第3頁共12頁2022年?高中班主任?上半年工作?總結(jié)一、?全面深入了?解學(xué)生，加?強班級管理?本學(xué)期學(xué)?生基本穩(wěn)定?下來之后，?針對班級內(nèi)?同學(xué)的特點?，我利用各?種時間，全?面深入的了?解學(xué)生。通?過個別談心?，小組內(nèi)談?心等方式，?對學(xué)生的性?格、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、思想動?態(tài)（范本）?進行了較為?認真的了解?。通過談心?，使班級迅?速形成班級?凝聚力，對?于以后的工?作開展奠定?了良好的基?礎(chǔ)。可以說?，一學(xué)期以?來，由于能?夠及時與學(xué)?生談心，班?內(nèi)未出現(xiàn)較?嚴重的違紀?現(xiàn)象。在?班級管理方?面，開學(xué)伊?始，在班內(nèi)?提出了“精?、細、實、?嚴”四字方?針。對于班?內(nèi)出現(xiàn)的各?種現(xiàn)象，及?時進行了解?，及時開展?工作。對于?課堂紀律、?自習(xí)紀律、?住宿等方面?，大力選拔?負責任的班?委同學(xué)，配?合班主任的?工作。平時?工作中，多?了解學(xué)生的?一些變化，?以便盡早發(fā)?現(xiàn)班內(nèi)問題?，防患于未?然。對確有?違紀的同學(xué)?，做到處理?不隔日。對?心理上有壓?力和學(xué)習(xí)上?有負擔的同?學(xué)，及時加?以引導(dǎo)和思?想溝通，使?他們盡快以?良好的精神?面貌投入到?學(xué)習(xí)中。一?學(xué)期以來，?班級管理做?到了穩(wěn)步提?升。二、?充分利用班?會教育，將?班會做成學(xué)?生德育教育?和學(xué)習(xí)教育?的主陣地?開學(xué)伊始，?我對班會課?進行了大力?的改進。由?原來的我的?一言堂，變?成學(xué)生為主?體的教育陣?地。分別召?開了感恩主?題、雷鋒精?神主題、增?強凝聚力主?題、熱愛學(xué)?校主題、高?考備考等主?題班會。通?過主題班會?，學(xué)生進行?自我教育，?收到良好效?果。我還充?分利用各種?時間，向?qū)W?生推薦各種?勵志、感恩?、高考的主?題的文章，?與學(xué)生一起?學(xué)習(xí)。利用?每周班會后?的自習(xí)課，?在班內(nèi)開展?了每周書寫?周記的活動?。一學(xué)期以?來，學(xué)生共?書寫周記近?___篇，?通過周記發(fā)?現(xiàn)了班級內(nèi)?出現(xiàn)的問題?和學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本），教育?效果明顯。?三、爭取?各任課教師?的配合，發(fā)?揮好紐帶作?用針對我?班學(xué)生學(xué)_?__點，我?主動找任課?教師及時了?解情況。不?定期召開班?教育組會，?對學(xué)生的情?況進行逐一?分析，尋求?解決對策。?深入課堂，?進行聽課。?對于聽課過?程中發(fā)現(xiàn)的?問題，及時?和任課教師?進行溝通。?利用各種機?會拉近任課?教師和學(xué)生?之間的距離?。在學(xué)業(yè)水?平考試之前?的一段時間?，針對班內(nèi)?學(xué)生的情況?，協(xié)調(diào)任課?教師對學(xué)生?進行輔導(dǎo)，?學(xué)生學(xué)習(xí)動?力有明顯的?提高。四?、在學(xué)習(xí)上?對學(xué)生進行?方法的指導(dǎo)?，督促學(xué)生?利用好每一?個學(xué)習(xí)時間?本學(xué)期面?臨學(xué)業(yè)水平?考試，學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較重。針對?學(xué)業(yè)水平考?試，一方面?請任課教師?進行學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)，另?一方面，請?班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的同學(xué)進?行學(xué)習(xí)經(jīng)驗?介紹。學(xué)習(xí)?上注重和學(xué)?生交流，及?時鼓勵學(xué)生?面對困難，?迎難而上。?在學(xué)習(xí)時間?上，強調(diào)珍?惜時間的重?要性，早自?習(xí)要求學(xué)生?盡量早到學(xué)?校學(xué)習(xí)，晚?自習(xí)要求學(xué)?生提前十分?鐘進教室。?對班內(nèi)學(xué)習(xí)?靠前的同學(xué)?進行思想教?育，讓他們?充分利用好?課間、下午?上課前、晚?自習(xí)前的時?間進行學(xué)習(xí)?，通過談話?，大多數(shù)同?學(xué)能充分利?用這些時間?，對班內(nèi)學(xué)?習(xí)氛圍的帶?動起到了良?好的作用。?五、積極?籌備各項活?動，通過活?動對學(xué)生進?行教育本?學(xué)期學(xué)校和?年級分別舉?行了合唱比?賽，達標運?動會，籃球?賽，跑操比?賽等活動，?班內(nèi)也__?_了乒乓球?比賽。通過?舉辦比賽，?___同學(xué)?們?nèi)珕T積極?參與，為活?動獻計獻策?，起到了凝?聚人心，堅?持不懈，拼?搏進取的教?育意義。?六、加強與?學(xué)生家長的?溝通與交流?針對班級?同學(xué)基礎(chǔ)比?較薄弱的現(xiàn)?狀，我及時?與家長進行?溝通，召開?了如何應(yīng)對?高二學(xué)習(xí)的?小型家長會?；針對住校?生同學(xué)宿舍?扣分較多的?問題，召開?了住校生家?長會；針對?某些男生上?課紀律松散?，睡覺的情?況，又召開?了部分男生?家長會。在?平時的工作?中，發(fā)現(xiàn)問?題，首先向?家長了解情?況。在解決?問題的過程?中也及時征?求家長的意?見。讓家長?體會到作為?班主任的真?誠與良苦用?心，讓家長?對班主任產(chǎn)?生信任感。?通過與家長?的交流，我?班家長也對?我們的班級?管理工作感?到滿意。?七、利用課?余時間進行?理論學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的工作水?平和藝術(shù)?班主任工作?是一個需要?不斷學(xué)習(xí)，?不斷創(chuàng)新的?藝術(shù)。所以?，平時忙碌?的工作之余?，我也十分?注重理論學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?初，我從圖?書館借閱了?《做最好的?班主任》《?班主任工作?漫談》《班?主任兵法》?等書籍，利?用課余時間?學(xué)習(xí)閱讀。?學(xué)習(xí)中還不?斷的將所學(xué)?到的知識運?用到平時的?工作中，收?到了良好的?效果。平時?的工作之余?我也積極認?真撰寫班主?任工作日記?，將每天的?工作進行文?字梳理，對?自己工作中?出現(xiàn)的問題?進行認真反?思，并和學(xué)?生一起開通?班級教育博?客進行班級?管理的溝通?。第12頁共12頁高中班?主任個人學(xué)?期工作總結(jié)?篇一:?本學(xué)期班主?任工作本著?以教學(xué)為主?,很抓紀律?衛(wèi)生,開展?了各種形式?的活動,圓?滿完成教育?教學(xué)工作。?具體工作如?下:一、?早自習(xí)利用?前一天的學(xué)?生表現(xiàn)情況?以及學(xué)生中?的紀律衛(wèi)生?,出現(xiàn)的問?題加以分析?和總結(jié),目?的是讓新的?一天能不斷?的進取,克?服工作和學(xué)?習(xí)上的不足?,為新的一?天的學(xué)習(xí)生?活指引航標?。這半年的?我班基本杜?絕了遲到早?退現(xiàn)象,能?按時按點的?,按部就班?的上好課和?晚自習(xí),圓?滿的完成教?學(xué)任務(wù)。?1、班會早?會對學(xué)生進?行成績和程?度的分析,?正確看待自?己所處在的?學(xué)習(xí)上的位?置,讓學(xué)生?保持良好的?心態(tài),同時?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?情境,使他?們開開心心?的迎接每一?天的學(xué)習(xí)生?活。2、?個別談心,?這很重要,?對于不同的?學(xué)生挖掘他?們的內(nèi)心世?界,了解他?們所做所想?,這樣會使?教育能抓住?切入點,教?育才能有效?果,從本學(xué)?期來看的確?收效很大。?使班級紀律?衛(wèi)生明顯好?轉(zhuǎn),文明班?級率最高。?3、尋求?與家長的密?切配合,三?方溝通,正?確的評價學(xué)?生的成績和?存在的缺點?和錯誤,使?學(xué)生敞開心?扉,把自己?要說的說出?來,解開他?們的思想包?袱,全身心?的投入到學(xué)?習(xí)中來。?二、積極配?合科任老師?的課堂教學(xué)?工作,解決?好科任老師?與學(xué)生的關(guān)?系,并為此?做了大量的?工作,穩(wěn)定?教學(xué)次序。?三、加強?寢室的管理?工作,本學(xué)?期到寢室檢?查不下十五?次,對存在?的衛(wèi)生紀律?方面的問題?能及時解決?,女寢要好?一些,男寢?還存在問題?,總的來說?有很大的進?步。四、?開展好各項?活動,本學(xué)?期運動會上?,積極調(diào)動?學(xué)生參與的?積極性,發(fā)?揮他們的體?育特長,在?運動會上能?夠克服困難?,盡最大所?能,取得總?粉第四名的?好成績。在?學(xué)生___?月一的詩歌?朗誦的比賽?,以及征文?活動中都取?得好成績,?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情和?求知欲望。?總之,本?學(xué)期工作成?績是肯定的?,要不斷分?析和總結(jié)經(jīng)?驗和教訓(xùn),?通過不斷的?學(xué)習(xí)和提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和班主?任的工作藝?術(shù),為把班?主任的工作?做得更好而?努力。篇?二:這學(xué)?期我擔任高?二(3)班?的班主任，?在擔任班主?任期間我工?作勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，許多工作?在年級組的?領(lǐng)導(dǎo)下走在?前列。先將?這學(xué)期我的?班主任工作?總結(jié)如下:?一、坦誠?相對、用心?觀察開學(xué)?的第一件事?，就是要盡?快地熟悉了?解班里的學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?，在盡量短?的時間里能?讓學(xué)生死心?塌地呆在學(xué)?校，穩(wěn)定生?源。走近學(xué)?生，讓學(xué)生?覺得班主任?平易近人，?可以成為他?們的好朋友?。以坦誠的?態(tài)度提出自?己的期望和?要求這樣使?我在以后開?展工作、了?解學(xué)生有個?良好的開端?。其次，?再以通過班?級活動、勞?動、課堂表?現(xiàn)等觀察了?解學(xué)生，“?聽其言，觀?其行”是了?解學(xué)生的最?基本方法，?特別要注意?學(xué)生在自然?狀態(tài)下流露?出來的言行?舉止。絕不?憑一句話一?件事去給學(xué)?生做出評價?。二、兼?聽則明、偏?聽則暗客?觀地講，每?個學(xué)生都有?他的“閃光?點”，也有?缺點，不少?的班主任(?包括我有時?候也是這樣?，這是人之?常情。)存?在偏愛優(yōu)等?生、班干部?，不信任后?進生等錯誤?觀念，在沒?有詳細了解?事情的情況?下，聽信一?面之詞做出?判斷，使一?些學(xué)生與班?主任產(chǎn)生對?立情緒。通?過調(diào)查發(fā)現(xiàn)?，對立情緒?產(chǎn)生的主要?原因有:一?、教師處事?不公平;二?、教師不尊?重學(xué)生的人?格，特別是?后進生;三?、教師批評?學(xué)生與事實?有出入。反?之敢于承認?錯誤的老師?是最受學(xué)生?歡迎的老師??？梢?，班?主任遇事要?冷靜，批評?學(xué)生要掌握?好分寸，即?要嚴肅地指?出學(xué)生的錯?誤做法，也?要一分為二?地肯定學(xué)生?的優(yōu)點和進?步。這樣學(xué)?生容易接受?，老師的教?育目的也容?易達到，千?萬不能因為?他是后進生?而隨意批評?，在學(xué)生眼?里，不論是?優(yōu)等生還是?后進生，他?們都是同學(xué)?，在人格上?是平等的。?在工作中?，我通常會?在一些平時?表現(xiàn)不夠理?想，甚至紀?律有些差，?但在部分學(xué)?生中有一定?威信的學(xué)生?以特殊的關(guān)?愛。其實這?些人往往在?某一方面有?專長，我們?只要給這樣?的學(xué)生多些?表現(xiàn)自我的?機會，理解?他尊重他，?他們一定會?將班主任安?排的工作做?好。比如接?班后，我首?先在那些難?纏的學(xué)生入?手，談話過?程中發(fā)現(xiàn)他?們的不足和?優(yōu)勢，引導(dǎo)?他們?nèi)绾巫?才是正確的?人生路徑，?如何利用自?己的優(yōu)勢，?如何維護班?___的榮?譽等等，并?期望他們以?自身的改變?帶動好自己?的朋友。誰?知這一招“?以毒攻毒”?收到奇效，?不但個人紀?律好了，就?連平時的跟?隨者紀律也?明顯好轉(zhuǎn)。?其實對這一?類學(xué)生很多?教師認定是?“燒好的磚?瓦”沒法變?了，這種評?價會使這一?類的學(xué)生產(chǎn)?生“破罐子?破摔”的消?極情緒，極?不利于學(xué)生?的成長。?通過與學(xué)生?家長建立聯(lián)?系，了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn)，可以幫?助班主任全?面了解學(xué)生?，對學(xué)生做?出全面正確?的評價。同?時利用一切?可能的機會?與學(xué)生家長?面談，如:?家長送生活?用品給學(xué)生?時要通過我?找學(xué)生的機?會;也有許?多是家長主?動找我的，?因為聽學(xué)生?回家說班級?有了新班主?任，并且覺?得我這位班?主任很好的?情況下來找?我談其孩子?，讓老師來?了解其子女?特點。)。?家長對班主?任產(chǎn)生信任?感，這對了?解學(xué)生和教?育好學(xué)生很?重要。做過?班主任的都?有這種感覺?，家訪——?可以使很多?家長、學(xué)生?跟班主任的?感情往往有?進一步加強?，對班主任?的工作，他?們也會積極?配合與支持?。由于全面?了解學(xué)生，?班主任給學(xué)?生的評價也?比較準確，?相互信任、?相互尊重、?相互理解就?會形成。?三、用規(guī)范?化管理促進?學(xué)生自我評?價前面提?到的一些評?價學(xué)生的方?法，主要是?站在老師的?角度的經(jīng)驗?式管理評價?。其實要真?正的、從根?本上去完善?、正確評價?學(xué)生，就一?定要有規(guī)范?化管理，更?能促進學(xué)生?的自我評價?。它與經(jīng)驗?式管理相比?，具有更突?出的優(yōu)點，?主要表現(xiàn)在?以下幾個方?面:1、?管理目標清?晰明確化。?管理目標?清晰明確化?是保證管理?行為自覺性?的前提，將?管理行為目?標化、具體?化，可最大?限度地避免?了管理行為?的盲目性。?比如我在對?班干部工作?的分工上，?具有明確的?指向性，可?使班干在工?作上，避免?重復(fù)、錯漏?等現(xiàn)象出現(xiàn)?，工作的成?績和失誤一?目了然，可?以為班主任?評價班干部?提供最好的?依據(jù)，減少?主觀因素在?其中的作用?。2、管?理行為可操?作化規(guī)范?化管理的優(yōu)?勢在于給班?級提供了一?套具體的行?為標準，使?學(xué)生知道應(yīng)?當怎樣做。?從思想上轉(zhuǎn)?變學(xué)生以促?進學(xué)生自我?管理和自我?評價。3?、民主管理?、評價客觀?化班級工?作管理中令?人心煩的問?題很多，集?中到一點就?是公正與否?的問題，規(guī)?范化管理的?優(yōu)越性就在?于，它為評?價者提供了?嚴格的評價?程序和數(shù)量?化的顯示結(jié)?果的方法，?從而保證了?評價的客觀?性，正如上?面的例子，?學(xué)生最終的?行為在轉(zhuǎn)變?，這些都是?學(xué)生有目共?睹的，可以?作為學(xué)生評?三好、評先?進及德育考?核的重要依?據(jù)，從而避?免了班主任?工作中的主?觀，隨意和?武斷等不公?正問題的發(fā)?生，可提高?班主任的威?信。(在量?化管理方面?本學(xué)期由于?時間的關(guān)系?做的不是很?好。)總?之，對學(xué)生?的了解、研?究和評價是?班主任工作?中的一項重?要內(nèi)容。只?有做到正確?評價學(xué)生，?班主任工作?才能得以順?利開展，這?是做好班主?任工作的前?提。世界?上的愛各種?各樣，教師?對學(xué)生的愛?是一種理智?型的愛，要?讓這種愛深?入學(xué)生的心?里。班主任?與學(xué)生朝夕?相處，深入?細致地了解?學(xué)生，真心?實意地關(guān)心?學(xué)生，充分?尊重、信任?學(xué)生，嚴格?地要求學(xué)生?等都是對學(xué)?生的愛。對?學(xué)生的評價?是其中的一?種愛。教育?心理學(xué)家認?為，班主任?的愛不同于?父母對子女?的天然之愛?，不僅是個?人之間的一?種態(tài)度，它?蘊含更多的?社會內(nèi)容，?具有廣泛的?社會意義。?班主任對學(xué)?生的態(tài)度常?常反映學(xué)生?所在___?，甚至是社?會對他的某?種評價。因?此，學(xué)生往?往把班主任?對自己的關(guān)?懷、愛護、?信任、評價?同自己在_?__中的地?位和人格價?值聯(lián)系在一?起。班主任?的這種情感?實際上就轉(zhuǎn)?化為一種社?會環(huán)境因素?在每個學(xué)生?心目中不同?尋常的心理?份量。由此?可見，班主?任的愛對教?育好學(xué)生是?多么重要!?教育不能?沒有愛，就?像池塘不能?沒有水一樣?。前蘇聯(lián)教?育家蘇霍姆?林斯基則把?教師熱愛學(xué)?生作為“教?育的奧秘”?，他的座右?銘是“把整?個心靈獻給?孩子們。”?有經(jīng)驗的班?主任都會有?這樣的體會?，當學(xué)生意?識到班主任?是真心愛護?他、關(guān)心他?，為他操心?時，無論你?是耐心的幫?助，還是嚴?肅的批語甚?至是必要的?斥責，學(xué)生?都會樂意接?受。這就是?所謂“親其?師，信其道?”，沒有?愛便沒有教?育，班主任?唯有心里時?刻裝著學(xué)生?，尤其是后?進生心里才?能有你這個?老師，愛之?深切，才能?喚起他們奮?發(fā)向上的勇?氣、信心和?___。老?師即使學(xué)生?的朋友，又?是學(xué)生的師?長。班主?任對學(xué)生任?何時候都要?嚴格要求。?常言道:“?嚴師出高徒?”、“教不?嚴，師之惰?”、“嚴是?愛，松是害?”。缺乏嚴?格要求，放?任自流，是?對學(xué)生不負?責任。班主?任對學(xué)生的?要求應(yīng)該嚴?而有度，嚴?而不厲?！?度”就是范?圍、分寸。?嚴但不能超?過一定的范?圍，嚴要有?分寸。班?主任一句話?有時能改變?一個學(xué)生的?一生。引用?一位學(xué)生的?話就是:“?您的‘有三?分鐘熱血，?就有可能有?五分、七分?……?！?我有了學(xué)習(xí)?的信心，我?要趕上去!?”篇三:?本學(xué)期，?我擔任高一?四班的班主?任工作，在?學(xué)校各級領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下、年級?教師特別是?科任老師及?本人的辛勤?努力下，各?項工作順利?開展，在學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生、?紀律及各項?工作中都取?得了較突出?的成績，為?了將來能更?好地工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?的班主任工?作總結(jié)如下?:古人云?:“親其師?，信其道”?，作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，身教重于?言教，所以?，我首先嚴?格要求自已?，提高自已?的思想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一直以“?公正、無私?、真誠、博?愛”作為自?已的為師準?則，班級以?“友愛、團?結(jié)和班風正?、學(xué)風濃”?為名，我公?平、公正地?對待每一位?學(xué)生，尊重?學(xué)生，愛護?學(xué)生，關(guān)心?每一位學(xué)生?的成長和進?步，以自已?全部的熱情?和精力投入?到我熱愛的?班級管理工?作中。用“?心”帶班，?對學(xué)生愛心?、信心、耐?心、恒心、?精心、細心?、狠心。半?年來，由于?我的全身心?投入，也贏?得了學(xué)生對?我的信任，?這是我做好?班級管理工?作的基礎(chǔ)。?1、培養(yǎng)?和建立相互?信任、相互?尊重、相互?友愛的師生?關(guān)系記得?在新生入學(xué)?的第一天，?即___年?___月_?__日那天?，我在班級?的黑板上寫?下這樣一句?話:在未來?的日子里,?我將與你們?并肩耕耘理?想,共同收?獲希望;你?的成功是我?們共同的心?愿,也需要?我們共同的?努力!我將?皆盡所能讓?來到高一四?班的每一位?學(xué)生都有所?進步,有所?提高,以實?現(xiàn)你們的理?想!算是送?給我們一年?四班學(xué)生的?見面禮，可?沒想到這短?短的一句極?普通的的話?語立即拉近?了我與原本?還不熟悉的?學(xué)生之間的?關(guān)系，也使?剛?cè)敫咧械?孩子有了將?前進的動力?和方向，同?時為我將來?的班級管理?工作打下了?堅實的基礎(chǔ)?。2、深?入全面地了?解學(xué)生，加?強班級管理?，形成優(yōu)秀?的班風和學(xué)?風我教育?學(xué)生先學(xué)會?做人再學(xué)會?求知，安全?教育也時刻?掛在嘴邊。?我堅持每天?很早到校，?先到學(xué)生宿?舍再下班，?多了解學(xué)生?的情況，多?觀察學(xué)生的?變化哪怕是?細小的變化?，以便盡早?發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出?現(xiàn)的問題，?及時解決，?防患于未然?，到班后我?主要是查學(xué)?生的到校情?況，察學(xué)生?到班后的狀?態(tài)，如有學(xué)?生遲到或到?校后精神萎?靡，就要及?時查明原因?，對確有違?紀的學(xué)生處?理不隔日，?對那些心理?有壓力和思?想負擔的學(xué)?生，及時加?以引導(dǎo)和進?行思想教育?，以使他們?盡快從心理?陰影中走出?來，以最佳?的精神狀態(tài)?投入到學(xué)習(xí)?中。這些?高一學(xué)生剛?入學(xué)時，很?多生活行為?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?很不規(guī)范，?我就先耐心?地教他們，?如何做好值?日工作，班?級物品如何?擺放等都是?由我先做示?范;并在開?學(xué)之初，我?利用主題班?會的形式詳?細講述了高?中與初中學(xué)?習(xí)的不同之?處以及如何?適應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)等。同?時向他們傳?達了我校的?有關(guān)規(guī)章制?度，約束了?學(xué)生在各方?面的行為，?強化班級管?理。為了保?障有一個好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，我重點強?化了紀律觀?念、時間觀?念和衛(wèi)生觀?念，特別規(guī)?范了自習(xí)和?課間紀律，?要求自習(xí)課?上，老師來?與不來都要?一樣安靜，?有專門班級?干部負責，?保證班級學(xué)?生的學(xué)習(xí)紀?律，為形成?良好的班風?和學(xué)風打下?了的基礎(chǔ)。?同時我要求?全班學(xué)生在?早自習(xí)開始?前十五分鐘?必須準時到?校先上自習(xí)?，中午和下?午的小自習(xí)?全班學(xué)生必?須全部上，?杜絕無故缺?席等，通過?這些強化措?施，開成了?良好的班風?和學(xué)風，同?學(xué)之間互相?幫助，比學(xué)?習(xí)、比紀律?。3、個?別談心這?很重要，對?于不同的學(xué)?生挖掘他們?的內(nèi)心世界?，了解他們?的所做所想?，這樣能使?教育抓住切?入點，教育?才能有效果?，從本學(xué)期?來看的確收?效很大，在?每一次考試?之后我都會?利用大量的?休息時間找?學(xué)生談話，?分析得失，?并提出努力?和改進的地?方以及下一?次考試的目?標。對于有?思想的學(xué)生?或是違紀的?學(xué)生，我也?經(jīng)常和他們?促膝長談，?進行有針對?性的教育，?也達到了教?育的目的，?本學(xué)期，和?學(xué)生的各類?談話共計_?__人次。?4、爭取?科任老師的?配合，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方面?的