億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，能熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。過程與方法：

經(jīng)歷認(rèn)讀大數(shù)的過程，體驗認(rèn)讀大數(shù)的方法和技巧。情感、態(tài)度與價值觀：通過現(xiàn)實數(shù)據(jù)的讀數(shù)，感受大數(shù)與日常生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2重點難點教學(xué)重點

熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點

中間或末尾有0的數(shù)的讀法。3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時3.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移導(dǎo)入。一、復(fù)習(xí)鋪墊，遷移導(dǎo)入。

1.數(shù)數(shù)游戲。2.數(shù)位順序表小問答。3.不同數(shù)位上的“3”各表示什么？上一節(jié)課，我們一起認(rèn)識了2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)，同學(xué)們還記得嗎？（課件展示第2頁的圖片數(shù)據(jù)）

問：同學(xué)們能夠讀出這上面的數(shù)嗎？過度，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法活動2【講授】二、合作學(xué)習(xí)、探究新知二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、觀察例2，小組交流完成:(1)

2496讀作：(2)

24960000讀作：(3)討論2496和24960000讀法的聯(lián)系和區(qū)別。（4）.讀一讀，50000

讀作:

180000

讀作:2350000

讀作:

40000000

讀作:總結(jié)萬級上數(shù)的讀法：首先要先明確萬級上的數(shù)(可以畫出分級線)，萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面添上一個“萬”字。

2.（1）觀察6407000與24960000的相同點與不同點。相同點:（

）不同點:（

）（2）讀一讀1205000

讀作：

2358700

讀作:18006500

讀作:

251350

讀作:總結(jié)：

分級→先讀萬級上的數(shù)→接著讀個級上的數(shù)。3、以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。（1）要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行嘗試讀數(shù)：分級→先讀萬級上的數(shù)→接著讀個級上的數(shù)。（2）每級中間和末尾的零該怎么讀呢？（3）我會讀。2430800讀作：

23000050讀作：每級中間有0(不管是連續(xù)兩個0，或是3個0)的都只讀一個零；每級末尾的0都不讀零4.總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先讀萬級，再讀個級。萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法再在后面加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個零，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”活動3【測試】三、過關(guān)檢測：三、過關(guān)檢測：（1）．學(xué)生做隨堂作業(yè)紙。1．做一做5690000

讀作:

24600

讀作:708000

讀作:2:讀出下面每組數(shù).34和340000

3004和30040000340和3400000

3040和304000003.小組交流,怎樣讀比較方便?32680

1645800

5205000

470050

30700800

30600900

107070

1200605

1000000004：讀出下面各數(shù)。1.天安門廣場面積約440000（

）平方米，可容納1000000（

）人。2．北京故宮面積約720000（

）平方米，是世界上最大的宮殿。3.雄偉的萬里長城全長約6700000米（

）是世界上最偉大的建筑之一。5：自編習(xí)題（2）．全班交流。（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點撥，指正。（2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？（3）小組推薦代表