn)展爬、跳、平衡的技能。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：

1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

過程：

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做預(yù)備活動。

2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士嬉戲。

●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

●建議環(huán)保小衛(wèi)士常常將場地整理潔凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育熬煉活動。

●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本事：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

●組織幼兒玩綜合嬉戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進(jìn)行嬉戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚(yáng)嬉戲中樂觀、努力的幼兒。

活動反思：

幼兒在活動中是否樂觀主動，是評價活動勝利與否的重要標(biāo)志。在“歡樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒樂觀主動參加，表現(xiàn)出了深厚的探究愛好。他們從發(fā)覺問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，嬉戲氣氛濃烈。而老師在活動中則以大伴侶的角色參加嬉戲，始終與孩子們進(jìn)行著溝通并適時提出建議，使孩子的自主性、制造性得到了充分地發(fā)揮，培育了幼兒動手制造力量，讓他們充分體驗到

學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案4

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對體育嬉戲的愛好，情愿并能開心地參與各種體育嬉戲。

2、進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識。

3、熬煉幼兒四肢協(xié)調(diào)力量攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，英勇向上的精神。

活動預(yù)備：

花草樹若干、呼拉圈5個、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動過程：

1、導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!珍寶們，今日天氣不錯，老師帶你們?nèi)ソ加?，去清水河邊玩?/p>

2、師：動腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢?某幼兒提示：老師、老師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆肪€圖吧!(講解……)師提問：清水河里有什么呢?幼兒回答……，是啊他們都是我們的伴侶!好，珍寶們動身!

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去(規(guī)章：爬的時候要雙腿跪地漸漸向前爬，滑下去的時候肯定要雙手抓緊留意平安)珍寶們快來!

4、哇!好高的山啊，你們有士氣翻過它嗎?(有)那我們一起加油吧!(講解：在上山時要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時，肯定要留意腳下，不要踩空啦。)老師已經(jīng)過來了，信任你們也肯定能過來。

珍寶們你們太英勇了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊!好，我們要堅持不懈，勇往直前。

5、嗨!看，那是什么?幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過去吧。

6、孩子們，清水河立刻就要到了，讓我們放松一下!我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。(好舒適啊!)

7、看，清水河最終到了。(歡呼)某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會這么臭呀?

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、處處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾掩蓋了。

孩子們，快去看看我們的伴侶。(齊看)幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的伴侶不見了!”“孩子們別哭，我們想想方法，讓清水河恢復(fù)原樣，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?”

幼兒：

A、把垃圾運走

B、把河水清理潔凈

C、愛護(hù)環(huán)境迎接奧運

師：說得好，孩子們，讓我們行動起來吧!(撿垃圾)師：快來看看路線圖，找找垃圾回收站在哪兒?(出示2路線圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運垃圾競賽。

(講解：男孩走第一路線，要先騎過木樁，然后鉆過電網(wǎng)，

女孩走其次路線，要先翻過草地，然后鉆過套圈。)

現(xiàn)在交換場地連續(xù)運垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達(dá)回收站，肯定要加油啊!

9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢?

(1、栽小樹2、栽花3、種小草4、愛護(hù)環(huán)境)

孩子們，老師預(yù)備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦!

(出示3路線圖)某幼兒看圖標(biāo)說：哎?老師回清水河有兩條路線，我們走那一條啊。(講解……)

10、珍寶們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今日我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同保衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來迎接奧運會。

珍寶們，讓我們唱起來，跳起來吧!

學(xué)校五班級關(guān)于環(huán)保的教案5

活動目標(biāo)

1、熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識。

2、激發(fā)動手制作手工帶來的樂趣。

3、感受紙盒的用途。

重點難點

熟悉到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識，豐富詞匯“大、小、長、短”。

活動預(yù)備

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動過程

一、自由玩紙盒，溝通感受。

請幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說一說。

爭論：你剛才你摸到、