文檔僅供參考找中字過

程：幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功（如門牌車牌、交通燈、聲音分貝表等）。教師出示帶有數(shù)字的其他實物或圖片，啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途讓幼兒體驗到數(shù)字與人們生活的密切關系如說家里哪些物體上有數(shù)字，它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數(shù)字們各有什么用

處？討論：假如生活中沒有數(shù)字，會怎么樣？目標:尋找生活的數(shù)字，知數(shù)字與人們生活的密切關系。對數(shù)字感興趣，進一步鞏固對數(shù)字的認識。準備：師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內(nèi)。教有數(shù)的物或陳列。文檔僅供參考

文檔僅供參考小刺家活動目標：引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么?；顒訙蕚洌盒》孔訄D(3張)小動物圖片子。熊。刺猬)幼兒操作卡片

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題森林里住著3小動物他們呀非常非常的貪玩次一跑出去玩就不知道回家了每次他們媽媽都是東找西找的有好幾次都急的哭了可是這小動物

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誤。有一天他們又跑出去玩了到了晚上還是沒回家他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了每條路只留了前面幾塊磚除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家他們呀就做在一起想啊想啊想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來一直在嗷嗷的哭著他們哭著哭著就走到了我們托二班小熊和小刺猬一想托二班的小朋友都明愿嗎文檔僅供參考

文檔僅供參考二、

基

本

部

分：1、啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律①請幼兒觀察小兔鋪的小路讓幼兒討論其規(guī)律是什么發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的，一

個

黃

的

排

列

規(guī)

律

)②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊)、請幼兒操作幫助小刺猬回家

(個小朋友發(fā)一個操作卡

)(水彩)①

教

師

指

導②

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幼

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是

怎

么

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的。老師小結：觀察前面是么鋪，后面的