變形記（節(jié)選）卡夫卡學(xué)習(xí)目標(biāo).細(xì)致體會小說中變形內(nèi)容，通過了解背景、分析情節(jié)去把握小說的主題.分析小說主人公格里高爾的人物形象.掌握小說中典型的環(huán)境描寫的作用教學(xué)重、難點：分析小說主人公格里高爾的人物形象教學(xué)安排：2課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入.了解作者卡夫卡（1883年7924）,奧地利小說家，現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖，現(xiàn)代派文學(xué)的主要奠基人之一。與馬塞爾?普魯斯特、詹姆斯?喬伊斯等并稱為“西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師”。被譽為“二十世紀(jì)文學(xué)史上的杰出人物”，“傳奇英雄和圣教徒式的人物卡夫卡開創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法，其小說相當(dāng)數(shù)量的短篇本質(zhì)上是智慧寓言，無需探求寓意，僅僅是智慧的一種形式。代表作：長篇小說《美國》《審判》《城堡》，短篇小說《變形記》《判決》《饑餓藝術(shù)家》等。他的作品大都是死后由摯友馬克斯?布洛德編輯出版的。.寫作背景《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。第一次世界大戰(zhàn)使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場。許多資本主義國家經(jīng)濟蕭條，社會動亂，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，另一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，便紛紛著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。.現(xiàn)代派文學(xué)現(xiàn)代派文學(xué)是19世紀(jì)80年代出現(xiàn)的、20世紀(jì)20年代至70年代在歐美繁榮的、普及全球的眾多文學(xué)流派的總稱。它包括表現(xiàn)主義、意識流小說、荒誕派戲劇、魔幻現(xiàn)實主義等流派?，F(xiàn)代派文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對人的壓抑和扭曲。主要用象征性、荒誕性、意識流去表現(xiàn)荒誕的世界里異化的人的危機意識；在現(xiàn)代主義文學(xué)作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的。二、初讀.讀準(zhǔn)字音.初讀課文，思考以下問題：（1）閱讀全文，根據(jù)內(nèi)容劃分小說層次（2）格里高爾為什么會變形為甲蟲？（3）格里高爾變形前后的境遇及心情有哪些變化？.閱讀課文，梳理故事主要情節(jié)第一局部（1-7段）：格里高爾變成了甲蟲（這一變故對其本人和家庭卻產(chǎn)生了很大的影響，格里高爾彷徨驚慌，憂郁無助。而此時并未得到幫助的他被激怒的父親大怒趕回自己的臥室。）第二局部（873段）：格里高爾的甲蟲生活（格里高爾在生活習(xí)慣上已然成為甲蟲，但是仍然具有人類的意識，雖已失業(yè)的他，仍舊關(guān)心父親的債務(wù)問題，怎么樣送妹妹去音樂學(xué)院，關(guān)心家里的各種瑣事。數(shù)日之后，全家人都將格里高爾視為累贊。父親、母親、妹妹對他以往的態(tài)度轉(zhuǎn)變成了厭惡、嫌棄。）第三局部（14-29段）：甲蟲格里高爾凄然死去（格里高爾在親情冷謨的情況下饑寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人。然后他的頭就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，帶著滿腹的擔(dān)憂和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是他終遭社會和家庭的唾棄，在無聲無息中死去。）三、研讀1.化蟲原因是什么？課文第4段：我選了個多么艱辛的職業(yè)??！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒有一個保持長久來往，從來建立不起真正的友情，這一切都見鬼去吧！原因一：工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心理煩躁課文第5段：假如我不考慮父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來……等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。原因二：為父母還債，受老板的氣，生活壓力大！化蟲原因：社會的原因，個人的原因，家庭的原因。2、格里高爾變形前后的境遇及心情怎樣？蟲身人心①發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲：他冷靜、順從、憂郁?！拔野l(fā)生什么事啦？”他回憶過去的生活，怨恨自己的工作，為還清父債而苦干、他清醒地想到起床，趕車上班去。父親發(fā)現(xiàn)他變成大甲蟲，露出一副惡狠狠的樣子，趕他回臥室。他謀恭地懇求，盡快回屋，免得父親生氣。他忍辱負(fù)重，還不忘順從父親。②為家庭經(jīng)濟狀況焦慮，自我責(zé)備。想著給妹妹實現(xiàn)“美夢二他想著，父親老了，母親生病，妹妹年輕?！被蚴撬媾R丟飯碗的危險，因而老板又將向父母逼債？”他“我也為我的父母和妹妹擔(dān)憂。我現(xiàn)在正焦頭爛額。但我會很快擺脫困境的。請您不要再給我雪上加霜，我已經(jīng)夠受的了"，最后“父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。③受重傷后，被親人厭棄而絕望，心態(tài)走向平和?！案窭锔郀栐趺磻┣蠖疾还苡?，也沒有人聽得懂他的懇求，無論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動著腦袋，父親只顧跺著腳，而且越跺越厲害。那邊，母親那么不顧天涼，翻開一扇窗子，把身體盡量靠到外面，雙手捂住臉?！泵鎸ψ冃?，面對親人厭棄面對死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去。格里高爾是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)小慎微，對家庭勇于承當(dāng)債務(wù)，孝順父母，善良、忠厚而又富有責(zé)任感的小人物，同時，他渴望得到別人的了解和接受。4.第三段提到了“陰沉的天氣”，這一環(huán)境描寫有什么作用？答：陰沉昏暗的天氣，渲染出冷清、孤寂的氣氛，也預(yù)示著主人公的命運。四、探究.甲殼蟲有哪些象征意義？大身軀、小足：表達(dá)出格里高爾背負(fù)沉重的壓力，不堪生活重。。有“甲”：說明人際關(guān)系冷漠，也是現(xiàn)代社會人與人之間心理壁壘的映射，隱喻人試圖逃避現(xiàn)實和對世界的恐懼。甲蟲外殼堅硬、內(nèi)在軟弱：隱喻人的軟弱怯懦，人對自身的命運感到無法掌控、把握的恐懼。.變形的僅僅是格里高爾嗎？“異化”的深刻性反映了怎樣的社會現(xiàn)實？“異化”的深刻性，喪失了抗?fàn)幍牧α?，整個世界都是異己，是社會絕對的弱者。格里高爾的“變形”是外在的，為不可知甚至是無法抗拒的力量所致，格里高爾雖變形為甲蟲，他內(nèi)心依然保存著美好的人性，仍然記掛著工作，仍然為父母和妹妹操心，為家庭著急、分憂，他的情感中充滿了對親人的關(guān)心、體貼之情。因此，由此我們深深地感到“人”的弱小與無助，“人”無法支配自己的命運。從這一點上可以說格里高爾是蟲形而人心。格里高爾形變而心未變，他的家人賬未變卻變了心。家人的“變形”是內(nèi)在的，是由''人"的本性決定的，反映了“人”的自私、冷漠與殘忍。從這點上說，反映了當(dāng)時的人們是人形而“蟲”心?！蹲冃斡洝?/p>