五年級班主任工作總結(jié)時刻過得真快轉(zhuǎn)間，我來到城小學(xué)差不多一具學(xué)期了這半個學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在年級組的協(xié)調(diào)下，在各位科任老師和同事的幫助下，五(4)半各項工作開展順利特謝謝我所有同事!憶一具學(xué)期的工作總結(jié)如下|||一了解班級基本事情，取得家長和學(xué)生的認(rèn)|||由我所接手的(班四年從來沒換過班主任，學(xué)生和家長對原班主任的依靠感很強(qiáng)難同意學(xué)習(xí)和治理辦法的改變難認(rèn)可新老師因此我在開學(xué)初就和原班主任和其他科任老師進(jìn)行溝通解班級基本事情后每家長打一具電話，交流教育思想，取得家長的初步信任。關(guān)愛每個學(xué)生，得到學(xué)生認(rèn)可。接下來的一具月，每個周末都對全班同學(xué)進(jìn)行電訪，并進(jìn)行有重點的家訪，更全面了解孩子事情月28號學(xué)校的金秋體育節(jié)，借那個機(jī)會邀請了全部家長到校并做了充腳的預(yù)備。參加完活動，我召集家長來到教室，確信了家長對學(xué)校工作的支持，并匯報了一具月來五班的工作和孩子的進(jìn)步，得到了家長熱烈的掌聲，從此家長的支持更積極了。|||二、完善班級治理規(guī)章制度結(jié)合班級實際事情，調(diào)整了一些常規(guī)的治理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，晚修，學(xué)習(xí)小組的治理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循三培訓(xùn)班干||開學(xué)初，經(jīng)過同學(xué)們的選舉產(chǎn)生新的班干部每半學(xué)期改選一次每一具部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的治理工作實班級學(xué)習(xí)小組向干部負(fù)責(zé)干部向班長負(fù)責(zé)班長向班主任負(fù)責(zé)的層級治理體制。同時我借鑒了五(班五個班長輪值的辦法，進(jìn)而提高了班長的工作積性，帶動了所有班干部的工作積極性四格級常規(guī)治理當(dāng)班級實行層級治理體制后，要別斷經(jīng)過各種形式的工作檢查來發(fā)覺咨詢題和解決咨詢題方每周召開一次班干部會議了同學(xué)們對班級的建議意見一方面別定時地對班級治理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查晚修紀(jì)律日勞動作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判|||、加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法指|||那個班的學(xué)習(xí)成績向來兩極分化的現(xiàn)象。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延想了不少方法用主題班會別心面流舞激將組學(xué)生現(xiàn)身說法收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式別同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來六小組合作學(xué)習(xí)模式的探|||學(xué)校從十月份開始推行三人合作小組學(xué)習(xí)模式積極學(xué)習(xí)年級組內(nèi)其他班級的先進(jìn)做法和個科任老師協(xié)調(diào)統(tǒng)一的評價辦法物和精神獎勵相結(jié)合的辦法充分調(diào)動學(xué)生的積極性而高學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自覺性七、積極參加學(xué)校組織的各種活本期學(xué)校組織不少活動我們班都積極參加并取了別錯的成績每次集體活動之前我都仔細(xì)作好動職員作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，不少學(xué)生在這些活動中獲獎八、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工|||生的形成原因是多方面的這期我經(jīng)個別談心家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息對一位后生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶打算關(guān)于紀(jì)律差生讓們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)后格執(zhí)行處罰條例然我們別能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰為少讓學(xué)生浮現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)日常班干部的班級治理工作中我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；關(guān)于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑造機(jī)會別斷鼓舞他們在課余也多一份關(guān)懷讓們感覺到老師并沒有因為成績差而放棄自己而激發(fā)出其心里的學(xué)習(xí)動力習(xí)定會漸漸跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的龔智強(qiáng)、歐鍵勛、李鎮(zhèn)東、黃慧珊、何乾剛等同學(xué)的學(xué)習(xí)一學(xué)期來取得了別同程度的進(jìn)步九做好家訪家長會工|||家工作一定別能等學(xué)生在校浮現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)咨詢題后才開展日常班級治理中發(fā)覺咨詢題的萌芽我及時與家長溝通力爭取采納最能讓學(xué)生同意的辦法實施教育訪別能只限于咨詢題學(xué)生每位學(xué)生認(rèn)為和長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候會家長商議，

一起做學(xué)生的思想工作校學(xué)生的治理措施對學(xué)生的要求一一向家長交待清晰，使我們的工作取得家長的支持合學(xué)校教育延伸到家庭高教育教學(xué)的效果。|||在作中也還有一些咨詢題，我班晚修紀(jì)律普通事情下比較好，學(xué)生反映一旦浮現(xiàn)三人小組討論的咨詢題后學(xué)往剎別住車時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的咨詢題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上一分同學(xué)學(xué)習(xí)辦法別妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在未來的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)治理