統(tǒng)編九年級語文上冊2 我愛這土地【第一課時】課件_第1頁
統(tǒng)編九年級語文上冊2 我愛這土地【第一課時】課件_第2頁
統(tǒng)編九年級語文上冊2 我愛這土地【第一課時】課件_第3頁
統(tǒng)編九年級語文上冊2 我愛這土地【第一課時】課件_第4頁
統(tǒng)編九年級語文上冊2 我愛這土地【第一課時】課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2我愛這土地狀元大課堂慕課工作室九年級語文上冊1第一課時1.誦讀這首詩,初步感受詩歌情感,把握詩歌感情基調。2.了解意象內涵,體會詩歌意境。本課時目標2

我愛這土地假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……3

從《我愛這土地》這首詩,我看到了_____,感受到___________________。初步感知情感從《我愛這土地》這首詩,我看到了_____________,感受到了_____________________________。從《我愛這土地》這首詩,我看到了一只熱愛著土地的鳥,我感受到詩人對土地赤誠的愛。4從《我愛這土地》這首詩,我看到了被暴風雨打擊著的土地、洶涌的河流、激怒的狂風和一只連羽毛也腐爛在土地里的鳥,感受到詩人內心的痛苦。初步感知情感5我朗誦的詩句____________,我這樣讀是因為______________________。初步感知情感我朗誦的詩句是____________,我這樣讀是因為____________________。6

誦讀詩句“假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”,我將這兩句中的“嘶啞”“歌唱”兩個詞重讀,是因為這樣可以體現(xiàn)出在炮火連天、國運危急的時刻,一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗爭,用自己哪怕嘶啞的喉嚨發(fā)出不屈的聲音。初步感知情感

我愛這土地假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……7詩歌誦讀要注意以下幾點:①停連要恰當;②節(jié)奏要緩急適當;③朗讀的語氣、語調;④重讀的詞語;⑤讀準字音,讀出感情。初步感知情感重音和節(jié)奏

朗誦詩句______________,我這樣讀是因為____________________________________________________________________________________。

8

“為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地/愛得深沉……”我將“常含淚水”“土地”“愛”這幾個詞重讀,是因為這兩句表現(xiàn)了作者對土地(祖國)深沉的愛。

“這/被暴風雨/所打擊著的/土地”我將“暴風雨”“打擊”這兩個詞重讀,是因為它們表現(xiàn)出了國土正在遭受欺凌的景象。初步感知情感9“夕陽西下,斷腸人在天涯?!薄短靸羯场で锼肌罚R致遠)“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高?!薄肚邎@春·雪》(毛澤東)“深林人不知,明月來相照?!薄吨窭镳^》(王維)“海內存知己,天涯若比鄰。”——《送杜少府之任蜀州》(王勃))

感情基調:感情基調是指作品所表達的基本的情感取向,或者說情感態(tài)度。

感情基調或悲哀或歡快、或深沉或奔放、或閑適或昂揚進取……氣勢磅礴,感情奔放凄涼悲苦,感情沉重樂觀豁達,感情深沉寧靜淡泊,高雅絕俗初步感知情感

我從《我愛這土地》一詩的_____________中讀出_______________,可以看出這首詩的感情基調__________________________________________。10

表示感情基調的詞語:悲痛、歡快、悲憤、奔放、深沉、閑適、昂揚進取初步感知情感

我從《我愛這土地》一詩的_____________中讀出_______________,可以看出這首詩的感情基調__________________________________________。11

我從《我愛這土地》一詩中的“這永遠洶涌著我們的悲憤的河流”一句中讀出了作者的悲憤,可以看出這首詩的感情基調是憂郁悲憤的。

我從《我愛這土地》一詩中的“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”一句中讀出了作者對土地深沉的愛,可以看出這首詩的感情基調是深沉、悲痛的。初步感知情感12初步感知情感把握感情基調的方法從詞句的含義入手從詞句中所滲透的主觀情感的角度入手深沉真摯悲憤痛苦13我愛這土地假如/我是一只鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:這被暴風雨/所打擊著的/土地,這永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流,這無止息地/吹刮著的/激怒的/風,和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了,連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地/愛得深沉……初步感知情感14我愛這土地假如/我是一只鳥,我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱:這被暴風雨/所打擊著的/土地,這永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流,這無止息地/吹刮著的/激怒的/風,和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我死了,連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水?因為/我對這土地/愛得深沉……

本詩的感情基調是深沉真摯、悲憤痛苦的,因此朗讀時語調要低沉,語速要慢,將作者的那份沉痛之情讀出來。初步感知情感15反復誦讀感受詩歌情感把握感情基調初步感知情感16

意象:包含詩人獨特情感的客觀物象,或者說是用來寄托作者主觀情思的客觀物象,是主觀的“意”和客觀的“象”的結合。分析意象意象意

獨特情感、主觀情思象

客觀物象17《我愛這土地》描寫了哪些意象?意象河流土地鳥風黎明分析意象18具有自身的特點和內涵包含詩人獨特的情感和精神寄托意象分析意象19

如何去分析意象的特點及內涵呢?一是通過意象本身所具有的特點去分析

二是詩歌中對這些意象所選用的修飾語也賦予了這些意象特殊的含義分析意象20

鳥詩人自己土地遭受日寇欺凌的國土風象征人民心中對侵略者暴行的憤怒河流長期郁結在人民心中如河流般洶涌奔流的悲憤黎明象征人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光分析意象21氛圍、情調或情境一個或一組意象的描寫意境

我從《我愛這土地》這首詩的_________中,找到了______等意象,這些意象構成了__________的畫面(或營造了____的意境)。展現(xiàn)出山河

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論