大班美術(shù)教案：青花瓷大班美術(shù)教案：青花瓷大班美術(shù)教案：青花瓷1相關(guān)知識：青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷?；顒幽繕耍?、通過觀察實物，用極限法結(jié)合借型想象，進行創(chuàng)意寫意。2、在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：實物青花瓷花瓶及相應的課件活動過程：一、個性觀察1、出示實物花瓶，引導幼兒觀察花瓶，感知花瓶的結(jié)構(gòu)特征：小朋友，今天老師帶了一件藝術(shù)品，你們看是什么?教師總結(jié)：對了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。2、這個青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?（請幼兒坐著看，站著看，從上往下垂直的看）教師總結(jié)：看瓶嘴的角度一樣，所以看到的形狀不一樣。3、瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的呢?教師總結(jié)：原來花瓶有四部分組成，（教師邊出示課件邊總結(jié)，引導幼兒一起說）二、伸縮變形，啟發(fā)想象教師：青花瓷花瓶不僅好看，還會變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來念麼咒語“花瓶，花瓶，變變變”1、瓶頸變大借助課件，勾畫花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?花瓶不斷的變大瓶頸，形成一個喇叭型的圖片，你們看一一現(xiàn)在這個花瓶象什么?你可以把它變成什么?分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?2、瓶身變大借助多媒體把瓶身變大：現(xiàn)在花瓶的哪部分變了（瓶身變大），象什么?你可以把它變成什么?花瓶倒置引導想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?利用課件出示幼兒的成品作品以作點撥，拓展思維三、創(chuàng)造作畫1、教師引導幼兒作畫：可以選擇任何一個花瓶變的圖形進行作畫，也可以選取多個圖形進行做畫。2、在做畫過程中，教師大力鼓勵幼兒大膽想象作畫，對遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導，解決問題，給以成功感。特別是對有獨特想法的幼兒給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)幼兒無拘無束的創(chuàng)造性思維。四、評畫盡量評到每一位幼兒的作品，給孩子以不同的鼓勵大班美術(shù)教案：青花瓷2活動目標：1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。2.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。3.培養(yǎng)幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質(zhì)。活動重點：了解青花瓷花紋的主要特征?；顒与y點：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷?；顒訙蕚洌夯脽羝呵嗷ù傻膱D片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺?；顒舆^程：一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構(gòu)圖美。1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。3.了解青花瓷花紋排列上的特點。（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?（：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。）（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）4.認識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計師。老師為你們準備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計你心目中的青花瓷！設(shè)計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）2.請幼兒來介紹自己設(shè)計的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創(chuàng)意的作品）四、延伸：在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧?。嚎戳艘陨系膱D片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計師的你們，希望等你們長大，能將我們的青花瓷發(fā)揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品。大班美術(shù)教案：青花瓷3活動目標：1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。2.知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。3.培養(yǎng)幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質(zhì)。4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?；顒又仉y點：了解青花瓷花紋的主要特征。幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷?；顒訙蕚洌夯脽羝呵嗷ù傻膱D片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺?；顒舆^程：一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）小結(jié)：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構(gòu)圖美。1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。3.了解青花瓷花紋排列上的特點。（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?（小結(jié)：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。）（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）4.認識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。1.今天我們就來做一名青花瓷設(shè)計師。老師為你們準備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計你心目中的青花瓷！設(shè)計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）2.請幼兒來介紹自己設(shè)計的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創(chuàng)意的作品）四、延伸：在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發(fā)揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品?；顒臃此迹夯顒邮冀K強調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對話方式引導幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息（色彩、圖案造型、花紋的運用，以及所表達的情感、意境）?；顒迎h(huán)節(jié)循序漸進，層層深入，通過欣賞體驗--設(shè)疑推進--幼兒內(nèi)化拓展--提升創(chuàng)作，全程帶給孩子們一個充滿創(chuàng)造性的學習空間，使幼兒在不知不覺中了解青花瓷、接受青花瓷，并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動過程是快樂的，幼兒的作品也是豐富的。大班美術(shù)教案：青花瓷4活動目標：1、感受中國的傳統(tǒng)文化的'美，增強民族自豪感。2、能夠運用多種手段進行美術(shù)創(chuàng)作，再現(xiàn)美麗的青花瓷作品，初步培養(yǎng)幼兒的審美能力。3、通過各種感官了解青花瓷的特點，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、教具準備：課件:青花瓷作品圖片剪輯錄像；布置青花瓷實物展示會；背景音樂：青花瓷2、操作材料準備：幼兒紋飾條作品若干，剪刀、膠水；白紙若干、藍色記號筆；不同大小、形狀的瓶子、碗、盤子、罐子等，藍色水粉顏料、毛筆?；顒舆^程：一、欣賞青花瓷，激發(fā)幼兒對青花瓷的興趣。1、課件欣賞通過視覺感受青花瓷的美，激發(fā)幼兒對青花瓷的興趣。提問：小朋友們看了這些圖片有什么感受？（引起幼兒對青花瓷的興趣，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法）2、參觀青花瓷展示會進一步組織幼兒近距離接觸青花瓷物品，引發(fā)幼兒探索青花瓷的濃厚興趣。二、揭秘活動通過多種感官探索、發(fā)現(xiàn)青花瓷的特征，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。提問：1、觀看了展覽，小朋友們又有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)呢？2、這些物品有什么特點？小結(jié)：這種圖紋、樣式的瓷器就是具有中國民族特色的青花瓷，它是中華文化的瑰寶，今天大家看到的就是青花瓷中的一種 紋飾款，有著濃郁的中國民族特色。三、創(chuàng)作操作活動設(shè)計美麗的青花瓷通過分組操作活動，讓幼兒選擇性參與活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。1、剪貼青花瓷提供幼兒畫好的不同紋飾條若干，幼兒運用剪紙的方法剪下紋飾條，對畫好的物品進行裝飾，讓其變成美麗的青花瓷作品。2、平面手繪青花瓷提供白紙、藍色記號筆，讓幼兒在白紙上自由設(shè)計青花瓷物品的外形，再運用線描畫的方法，對物品進行裝飾，大膽設(shè)計出美麗的紋飾款青花瓷作品。3、立體手繪青花瓷提供不同造型的瓶子、或盤子、罐子、碗、藍色水粉顏料、毛筆，讓幼兒在立體實物上直接進行設(shè)計，創(chuàng)作出美麗的青花瓷作品。（這個環(huán)節(jié)的設(shè)計充分考慮了幼兒的個體差異性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇性參與活動，從不同程度上滿足幼兒的求知欲，讓每個幼兒都能體驗了創(chuàng)作的樂趣。）四、幼兒青花瓷作品展示會鼓勵幼兒將自己的作品進行大膽的展示，互相欣賞評價各自的設(shè)計，初步拼音幼兒的評價能力。同時，進一步讓幼兒體驗成功的喜悅。1、幼兒自評和互評2、老師評價（這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓幼兒大膽的發(fā)表自己對他人設(shè)計的看法，在相互評價的過程中學會評價；同時，通過老師的評價，增強幼兒的自信心，提高幼兒的審美意識。）活動延伸：組織幼兒欣賞其它青花瓷，如青花瓷的紅年款、吉言款、堂名款和贊頌款，進一步豐富幼兒對青花瓷的了解，激發(fā)幼兒探索中國民族文化的濃厚興趣。大班美術(shù)教案：青花瓷5活動目標：1、欣賞不同花紋的青花瓷盤，感受藍白相間的圖案美。2、利用棉簽蘸色,運用中心對稱的方法來裝飾青花盤子。3、體驗作品成功后帶來的美好與快樂情緒。4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、不同花紋的青花瓷圓盤實物2、3個。2、PPT多媒體課件。3、紙盤人手一個（其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍色的，半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍色）；人手2根棉簽。4、每組一個調(diào)色盤，放上兩種顏色：藍色和白色?；顒舆^程：一、談話引出瓷盤提問：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋，請幼兒簡單說說有些什么花紋。（為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準備）二、通過課件，逐步地感受青花瓷盤的美。1、出示一張青花瓷圖片，引導幼兒重點觀察分析其圖案和花紋。（1）幼兒仔細觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。（2）根據(jù)幼兒的回答，課件出示事先畫好的相應的簡筆圖案一張。讓幼兒對青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個逐步認識的過程，符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。2、再次出示一張青花瓷圖片，引導幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來的，感受中心對稱的美。（幼兒仔細觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1）3、再出示2張，具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。（1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應的4幅簡筆圖案，簡單總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外、外環(huán)集中心）和圖案、線條的不同。（2）總結(jié)：這些盤子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盤。是我們中國人發(fā)明的。（本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫，也是為了給孩子們一個更好、更廣的想象空間。因為在平時，教師示范后，孩子們作畫的時候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間，這也是突破了平時活動設(shè)計時所需要的步驟）三、幼兒作畫，教師指導。師：今天我們也來做盤子設(shè)計師，都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子。（一）提出要求：1、出示圓盤中間的圓圈是藍色的和圓盤邊上一圈為藍色的圓紙盤，知道蘸上藍色的顏料畫在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫在藍色的空間里。2、運用中心對稱的方法進行作畫，花紋排列一定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。（二）幼兒作畫，教師巡回輔導鼓勵幼兒大膽運用中心對稱的方法，蘸上藍色或白色顏料來裝飾，指導幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。四、展示分享評價作品。將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問：最喜歡哪個盤子，為什么？（針對幼兒的問題提一些意見）。教學反思：青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動開始前的欣賞引導部分還可以更加細致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個簡單的介紹。這樣孩子們在觀察和作畫時就能更有針對性。大班美術(shù)教案：青花瓷6【活動目標】1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學習用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。【活動準備】各種青花瓷、藍色記號筆、幼兒操作材料、視頻?！净顒舆^程】一、了解青花瓷一一回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點和花紋1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷?（青花瓷是藍色的花紋，白色的底。而藍色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。）2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋（PPT）,有山水風景、傳說故事，這些是來源于人們表達美好的愿望。二、參觀青花瓷展一一觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。1、接下來我們來參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）2、青花瓷上的花紋有哪些特點，設(shè)計師們是怎么設(shè)計的?3、如果讓你設(shè)計一個青花瓷，你如何設(shè)計?小結(jié)：設(shè)計青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。三、幼兒設(shè)計、繪畫一一幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計青花瓷。1、教師引導幼兒進行創(chuàng)作。今天老師想請小朋友們來當小小設(shè)計師，設(shè)計一只漂亮的青花瓷，看看哪個設(shè)計師能設(shè)計出與眾不同的作品。2、幼兒繪畫，教師指導：重點指導幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。四、活動延伸一一引導幼兒欣賞青花瓷，進一步感受青花瓷的美。（播放視頻）下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。【活動反思】本課的教學目標是首先通過欣賞，豐富學生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的審美情趣，同時能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾，并能夠運用水彩筆、馬克筆等工具進行繪畫表現(xiàn)。第一節(jié)課向同學們介紹了青花瓷的基本知識，其中包括器形特點、紋飾特點等知識點，第二節(jié)課的時候?qū)W習開始進行青花瓷的繪畫，先剪出所需器形，再在器形上描繪上紋飾外形，第三節(jié)課的時候講解色彩裝飾方法。在這次課上，通過曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來吸引學生的興趣，為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價格，其中紋飾占了很大的作用，讓學生們對青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認為這個設(shè)計的還可以，學生大都很感興趣，想要去了解紋飾特點，興趣盎然的上了一節(jié)課。在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法：平涂、漸變、點線面介紹、顏色反襯。上色環(huán)節(jié)是個難點，需要學生通過練習才能真正了解紋飾中色彩的變化，課堂上的時間是有限的，很難讓學生在一節(jié)課的的時間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。大班美術(shù)教案：青花瓷7活動目標1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。2、運用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗創(chuàng)作的快樂。3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?；顒訙蕚?、準備不同形狀花紋的實物青花瓷花瓶及相應的課件。2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水等?；顒舆^程一、欣賞青花瓷花瓶實物、圖片，初步感受青花瓷的美。（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。1、小朋友們，今天老師帶來了許多花瓶，我們一起去看一看！（幼兒自由欣賞）2、（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎？，哪兒漂亮？（教師從三個方面進行小結(jié)）3、瓶身上有什么？有哪些圖案？4、瓶頸上有什么？5、瓶口上有什么？（他喜歡這個花瓶，那你喜歡哪個呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）（對了，龍代表權(quán)威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風，表示龍鳳吉祥。）（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進行組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。1、小朋友們再仔細觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？3、小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。1、今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？2、瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。3、青花瓷花瓶制作過程。（如果有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認為的，到底是怎樣制作的呢？我們一起來看一看。）（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白潤。（2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。（3）繪畫。a、提問：叔叔在干什么？b、提問：叔叔畫出了什么？c、等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。（4）罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。（5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫燒制，釉下的青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了