圖形的排列冀教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)

說重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)過程教材

簡單的排列說教材

這是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元《探索樂園》中的第一課時的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容是在一年級下冊學(xué)生學(xué)習(xí)了一些圖形和數(shù)的簡單排列規(guī)律基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材選擇了貼近學(xué)生生活的、學(xué)生有親身經(jīng)歷的“照相”和“乒乓球”比賽兩件事情，其目的是通過熟悉的事物使學(xué)生了解組合的規(guī)律，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)活動中，要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個學(xué)生都有表達(dá)自己想法的機(jī)會。

1、知識與技能：結(jié)合生活中熟悉的事物，探索、發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列組合規(guī)律。2、過程與方法：在探索、交流活動中，發(fā)展初步的推理能力。3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)意識。說教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列組合規(guī)律。難點(diǎn)：能對事物簡單的進(jìn)行排列組合。說重、難點(diǎn)說教法、學(xué)法“學(xué)生動手操作、親身體驗(yàn)”“自主、合作、探究”說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣自主、合作探究、交流鞏固、拓展練習(xí)布置作業(yè)課堂小結(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣“六一”馬上到了，爸爸、媽媽和聰聰去照相，那么他們一家三口都可怎樣排著照呢？有幾種排法？（學(xué)生自由討論）設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，順其自然，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

問題一：三人照相，可以照出幾種不同的照片？（二）自主、合作探究、交流方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽1種方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽2種方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽3種方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽4種方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽5種方法一：站成兩排聰聰爸爸媽媽6種方法二：站成一橫排聰聰爸爸媽媽聰聰爸爸媽媽2種方法二：站成一橫排聰聰爸爸媽媽聰聰爸爸媽媽2種方法二：站成一橫排聰聰爸爸媽媽聰聰爸爸媽媽2種問題二：3名小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，結(jié)果有幾種？（二）自主、合作探究、交流3名小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，結(jié)果有幾種？第一名第二名第三名聰聰亮亮小強(qiáng)小強(qiáng)亮亮3名小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，結(jié)果有幾種？第一名第二名第三名小強(qiáng)聰聰亮亮亮亮聰聰3名小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，結(jié)果有幾種？第一名第二名第三名亮亮聰聰小強(qiáng)小強(qiáng)聰聰設(shè)計意圖：貼近學(xué)生生活并有親身經(jīng)歷，對此感興趣，樂學(xué)愛學(xué)，容易掌握。（三）鞏固、拓展練習(xí)1、把下面3個玩具按不同的位置擺放，有（）種擺法。6（三）鞏固、拓展練習(xí)2、紅紅、丫丫和麗麗3人進(jìn)行踢毽子比賽，結(jié)果可能有（）。全部寫出來。6紅紅、丫丫、麗麗紅紅、麗麗、丫丫丫丫、紅紅、麗麗丫丫、麗麗、紅紅麗麗、紅紅、丫丫麗麗、丫丫、紅紅（三）鞏固、拓展練習(xí)3、有2、5、7三個數(shù)字。按要求填空。6（1）可以組成（）個三位數(shù)。其中最大的是（），最小的是（）。（2）任選兩個數(shù)字組成兩位數(shù)，可以組成（）個兩位數(shù)。其中最大的是（），最小的是（）。75225767525設(shè)計意圖：由淺入深，既鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)習(xí)興趣，同時拓展思維空間。

（四）課堂小結(jié)時間過得真快，請大家談?wù)勎覀冞@節(jié)課的收獲好嗎？今天我們學(xué)習(xí)了《簡單的排列》問題，在排列時一定要按規(guī)律、有順序的進(jìn)行，不要出現(xiàn)重復(fù)、遺漏現(xiàn)象。那么4個數(shù)字能組成多少個不同的四位數(shù)呢？5個數(shù)字呢？有興趣的同學(xué)可以思考一下。記住，許多數(shù)學(xué)家就是從這樣的思考開始誕生的。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納和表達(dá)能力

（五）布置作業(yè)設(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，反復(fù)練習(xí)，在腦海中形成深刻印象。

板書設(shè)計

簡單的排列

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