《喜羊羊與灰太狼》教學(xué)活動設(shè)計活動題目中班音樂活動《喜羊羊與灰太狼》活動時間班級主持人幼兒及內(nèi)容分析〈綱要》中指出幼兒園音樂教育重視幼兒音樂能力及幼兒對音樂的興趣和愛好的培養(yǎng),而音樂游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)。音樂游戲《喜羊羊與灰太狼》我是根據(jù)傳統(tǒng)的體育游戲《木頭人》改編而成的。我發(fā)現(xiàn)在日常的生活中，幼兒都很喜歡玩《木頭人》這個游戲，而且百玩不厭。于是我尋找一些合適的音樂融入到木頭人這個游戲中，把它變成了一個適合中班幼兒的音樂游戲。為了使幼兒對這個音樂游戲更加感興趣,我就把游戲的情境設(shè)為幼兒最喜歡看的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的情節(jié)。我讓幼兒來扮演小羊和灰太狼進行音樂游戲。音樂游戲中音樂的選擇至關(guān)重要。我挑選的音樂非常符合游戲的情景，幼兒一聽到輕快、活潑的音樂，就想象到了小羊們在草原上快樂地玩耍，而聽到低沉的音樂，幼兒第一反應(yīng)就是灰太狼出現(xiàn)了?；顒幽?、讓幼兒感受音樂的詼諧和有趣。

標(biāo)2、幼兒能聽著音樂創(chuàng)編出各種動作。3、遵守音樂游戲的規(guī)則，體驗音樂游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、音樂2、灰太狼圖片一個3、場景布置：草叢。、角色扮演，激發(fā)興趣今天的天氣真好??！小羊們，我們一起去青青草原玩好活動方嗎？幼兒聽音樂進活動室。法與過二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編動作程1、青青草原到了，我們先坐下來，欣賞一段音樂吧?。ú?、聽了音樂你感覺怎么樣？驟、信3、聽到這么開心、愉快的音樂，你們想要干什么呢？息技術(shù)4、讓我們聽著音樂一起動起來吧！手段、5、你的動作真棒！我們也來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒示范，方法、大家跟學(xué)。5、這么多好看、有趣、可愛的動作，我組織形們一起做出來好嗎？式等）三、情節(jié)貫穿，講解玩法1、聽，誰來了？哎呀！灰太狼來了，我們該怎么辦呀？2、對了，大家不要著急，離開羊村的時候，慢羊羊村長給了我一瓶“變身水〃，村長說了，只要噴上"變身水〃，灰太狼來的時候，我們變成一樣不會動的東西，那么他就找不到我們了。千萬不能動哦！你一動，〃變身水"就沒有效果了，那么就會被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我們又可以快樂地動起來了。四、小羊與狼，快樂游戲1、請一位老師扮演灰太狼，進行游戲。2、第二次、第三次游戲的時候，請幼兒來扮灰太狼。五、游戲結(jié)束。小羊們！今天玩得開心嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽音樂離開活動室。讓幼兒仔細傾聽音樂，感受音樂。發(fā)揮想象，創(chuàng)