2022年度小二班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)文章來源

制度大全課件**年度小小二班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

本班共有幼兒23名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高快樂興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位教師親密協(xié)作，我們兩位教師依據(jù)新《綱要》、《幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平、年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)規(guī)劃》，努力做到從小大事抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的進(jìn)展。

在教學(xué)方面取得的成績。

（一）保肓方面：

1、幼兒有不舒適的現(xiàn)象，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，時刻留意他們的身體狀況。

2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨(dú)立穿、脫衣服、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨(dú)立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)學(xué)問。

3、起床時能準(zhǔn)時拿著自己的衣褲到教師身旁等候穿衣，能在教師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。

4、午睡前后能解好大小便，能準(zhǔn)時脫衣、褲、鞋，寧靜入睡。

5、情愿和教師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。

6、熟識幼兒園的環(huán)境，消退生疏感，喜愛來幼兒園園，情愿來幼兒園。

（二）教育方面

1、遇到大小事懂得相互謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。

3、用禮貌用語向教師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。

4、知道要愛惜公物，不行以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜愛和教師念詩歌，并能獨(dú)立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。

6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜愛，并能表演給大家看。

7、喜愛和教師同伴一起做嬉戲，體驗嬉戲中的歡樂，在嬉戲中長學(xué)問，查找歡樂。

8、喜愛粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起共享。

9、喜愛聽故事，漸漸明白故事里面的含義。

（三）安全教育方面：

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛自由拘束的玩，他們的天性是好動。孩子們常常喜愛去大型玩具四周玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不行一人跑到角落去玩，要在教師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。

經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊、做操總是有點(diǎn)亂。早餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)厥饴?，有些孩子喜愛挑食?/p>

總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著很多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已到達(dá)預(yù)定的進(jìn)展水平。今后我們兩位教師預(yù)備積極協(xié)作，為把孩子們培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新一代接班人而努力奮斗。

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篇2:2023年幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)

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來源制度大全課件**年幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)

在忙勞碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中我對每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育工作方面

我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增加自我愛護(hù)力量及自理力量。

二、家長溝通方面

教師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和治理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

三、幼兒生活方面

我們班的幼兒，能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡潔的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。孩子能大方地與四周的人比擬有禮貌地交往。幼兒的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣服并整理衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有的幼兒自理力量很好，可以幫教師掃地、拖地、擦桌子等。幼兒的學(xué)習(xí)力量也有了提高，比方愛問愛說愛動手、勤動腦，還能大膽的在集風(fēng)光前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來，孩子們的生活自理力量、行為力量以及和他人友好相處等各方面力量都有了明顯的改善。

四、個