磁鐵的兩極教科版科學(xué)三年級下磁鐵的兩極教科版科學(xué)三年級下1導(dǎo)入新知你認(rèn)識這是什么嗎？蹄形磁鐵（U形磁鐵）它有什么特殊的本領(lǐng)嗎？條形磁鐵吸鐵導(dǎo)入新知你認(rèn)識這是什么嗎？蹄形磁鐵（U形磁鐵）它有什么特殊的2導(dǎo)入新知用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠，你知道會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？動手做一做吧！猜一猜導(dǎo)入新知用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠，你知道會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？3導(dǎo)入新知描述你看到的現(xiàn)象，猜想一下原因可能是什么？大家的猜測是不是正確的呢？發(fā)現(xiàn)小鋼球向某一端跑……磁鐵各部分磁力大小不一樣；磁鐵兩邊的磁力大，中間磁力弱……導(dǎo)入新知描述你看到的現(xiàn)象，猜想一下原因可能是什么？大家的猜測4新知講解一、磁鐵什么地方的磁力大為了實驗的方便我們用條形磁鐵來研究這個問題。條形磁鐵新知講解一、磁鐵什么地方的磁力大為了實驗的方便我們用條形磁鐵5新知講解把磁鐵分為幾部分測量呢？怎樣測量各部分磁力的大小呢？1、實驗器材：條形磁鐵、回形針想一想新知講解把磁鐵分為幾部分測量呢？怎樣測量各部分磁力的大小呢？6新知講解（1）取點：把條形磁鐵用線掛起，在磁鐵上選取4個點，分別為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。2、實驗步驟（2）測量：分別在每個點下面掛回形針，一個接一個地掛，直到不能再掛為止。每個點連續(xù)測量3次。新知講解（1）取點：把條形磁鐵用線掛起，在磁鐵上選取4個點，7新知講解3、取數(shù)：如果3個數(shù)據(jù)相同，就取這個數(shù)據(jù)；有2個相同，取相同的這個數(shù)據(jù)；3個都不相同，取中等大小的數(shù)據(jù)。4、記錄：把測得數(shù)據(jù)填在記錄表上。新知講解3、取數(shù)：如果3個數(shù)據(jù)相同，就取這個數(shù)據(jù)；有2個相同8新知講解記錄表回形針個數(shù)（）（）（）（）ＡＢＣＤ第小組新知講解記錄表回形針個數(shù)（）（）（9ABCD第一組第二組第三組第四組第五組第六組各個點懸掛的曲別針個數(shù)記錄表新知講解8978485104446343345888799ABCD第一組第二組第三組10新知講解新知講解11新知講解快點擦亮你的大眼睛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)說一說你觀察到的現(xiàn)象吧！現(xiàn)象：條形磁鐵兩端A、D位置吸引回形針個數(shù)多。開動腦筋：從實驗現(xiàn)象中你能得出什么結(jié)論？新知講解快點擦亮你的大眼睛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)說一說你觀察到的現(xiàn)象吧12新知講解磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。實驗結(jié)論：磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。新知講解磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。實驗13新知講解從圖中你發(fā)現(xiàn)什么？兩端吸引鐵屑最多磁性最強，中間吸引鐵屑最少磁性最弱。猜想：假如我們把最強的兩極讓他們碰面會發(fā)生什么？新知講解從圖中你發(fā)現(xiàn)什么？兩端吸引鐵屑最多磁性最強，中間吸引14新知講解二、磁鐵兩極的研究用兩只手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將它們的磁極相互接近。1、做一做新知講解二、磁鐵兩極的研究用兩只手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將15新知講解馬上開始動手做一做吧！告訴老師會出現(xiàn)幾種情況？你的手有什么感覺?新知講解馬上開始動手做一做吧！告訴老師會出現(xiàn)幾種情況？你的手16新知講解好像有一種力量讓它們馬上接近！中間有一股力量往兩邊推。新知講解好像有一種力量讓它們馬上接近！中間有一股力量往兩邊推17新知講解有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，我們叫它們相互排斥。兩塊磁鐵的磁極相互接近時推吸新知講解有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，18新知講解通過實驗?zāi)隳軠?zhǔn)確地說出，哪兩個磁極相互吸引或相互排斥嗎？怎樣才能準(zhǔn)確知道呢？想一想新知講解通過實驗?zāi)隳軠?zhǔn)確地說出，哪兩個磁極相互吸引或相互排斥19新知講解操作方法：3、把實驗的結(jié)果記錄下來。2、用符號“→←”表示相互吸引的情況，用符號“←→”表示相互排斥的情況。1、先給兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D后，再將它們相互接近。新知講解操作方法：3、把實驗的結(jié)果記錄下來。2、用符號“→←20ABCDCDABCD新知講解記錄表“→←”表示吸引，“←→”表示排斥。ABABCDCDABCD新知講解記錄表“→←”表示吸引，“←21新知講解CDAB1號2號ABCD3號4號動手畫一畫！推吸CDAB5號6號吸新知講解CDAB1號2號ABCD3號4號動手畫一畫！推吸CD22新知講解1、各組的實驗結(jié)果都相同嗎？

不同2、為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？標(biāo)注字母時是隨意的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。3、怎樣才能標(biāo)注統(tǒng)一呢？這是下一課需要研究的問題。我知道新知講解1、各組的實驗結(jié)果都相同嗎？我知道23鞏固練習(xí)1、磁鐵上磁力最強的部分叫（），每塊磁鐵都有（）個磁極。2、用手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，當(dāng)兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們把這種現(xiàn)象叫（）；有時會往兩邊推，我們把這種現(xiàn)象叫（）。磁極兩個互相吸引互相排斥鞏固練習(xí)1、磁鐵上磁力最強的部分叫（），每塊24鞏固練習(xí)3、將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，如圖所示，松開手，小鋼珠會()。A．掉下來B．滾向一端C．不動B鞏固練習(xí)3、將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，如圖25新知講解4、在兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵相互接近的實驗中，各組同學(xué)的結(jié)論不同，這是因為()。A．我們不知道兩個磁極的名稱B．磁鐵的磁極是會變的C．各組同學(xué)給磁極標(biāo)的字母不統(tǒng)一C新知講解4、在兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵相互接近的實驗中，各組同學(xué)的26鞏固練習(xí)5、蹄形磁鐵磁力最強的部位是()。A．兩端B．中間C．各個部位都一樣A鞏固練習(xí)5、蹄形磁鐵磁力最強的部位是()。A27課堂小結(jié)1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。2、兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引；磁極間的作用是相互的。課堂小結(jié)1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。28板書一、磁鐵什么地方的磁力1、磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。2、磁鐵兩端磁性最強，磁鐵中間磁性最弱。二、磁鐵兩極的研究兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引；磁極間的作用是相互的。磁鐵的兩極板書一、磁鐵什么地方的磁力磁鐵的兩極291．口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風(fēng)度。2．盡管美、印、巴三者關(guān)系何其曖昧，但是美國和印度走向軍事合作的態(tài)度相當(dāng)明朗。3．喬冠華是個從不設(shè)防的人，他能夠在國際舞臺上叱咤風(fēng)云，卻無法應(yīng)對政治生活中的陰謀和陷阱，最后付出的寶貴的生命為代價。4．國慶假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市解放路上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了5．高中語文學(xué)習(xí)一定要多讀多思多積累，只有打好基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)自己高遠(yuǎn)的目標(biāo)；如果毫無知識儲備，在激烈的競爭中，只能是鎩羽而歸6．我們學(xué)生都應(yīng)該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結(jié)合起來，因為二者是休戚相關(guān)，緊密相連的7．從文中反映的信息來看，漢初四分天下是按功論封，這個功主要是征伐平定之功，而劉信在這方面功小，所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。8．本文以敘述為鋪墊，以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索，9.語言簡潔，敘事清楚；其議論，則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較，借題發(fā)揮，以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習(xí)的必由途徑。老子說：“至虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀其復(fù)?！鼻f子說：“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，大匠取法焉?！崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞，不拘一格。一方面，突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性，同時，不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道，意在炫耀權(quán)貴，附庸風(fēng)雅；12.中華文明的演進(jìn)過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族，都為中華文明作出了重要的貢獻(xiàn)。1．口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的30磁鐵的兩極教科版科學(xué)三年級下磁鐵的兩極教科版科學(xué)三年級下31導(dǎo)入新知你認(rèn)識這是什么嗎？蹄形磁鐵（U形磁鐵）它有什么特殊的本領(lǐng)嗎？條形磁鐵吸鐵導(dǎo)入新知你認(rèn)識這是什么嗎？蹄形磁鐵（U形磁鐵）它有什么特殊的32導(dǎo)入新知用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠，你知道會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？動手做一做吧！猜一猜導(dǎo)入新知用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠，你知道會發(fā)生什么現(xiàn)象嗎？33導(dǎo)入新知描述你看到的現(xiàn)象，猜想一下原因可能是什么？大家的猜測是不是正確的呢？發(fā)現(xiàn)小鋼球向某一端跑……磁鐵各部分磁力大小不一樣；磁鐵兩邊的磁力大，中間磁力弱……導(dǎo)入新知描述你看到的現(xiàn)象，猜想一下原因可能是什么？大家的猜測34新知講解一、磁鐵什么地方的磁力大為了實驗的方便我們用條形磁鐵來研究這個問題。條形磁鐵新知講解一、磁鐵什么地方的磁力大為了實驗的方便我們用條形磁鐵35新知講解把磁鐵分為幾部分測量呢？怎樣測量各部分磁力的大小呢？1、實驗器材：條形磁鐵、回形針想一想新知講解把磁鐵分為幾部分測量呢？怎樣測量各部分磁力的大小呢？36新知講解（1）取點：把條形磁鐵用線掛起，在磁鐵上選取4個點，分別為Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ。2、實驗步驟（2）測量：分別在每個點下面掛回形針，一個接一個地掛，直到不能再掛為止。每個點連續(xù)測量3次。新知講解（1）取點：把條形磁鐵用線掛起，在磁鐵上選取4個點，37新知講解3、取數(shù)：如果3個數(shù)據(jù)相同，就取這個數(shù)據(jù)；有2個相同，取相同的這個數(shù)據(jù)；3個都不相同，取中等大小的數(shù)據(jù)。4、記錄：把測得數(shù)據(jù)填在記錄表上。新知講解3、取數(shù)：如果3個數(shù)據(jù)相同，就取這個數(shù)據(jù)；有2個相同38新知講解記錄表回形針個數(shù)（）（）（）（）ＡＢＣＤ第小組新知講解記錄表回形針個數(shù)（）（）（39ABCD第一組第二組第三組第四組第五組第六組各個點懸掛的曲別針個數(shù)記錄表新知講解8978485104446343345888799ABCD第一組第二組第三組40新知講解新知講解41新知講解快點擦亮你的大眼睛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)說一說你觀察到的現(xiàn)象吧！現(xiàn)象：條形磁鐵兩端A、D位置吸引回形針個數(shù)多。開動腦筋：從實驗現(xiàn)象中你能得出什么結(jié)論？新知講解快點擦亮你的大眼睛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)說一說你觀察到的現(xiàn)象吧42新知講解磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。實驗結(jié)論：磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。新知講解磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。實驗43新知講解從圖中你發(fā)現(xiàn)什么？兩端吸引鐵屑最多磁性最強，中間吸引鐵屑最少磁性最弱。猜想：假如我們把最強的兩極讓他們碰面會發(fā)生什么？新知講解從圖中你發(fā)現(xiàn)什么？兩端吸引鐵屑最多磁性最強，中間吸引44新知講解二、磁鐵兩極的研究用兩只手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將它們的磁極相互接近。1、做一做新知講解二、磁鐵兩極的研究用兩只手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將45新知講解馬上開始動手做一做吧！告訴老師會出現(xiàn)幾種情況？你的手有什么感覺?新知講解馬上開始動手做一做吧！告訴老師會出現(xiàn)幾種情況？你的手46新知講解好像有一種力量讓它們馬上接近！中間有一股力量往兩邊推。新知講解好像有一種力量讓它們馬上接近！中間有一股力量往兩邊推47新知講解有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，我們叫它們相互排斥。兩塊磁鐵的磁極相互接近時推吸新知講解有時會往一塊吸，我們叫它們相互吸引；有時會往兩邊推，48新知講解通過實驗?zāi)隳軠?zhǔn)確地說出，哪兩個磁極相互吸引或相互排斥嗎？怎樣才能準(zhǔn)確知道呢？想一想新知講解通過實驗?zāi)隳軠?zhǔn)確地說出，哪兩個磁極相互吸引或相互排斥49新知講解操作方法：3、把實驗的結(jié)果記錄下來。2、用符號“→←”表示相互吸引的情況，用符號“←→”表示相互排斥的情況。1、先給兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D后，再將它們相互接近。新知講解操作方法：3、把實驗的結(jié)果記錄下來。2、用符號“→←50ABCDCDABCD新知講解記錄表“→←”表示吸引，“←→”表示排斥。ABABCDCDABCD新知講解記錄表“→←”表示吸引，“←51新知講解CDAB1號2號ABCD3號4號動手畫一畫！推吸CDAB5號6號吸新知講解CDAB1號2號ABCD3號4號動手畫一畫！推吸CD52新知講解1、各組的實驗結(jié)果都相同嗎？

不同2、為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？標(biāo)注字母時是隨意的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。3、怎樣才能標(biāo)注統(tǒng)一呢？這是下一課需要研究的問題。我知道新知講解1、各組的實驗結(jié)果都相同嗎？我知道53鞏固練習(xí)1、磁鐵上磁力最強的部分叫（），每塊磁鐵都有（）個磁極。2、用手握住兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，當(dāng)兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，我們把這種現(xiàn)象叫（）；有時會往兩邊推，我們把這種現(xiàn)象叫（）。磁極兩個互相吸引互相排斥鞏固練習(xí)1、磁鐵上磁力最強的部分叫（），每塊54鞏固練習(xí)3、將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，如圖所示，松開手，小鋼珠會()。A．掉下來B．滾向一端C．不動B鞏固練習(xí)3、將一顆小鋼珠放在磁力非常強的條形磁鐵的中間，如圖55新知講解4、在兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵相互接近的實驗中，各組同學(xué)的結(jié)論不同，這是因為()。A．我們不知道兩個磁極的名稱B．磁鐵的磁極是會變的C．各組同學(xué)給磁極標(biāo)的字母不統(tǒng)一C新知講解4、在兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵相互接近的實驗中，各組同學(xué)的56鞏固練習(xí)5、蹄形磁鐵磁力最強的部位是()。A．兩端B．中間C．各個部位都一樣A鞏固練習(xí)5、蹄形磁鐵磁力最強的部位是()。A57課堂小結(jié)1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。2、兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引；磁極間的作用是相互的。課堂小結(jié)1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。58板書一、磁鐵什么地方的磁力1、磁力最強的地方是磁鐵的兩極，每個磁鐵有兩個磁極。2、磁鐵兩端磁性最強，磁鐵中間磁性最弱。二、磁鐵兩極的研究兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引；磁極間的作用是相互的。磁鐵的兩極板書一、磁鐵什么地方的磁力磁鐵的兩極591．口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風(fēng)度。2．盡管美、印、巴三者關(guān)系何其曖昧，但是美國和印度走向軍事合作的態(tài)度相當(dāng)明朗。3．喬冠華是個從不設(shè)防的人，他能夠在國際舞臺上叱咤風(fēng)云，卻無法應(yīng)對政治生活中