登臨詞二首登臨詞二首1“登臨”的基本含義(一)登高望遠(yuǎn)唐代詩(shī)人杜甫到山東時(shí)登上泰山，有感于東岳的雄偉壯麗，不禁想起孔子登泰山而小天下的典故，?之氣油然而生，于是以詩(shī)言志，寫下了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱。不甘平庸、登高至遠(yuǎn)的浩然“登臨”的基本含義(一)登高望遠(yuǎn)唐代詩(shī)人杜甫到山東時(shí)登上泰山2“登臨”的基本含義(二)詠史懷古前面學(xué)過(guò)的杜甫詠史懷古詩(shī)《蜀相》丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。。借古人、事抒發(fā)個(gè)人感情或表達(dá)個(gè)人思想。

“登臨”的基本含義(二)詠史懷古前面學(xué)過(guò)的杜甫詠史懷古詩(shī)《3桂枝香·金臨懷古桂枝香·金臨懷古4王安石王安石(1021-1086)，字介甫，號(hào)半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶歷二年(1042)進(jìn)士。王安石王安石(1021-1086)，字介甫，5

在他執(zhí)政期間，積極推行變法，抑制大官僚地主豪商的特權(quán)，希望借此緩和階級(jí)矛盾，發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵。由于保守派的頑固反對(duì)，變法并沒(méi)有取得真正的勝利。晚年退居金陵(今南京)，被封為荊國(guó)公，世稱王荊公。在他執(zhí)政期間，積極推行變法，抑制大官僚地主豪商的特權(quán)6

王安石是具有多方面成就的杰出文學(xué)家。散文，他是“唐宋古文八大家”之一，其文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，辨理深透，筆力雄健，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，奇崛峭拔。詩(shī)，他是北宋四大詩(shī)人之一。其詩(shī)長(zhǎng)于說(shuō)理，精于修辭，也有情韻深婉之作，風(fēng)格道勁有力，有如其文。詞，所作不多，但不受前人綺靡風(fēng)氣影響。王安石是具有多方面成就的杰出文學(xué)家。散文，他是“唐宋7

這首詞在黃舁《唐宋諸賢絕妙詞選》中注有“金陵懷古”的題目。有人考證這是編者根據(jù)詞意所加。但從詞作的實(shí)際看，是很切合這個(gè)題目的。這詞就是登臨金陵而懷古，進(jìn)而傷今的。寫作時(shí)間一般認(rèn)為是在作者罷相后退居金陵時(shí)，即熙寧年間。這首詞在黃舁《唐宋諸賢絕妙詞選》中注有“金陵懷古”的8一、朗讀課文：體會(huì)這首詞表現(xiàn)了什么主題？

這是一首登臨懷古抒慨詞。通過(guò)對(duì)六朝統(tǒng)治者相繼亡國(guó)的深刻歷史教訓(xùn)的緬懷和批判，對(duì)當(dāng)時(shí)的當(dāng)朝者提出了嚴(yán)正的警戒，體現(xiàn)了一個(gè)政治家銳利目光和睿智的思辨能力。

一、朗讀課文：體會(huì)這首詞表現(xiàn)了什么主題？這是一首登臨懷9

二、朗讀：上片寫景。登臨送目正故國(guó)晚秋天氣初蕭千里澄江似練翠峰如簇領(lǐng)起上片登臨地點(diǎn)季節(jié)氣候化用：靜景二、朗讀：上片寫景。登臨送目領(lǐng)起上片登臨地點(diǎn)季節(jié)氣候10二、朗讀：上片寫景。征帆去棹殘陽(yáng)里背西風(fēng)酒旗斜矗動(dòng)景：人的活動(dòng)蕭索的感覺(jué)悲情的基調(diào)呼應(yīng)“悲恨相續(xù)”登臨時(shí)間照應(yīng)“晚秋”二、朗讀：上片寫景。征帆去棹殘陽(yáng)里動(dòng)景：人的活動(dòng)登臨11

二、朗讀：上片寫景。彩舟云淡星河鷺起畫圖難足接“征帆去棹”對(duì)所見(jiàn)之景總的概括和贊美指長(zhǎng)江一個(gè)“起”字充滿靈氣二、朗讀：上片寫景。彩舟云淡接“征帆去棹”對(duì)所見(jiàn)之景12

三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概念往昔繁華競(jìng)逐嘆門外樓頭悲恨相續(xù)千古憑高對(duì)此漫嗟榮辱總領(lǐng)下片詞意用典：南北朝陳朝亡國(guó)之君陳叔寶人們登高吊古，只是空嘆興亡三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概念往昔總領(lǐng)下片詞意用典13

三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠至今商女時(shí)時(shí)猶唱《后庭》遺曲歷史教訓(xùn)至今還沒(méi)有引起當(dāng)朝者應(yīng)有的警惕借景抒情：抒發(fā)悲嘆之情化用：再不醒悟，必然重蹈六朝的覆轍三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概六朝舊事隨流水歷史教訓(xùn)至14念奴嬌·登多景樓陳亮念奴嬌·登多景樓陳15陳亮(1143一1194)，字同甫(也寫作“同父”)，婺州永康(今屬浙江)人。學(xué)者稱之為龍川先生。一生沒(méi)有做過(guò)官。宋光宗紹熙四年(1193)考取進(jìn)士第一名，授簽書建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他為人才氣超邁，喜談兵，議論政治注重事功，思想出入于王霸之間，陳亮陳亮(1143一1194)，字同甫(也寫作“16

具有積極的用世精神。平生極力主張抗金收復(fù)中原。在他的作品里，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想，意氣凌厲，感情激越，鋒芒逼人。擅長(zhǎng)政論文，大都具有精辟獨(dú)到的見(jiàn)解。他的詞與辛棄疾同調(diào)，其氣概之豪邁，甚至比辛更高一籌，但文采略遜于辛，是辛派詞人中重要的一員。具有積極的用世精神。平生極力主張抗金收復(fù)中原。在他的作品17宋孝宗淳熙十五年(1188)春天，作者到建康(今南京)和鎮(zhèn)江考察形勢(shì)，準(zhǔn)備向朝廷陳述北伐策略。他的《戊申再上孝宗皇帝書》說(shuō)：“京口連岡三面，而大江橫陳，江傍極目千里，其勢(shì)大略如虎之出穴，而非若穴之藏虎也。天豈使南方自限于一江之表而不使與中國(guó)而為一哉?”這就是此詞的寫作背景。宋孝宗淳熙十五年(1188)春天，作者到建康(今南18一、朗讀課文，理解這首詞的主旨這是一首政治色彩非常強(qiáng)烈的登臨詞。寫景、懷古都為議論作準(zhǔn)備，在議論中申明了自己鮮明的政見(jiàn)，表現(xiàn)出抗敵報(bào)國(guó)的迫切心情、堅(jiān)定立場(chǎng)和昂揚(yáng)斗志。

一、朗讀課文，理解這首詞的主旨這是一首政治色彩非常強(qiáng)19

一、對(duì)照注釋，理解上片危樓還望嘆此意今古幾人曾會(huì)鬼設(shè)神施渾認(rèn)作天限南疆北界議論：總領(lǐng)全詞即恢復(fù)意統(tǒng)治者錯(cuò)誤地認(rèn)為這是天設(shè)的南疆北界一、對(duì)照注釋，理解上片危樓還望議論：總領(lǐng)全詞即恢復(fù)意20

一、對(duì)照注釋，理解上片一水橫陳連岡三面做出爭(zhēng)雄勢(shì)六朝何事只成門戶私計(jì)正是足與北方強(qiáng)敵爭(zhēng)雄的形勝之地借六朝，諷今朝：只考慮少數(shù)人利益一、對(duì)照注釋，理解上片一水橫陳正是足與北方強(qiáng)敵爭(zhēng)雄的21

二、對(duì)照注釋，理解下片因笑王謝諸人登高懷遠(yuǎn)也學(xué)英雄涕憑卻長(zhǎng)江管不到河洛腥膻無(wú)際借六朝王謝諸人諷南宋統(tǒng)治集團(tuán)空有言詞無(wú)行動(dòng)進(jìn)一步批判“只成門戶私計(jì)”二、對(duì)照注釋，理解下片因笑王謝諸人借六朝王謝諸人諷南22

二、對(duì)照注釋，理解下片正好長(zhǎng)驅(qū)不須反顧尋取中流誓小兒破賊勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)用典：正面申明作者的“登臨意”用典：闡明必勝的信心二、對(duì)照注釋，理解下片正好長(zhǎng)驅(qū)用典：正面申明作者的“23【鑒賞·探究】講解

第二題：《桂枝香》和《念奴嬌》都寫及長(zhǎng)江，但詳略有異。說(shuō)說(shuō)兩者在寫法上的有同。

《桂枝香》用筆較詳，《念奴嬌》較略。前者整個(gè)上片都是寫景，下片還有“但寒煙衰草凝綠”這樣的寫景句子。而后者只有“鬼設(shè)神施”、“一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)”這幾句是直接寫長(zhǎng)江之景。【鑒賞·探究】講解第二題：《桂枝香》和《念奴嬌24

前者用筆較具體細(xì)致，后者是用勾勒的筆法。究其緣由，因前者旨在抒情，在抒情中言理；后者旨在談軍事地形，從地形推及軍事，從軍事形勢(shì)，推及抗敵的決策。兩者都是服從于所要表達(dá)的主題思想的需要。

前者用筆較具體細(xì)致，后者是用勾勒的筆法。究其緣由，因25【鑒賞·探究】講解

第三題：本課的作品涉及了六朝故事和其他古代人物故事，這對(duì)表達(dá)作品的情志有什么作用？

《桂枝香》多處用了六朝的故事，有的概括，如“繁華競(jìng)逐”、“六朝舊事”，有的具體，如陳叔寶、張麗華事，兩處都較具體。

其主旨在于總結(jié)歷史教訓(xùn)，給當(dāng)朝統(tǒng)治者敲警鐘?！捐b賞·探究】講解第三題：本課的作品涉及了六朝26

《念奴嬌》用六朝事，有褒有貶。對(duì)“王謝諸人”是貶，對(duì)“尋取中流誓”(祖逖)和“小兒破賊”(謝玄等)是褒。

其主旨是，申明自己反對(duì)投降，反對(duì)恐金媚金，力主抗金、收復(fù)中原的政治主張。

《念奴嬌》用六朝事，有褒有貶。對(duì)“王謝諸人”是貶，對(duì)27在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣28登臨詞二首登臨詞二首29“登臨”的基本含義(一)登高望遠(yuǎn)唐代詩(shī)人杜甫到山東時(shí)登上泰山，有感于東岳的雄偉壯麗，不禁想起孔子登泰山而小天下的典故，?之氣油然而生，于是以詩(shī)言志，寫下了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱。不甘平庸、登高至遠(yuǎn)的浩然“登臨”的基本含義(一)登高望遠(yuǎn)唐代詩(shī)人杜甫到山東時(shí)登上泰山30“登臨”的基本含義(二)詠史懷古前面學(xué)過(guò)的杜甫詠史懷古詩(shī)《蜀相》丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。。借古人、事抒發(fā)個(gè)人感情或表達(dá)個(gè)人思想。

“登臨”的基本含義(二)詠史懷古前面學(xué)過(guò)的杜甫詠史懷古詩(shī)《31桂枝香·金臨懷古桂枝香·金臨懷古32王安石王安石(1021-1086)，字介甫，號(hào)半山，臨川(今江西撫州)人。宋仁宗慶歷二年(1042)進(jìn)士。王安石王安石(1021-1086)，字介甫，33

在他執(zhí)政期間，積極推行變法，抑制大官僚地主豪商的特權(quán)，希望借此緩和階級(jí)矛盾，發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵。由于保守派的頑固反對(duì)，變法并沒(méi)有取得真正的勝利。晚年退居金陵(今南京)，被封為荊國(guó)公，世稱王荊公。在他執(zhí)政期間，積極推行變法，抑制大官僚地主豪商的特權(quán)34

王安石是具有多方面成就的杰出文學(xué)家。散文，他是“唐宋古文八大家”之一，其文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，辨理深透，筆力雄健，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，奇崛峭拔。詩(shī)，他是北宋四大詩(shī)人之一。其詩(shī)長(zhǎng)于說(shuō)理，精于修辭，也有情韻深婉之作，風(fēng)格道勁有力，有如其文。詞，所作不多，但不受前人綺靡風(fēng)氣影響。王安石是具有多方面成就的杰出文學(xué)家。散文，他是“唐宋35

這首詞在黃舁《唐宋諸賢絕妙詞選》中注有“金陵懷古”的題目。有人考證這是編者根據(jù)詞意所加。但從詞作的實(shí)際看，是很切合這個(gè)題目的。這詞就是登臨金陵而懷古，進(jìn)而傷今的。寫作時(shí)間一般認(rèn)為是在作者罷相后退居金陵時(shí)，即熙寧年間。這首詞在黃舁《唐宋諸賢絕妙詞選》中注有“金陵懷古”的36一、朗讀課文：體會(huì)這首詞表現(xiàn)了什么主題？

這是一首登臨懷古抒慨詞。通過(guò)對(duì)六朝統(tǒng)治者相繼亡國(guó)的深刻歷史教訓(xùn)的緬懷和批判，對(duì)當(dāng)時(shí)的當(dāng)朝者提出了嚴(yán)正的警戒，體現(xiàn)了一個(gè)政治家銳利目光和睿智的思辨能力。

一、朗讀課文：體會(huì)這首詞表現(xiàn)了什么主題？這是一首登臨懷37

二、朗讀：上片寫景。登臨送目正故國(guó)晚秋天氣初蕭千里澄江似練翠峰如簇領(lǐng)起上片登臨地點(diǎn)季節(jié)氣候化用：靜景二、朗讀：上片寫景。登臨送目領(lǐng)起上片登臨地點(diǎn)季節(jié)氣候38二、朗讀：上片寫景。征帆去棹殘陽(yáng)里背西風(fēng)酒旗斜矗動(dòng)景：人的活動(dòng)蕭索的感覺(jué)悲情的基調(diào)呼應(yīng)“悲恨相續(xù)”登臨時(shí)間照應(yīng)“晚秋”二、朗讀：上片寫景。征帆去棹殘陽(yáng)里動(dòng)景：人的活動(dòng)登臨39

二、朗讀：上片寫景。彩舟云淡星河鷺起畫圖難足接“征帆去棹”對(duì)所見(jiàn)之景總的概括和贊美指長(zhǎng)江一個(gè)“起”字充滿靈氣二、朗讀：上片寫景。彩舟云淡接“征帆去棹”對(duì)所見(jiàn)之景40

三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概念往昔繁華競(jìng)逐嘆門外樓頭悲恨相續(xù)千古憑高對(duì)此漫嗟榮辱總領(lǐng)下片詞意用典：南北朝陳朝亡國(guó)之君陳叔寶人們登高吊古，只是空嘆興亡三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概念往昔總領(lǐng)下片詞意用典41

三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠至今商女時(shí)時(shí)猶唱《后庭》遺曲歷史教訓(xùn)至今還沒(méi)有引起當(dāng)朝者應(yīng)有的警惕借景抒情：抒發(fā)悲嘆之情化用：再不醒悟，必然重蹈六朝的覆轍三、朗讀：下片懷古，抒發(fā)感概六朝舊事隨流水歷史教訓(xùn)至42念奴嬌·登多景樓陳亮念奴嬌·登多景樓陳43陳亮(1143一1194)，字同甫(也寫作“同父”)，婺州永康(今屬浙江)人。學(xué)者稱之為龍川先生。一生沒(méi)有做過(guò)官。宋光宗紹熙四年(1193)考取進(jìn)士第一名，授簽書建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他為人才氣超邁，喜談兵，議論政治注重事功，思想出入于王霸之間，陳亮陳亮(1143一1194)，字同甫(也寫作“44

具有積極的用世精神。平生極力主張抗金收復(fù)中原。在他的作品里，處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想，意氣凌厲，感情激越，鋒芒逼人。擅長(zhǎng)政論文，大都具有精辟獨(dú)到的見(jiàn)解。他的詞與辛棄疾同調(diào)，其氣概之豪邁，甚至比辛更高一籌，但文采略遜于辛，是辛派詞人中重要的一員。具有積極的用世精神。平生極力主張抗金收復(fù)中原。在他的作品45宋孝宗淳熙十五年(1188)春天，作者到建康(今南京)和鎮(zhèn)江考察形勢(shì)，準(zhǔn)備向朝廷陳述北伐策略。他的《戊申再上孝宗皇帝書》說(shuō)：“京口連岡三面，而大江橫陳，江傍極目千里，其勢(shì)大略如虎之出穴，而非若穴之藏虎也。天豈使南方自限于一江之表而不使與中國(guó)而為一哉?”這就是此詞的寫作背景。宋孝宗淳熙十五年(1188)春天，作者到建康(今南46一、朗讀課文，理解這首詞的主旨這是一首政治色彩非常強(qiáng)烈的登臨詞。寫景、懷古都為議論作準(zhǔn)備，在議論中申明了自己鮮明的政見(jiàn)，表現(xiàn)出抗敵報(bào)國(guó)的迫切心情、堅(jiān)定立場(chǎng)和昂揚(yáng)斗志。

一、朗讀課文，理解這首詞的主旨這是一首政治色彩非常強(qiáng)47

一、對(duì)照注釋，理解上片危樓還望嘆此意今古幾人曾會(huì)鬼設(shè)神施渾認(rèn)作天限南疆北界議論：總領(lǐng)全詞即恢復(fù)意統(tǒng)治者錯(cuò)誤地認(rèn)為這是天設(shè)的南疆北界一、對(duì)照注釋，理解上片危樓還望議論：總領(lǐng)全詞即恢復(fù)意48

一、對(duì)照注釋，理解上片一水橫陳連岡三面做出爭(zhēng)雄勢(shì)六朝何事只成門戶私計(jì)正是足與北方強(qiáng)敵爭(zhēng)雄的形勝之地借六朝，諷今朝：只考慮少數(shù)人利益一、對(duì)照注釋，理解上片一水橫陳正是足與北方強(qiáng)敵爭(zhēng)雄的49

二、對(duì)照注釋，理解下片因笑王謝諸人登高懷遠(yuǎn)也學(xué)英雄涕憑卻長(zhǎng)江管不到河洛腥膻無(wú)際借六朝王謝諸人諷南宋統(tǒng)治集團(tuán)空有言詞無(wú)行動(dòng)進(jìn)一步批判“只成門戶私計(jì)”二、對(duì)照注釋，理解下片因笑王謝諸人借六朝王謝諸人諷南50

二、對(duì)照注釋，理解下片正好長(zhǎng)驅(qū)不須反顧尋取中流誓小兒破賊勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)用典：正面申明作者的“登臨意”用典：闡明必勝的信心二、對(duì)照注釋，理解下片正好長(zhǎng)驅(qū)用典：正面申明作者的“51【鑒賞·探究】講解

第二題：《桂枝香》和《念奴嬌》都寫及長(zhǎng)江，但詳略有異。說(shuō)說(shuō)兩者在寫法上的有同。

《桂枝香》用筆較詳，《念奴嬌》較略。前者整個(gè)上片都是寫景，下片還有“但寒煙衰草凝綠”這樣的寫景句子。而后者只有“鬼設(shè)神施”、“一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)”這幾句是直接寫長(zhǎng)江之景。【鑒賞·探究】講解第二題：《桂枝香》和《念奴嬌52

前者用筆較具體細(xì)致，后者是用勾勒的筆法。究其緣由，因前者旨在抒情，在抒情中言理；后者旨在談軍事地形，從地形推及軍事，從軍事形勢(shì)，推及抗敵的決策。兩者都是服從于所要表達(dá)的主題思想的需要。

前者用筆較具體細(xì)致，后者是用勾勒的筆法。究其緣由，因53【鑒賞·探究】講解

第三題：本課的作品涉及了六朝故事和其他古代人物故事，這對(duì)表達(dá)作品的情志有什么作用？

《桂枝香》多處用了六朝的故事，有的概括，如“繁華競(jìng)逐”、“六朝舊事”，有的具體，如陳叔寶、張麗華事，兩處都較具體。

其主旨在于總結(jié)歷史教訓(xùn)，給當(dāng)朝統(tǒng)治者敲警鐘?！捐b賞·探究】講解第三題：本課的作品涉及了六朝54

《念奴嬌》用六朝事，有褒有貶。對(duì)“王謝諸人”是貶，對(duì)“尋取中流誓”(祖逖)和“小兒破賊”(謝玄等)是褒。

其主旨是，申明自己反對(duì)投降，反對(duì)恐金媚金，力主抗金、收復(fù)中原的政治主張。

《念奴嬌》用六朝事，有褒有貶。對(duì)“王謝諸人”是貶，對(duì)55在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎希睦锿蝗话l(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)