Unit1KeepingHealthy【第六課時(shí)】Let’sCheck【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)單詞和詞組toomuch,candy,gotobed,early,exercise,stomachache…2．學(xué)生能夠熟練使用句型What’swrong?I’vegota…WhatshouldI/wedo?You/Weshould/shouldn’t…3．在一定的情境下，學(xué)生能夠描述問題，并且能夠給他人一些意見。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)生能夠熟練的使用單詞和詞組toomuch,candy,gotobed,early…2．在一定的情境下，學(xué)生能夠用所學(xué)句型和別人熟練的交流What’swrong?I’vegota…WhatshouldI/wedo?You/Weshould/shouldn’t…3．培養(yǎng)學(xué)生自我表達(dá)能力，和關(guān)心他人的意識?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】本節(jié)課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的單詞，詞組和句型。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，穿插了聽力，口語交際和寫作的活動(dòng)，從三個(gè)方面檢查同學(xué)們知識的掌握情況，從而根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略，使每個(gè)同學(xué)都能夠參與到課堂的活動(dòng)中，加強(qiáng)同學(xué)們的集體參與感?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入Greeting.T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,teacher.T:I’vegotastomachache.WhatshouldIdo?S:Youshould/shouldn’t…二、新課呈現(xiàn)1．聽錄音，完成A部分。在聽錄音之前，老師和同學(xué)們一起簡單的探討一下這幾幅圖片的內(nèi)容。e.g.Inpictureone,Thegirlmaybesaytotheboy“Youshouldeatalotofvegetablesandfruit.”討論過后，老師將會(huì)播放2遍錄音，讓學(xué)生完成A部分習(xí)題，并提供正確答案。2．Chooseandact.2人一組，練習(xí)B部分的對話，并請2-3組同學(xué)上臺(tái)表演。要求學(xué)生根據(jù)文中的對話內(nèi)容，和自己的同桌創(chuàng)編一段對話e.g.A:What’swrong?B:I’vegotastomachache.A:WhatshouldIdo?B:Youshould…邀請2-3組同學(xué)上臺(tái)表演。3．Readandmatch.在完成C部分內(nèi)容之前，老師在PPT上呈現(xiàn)左邊對話框的內(nèi)容，讓同學(xué)們自由討論，給出自己的建議，并請同學(xué)分享。在分享之后，完成C部分的習(xí)題。三、基礎(chǔ)鞏固“猜一猜”游戲。老師提供某種病的和癥狀建議，讓同學(xué)猜出老師的“病”是什么。T:Ilikeeatcandyverymuch.Iofteneatice-cream.MyfriendstellmeIshouldbrushhisteetheverymorningandevening.What’swrongwithme?S:You’vegotatoothache.四、外延拓展“一天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”的英文。Anappleadaykeepsthedoctoraway.五、練習(xí)作業(yè)1．根據(jù)D部