15.3《并聯(lián)和串連》教課方案剛剛林教課目的：一、知識(shí)和技術(shù)知道什么是串連電路和并聯(lián)電路。會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖。會(huì)連結(jié)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。二、過(guò)程和方法在著手實(shí)驗(yàn)、實(shí)質(zhì)操作的過(guò)程中，剖析概括出串、并聯(lián)電路的構(gòu)造、開(kāi)關(guān)作用、用電器間關(guān)系等各方面各自的特色，進(jìn)而獲得辨別串、并聯(lián)電路的方法。三、感情、態(tài)度、價(jià)值觀1）經(jīng)過(guò)學(xué)生的研究活動(dòng)，培育學(xué)生相互合作的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；2）在學(xué)生研究串、并聯(lián)電路的過(guò)程中，培育學(xué)生勇敢實(shí)驗(yàn)，執(zhí)著研究的精神；3）經(jīng)過(guò)學(xué)生實(shí)質(zhì)操作與概括，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成就，真實(shí)鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)與總結(jié)概括的能力。教課重、難點(diǎn)：1、串、并聯(lián)連結(jié)和辨別2、會(huì)畫簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路及連結(jié)實(shí)物圖。3、串、并聯(lián)電路的特色并以與差別教課器械：小燈泡（2個(gè)）、開(kāi)關(guān)（3個(gè)）、電源（兩節(jié)干電池串連構(gòu)成）、導(dǎo)線若干。學(xué)具為11組。教課過(guò)程：一、引入新課：上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了電路，請(qǐng)問(wèn)最簡(jiǎn)單的電路是有哪些學(xué)生活動(dòng)元件構(gòu)成的？請(qǐng)畫出它的電路圖。學(xué)生回答，并畫出在這個(gè)電路中只有一個(gè)用電器，但是在實(shí)質(zhì)的電路頂用相應(yīng)的電路圖電器常常不只一個(gè)，有兩個(gè)，甚至更多，那這么多用電器是怎樣連結(jié)在一同的呢？二、進(jìn)入新課：（一）自學(xué)指導(dǎo)11、現(xiàn)有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有學(xué)生溝通、議論幾種接法？教師提示：議論建議成熟后可先畫出相應(yīng)的電路實(shí)物圖，然后試著連結(jié)實(shí)物。在連結(jié)實(shí)物時(shí)任何狀況都不可以把電源的兩頭直接連在一同?。ń處熝惨暡⒉杉瘜W(xué)生所連的電路）小組相互糾正繪圖中的不規(guī)范之處。小組展現(xiàn)連結(jié)的電路。4、教師依據(jù)學(xué)生連結(jié)的實(shí)物圖，進(jìn)行分類解說(shuō)電路的連結(jié)方法，串連和并聯(lián)。（1）教師出示幻燈連結(jié)的電路，（多媒體展現(xiàn)）請(qǐng)察看其連結(jié)特色。學(xué)生察看、畫出電路圖并總結(jié)A、串連電路：像上圖那樣，兩個(gè)小燈泡首尾相連，而后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是串連的。連結(jié)特色：首尾相連（判斷1）學(xué)生總結(jié)B、請(qǐng)?jiān)谒嫷碾娐穲D中標(biāo)出電流方向，并察看串連電路中電流的路徑有幾條？（2）教師出示某組學(xué)生連結(jié)的另一電路，（多媒體展現(xiàn)）請(qǐng)察看其連結(jié)特色。A、并聯(lián)電路：像上圖那樣，兩個(gè)燈泡兩頭分別連在一同，而后接到電路中我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的。B、連結(jié)特色：首首相連，尾尾相接（判斷1）請(qǐng)?jiān)谒嫷碾娐穲D中標(biāo)出電流方向，并察看并聯(lián)電路中電流的路徑有幾條？教師聯(lián)合電路圖指引學(xué)生認(rèn)識(shí)：干路和支路（多媒體展現(xiàn)）學(xué)生認(rèn)識(shí)（二）自學(xué)指導(dǎo)21、依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)研究：研究一：閉合，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，察看兩個(gè)小燈泡的發(fā)光狀況。研究二：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，擰去一個(gè)小燈泡，再閉合開(kāi)關(guān)，察看另一個(gè)燈泡的發(fā)光狀況。A、小組合作，連結(jié)以下電路。(A圖也可改變開(kāi)關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))ABDCB、此時(shí)，特別提出電路連結(jié)的基本步驟和注意事項(xiàng)先把各元件按電路圖所示地點(diǎn)擺好。依據(jù)必定的次序進(jìn)行連結(jié)，常從電源的正極（或負(fù)極）開(kāi)始,經(jīng)過(guò)各用電器，再到電源的負(fù)極或正極。電路連結(jié)過(guò)程中導(dǎo)線不可以交錯(cuò)，開(kāi)關(guān)是斷開(kāi)的！檢查各接觸點(diǎn)能否接觸優(yōu)秀。5)不可以把電源的兩頭直接接在一同！(短路)接通電路，認(rèn)真察看，找出各樣電路的特色并書(shū)寫出來(lái)。(提示：從電流路徑的條數(shù)；開(kāi)關(guān)控制電路狀況；用電器之間相互影響狀況去考慮)由學(xué)生自己總結(jié)概括。三、總結(jié)概括（一）、串連電路特色：1.電流只有過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到電源的

條路徑，電流從電源的。

出發(fā)，挨次經(jīng)2.各用電器相互（擾亂或不擾亂）（能/不可以）獨(dú)立工作。3.開(kāi)關(guān)控制(整個(gè)/部分)電路（二）并聯(lián)電路特色：1.電流有條路徑。2.各用電器相互（擾亂或不擾亂），（能/不可以）獨(dú)立工作。3.干路開(kāi)關(guān)控制(