教學(xué)設(shè)計方案模板課題名稱計算機網(wǎng)絡(luò)簡介科目信息技術(shù)年級職二課時1課時作者賴新強一、教材內(nèi)容分析隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，人們的生活與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系越來越密切，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流信息的重要途徑，所以讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成、功能和分類是非常有必要的。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了自己的認(rèn)識之后，就不會對它存在神秘感，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的利用網(wǎng)絡(luò)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、基本構(gòu)成、功能和分類。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、探求知識的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆e極態(tài)度三、學(xué)習(xí)者特征分析1.學(xué)生為職二學(xué)生，好奇心強，具有較強的探究能力；2.學(xué)生經(jīng)過計算機基礎(chǔ)和windowsXP操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對計算機基本操作有了一定的了解；3.通過本課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能能夠?qū)τ嬎銠C網(wǎng)絡(luò)有更深的了解；4.提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)重難點重點計算機網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、功能及分類難點計算機網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成五、教學(xué)策略講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動六、教學(xué)資源實驗（演示）教具多媒體教室、投影儀教學(xué)支持資源PPT演示文稿網(wǎng)絡(luò)資源在互聯(lián)網(wǎng)上收集網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的圖像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的認(rèn)知水平七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖投影儀使用導(dǎo)入新課結(jié)合現(xiàn)狀，說一說計算機網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，說明計算機網(wǎng)絡(luò)的重要作用。思考問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生心中有譜出示課件—讓學(xué)生通過觀察校園局域網(wǎng)示意圖，來思考問題：校園局域網(wǎng)是由哪些部分構(gòu)成的？交流討論，回答。提出任務(wù)。吸引學(xué)生上課積極思考。教師展示完成知識目標(biāo)（1）出示課件—讓同學(xué)們通過觀察家庭網(wǎng)絡(luò)示意圖和因特網(wǎng)示意圖，來思考問題：家庭寬帶是由什么組成的？因特網(wǎng)是由什么構(gòu)成的？從構(gòu)成上來分析：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？交流討論，回答。提出任務(wù)。吸引學(xué)生上課積極思考。提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。教師展示總結(jié)學(xué)生回答的問題，提出計算機網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成，總結(jié)出計算機網(wǎng)絡(luò)的概念。加深印象展示總結(jié)完成知識目標(biāo)（2）知識拓展講解計算機的構(gòu)成，通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的圖片來加深學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的了解認(rèn)真觀察圖片吸引學(xué)生注意力，加強學(xué)生的認(rèn)知能力教師展示完成知識目標(biāo)（3）提出問題：計算機網(wǎng)絡(luò)有哪些功能，如何進行分類？交流討論，回答。思考問題。教師總結(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的功能和分類。加深記憶展示總結(jié)課堂小結(jié)提問這節(jié)課的內(nèi)容回顧計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、構(gòu)成、功能及分類加深記憶作業(yè)回去后繼續(xù)討論或收集有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，加深對今天所學(xué)內(nèi)容的理解。培養(yǎng)學(xué)生探求知識的能力教學(xué)過程流程圖知識拓展課件開始知識拓展課件開始導(dǎo)入新課教師總結(jié)課件課件討論問題提出問題課件內(nèi)容回顧提問教師總結(jié)內(nèi)容回顧提問教師總結(jié)課件討論問題課件提出問題課件否完成否完成是是布置作業(yè)布置作業(yè)完成完成八、教學(xué)評價本科采用的學(xué)習(xí)評價有：1、個別評價：經(jīng)過討論后回答問題的評價，回顧內(nèi)容是回答的評價。2、全體評價：學(xué)生自己總結(jié)本課堂學(xué)會了哪些方面的知識。九、教學(xué)反思本課的教學(xué)有兩個特點：一是本班上課，結(jié)合學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的特點，在問題設(shè)置上基本符合學(xué)生的認(rèn)知特點。二是通過討論、總結(jié)等方式，使學(xué)生的參與積極