第第頁幼兒園音樂教案：數(shù)花燈活動目標(biāo)：

1．觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，并學(xué)會用"*－*'正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量。

2．借助拍節(jié)奏，輪番接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。

3．能仔細(xì)傾聽同伴的講解并描述，并積極參加組詞和仿編活動。

活動預(yù)備：

1．幼兒用書人手一本。

2．幼兒參觀過花燈展。

3．花燈圖片活動過程：

一、幼兒觀測畫面，初步感知畫面內(nèi)容。

1．引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒看圖說說：你看到了什么？

2．請幼兒先與同伴溝通，再請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1．傾聽老師朗誦兒歌，感知兒歌內(nèi)容。

2．老師：你聽到了什么？兒歌里有哪些花燈？有哪些人？

3．出示相應(yīng)的花燈圖片，借助畫面的提示，鼓舞幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。

三、借助拍手、拍腿的方式，引導(dǎo)幼兒感知兒歌︳**︳****︳的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

1．老師：你覺得兒歌的第一句和第幾句相像？〔第1、3、5、7句式相同〕2．師生一起念兒歌，再幼兒念單詞，練習(xí)做拍手動作。

3．老師：你覺得第二句和第二句相像？〔第2、4、6、8句式相同〕4．引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動作。

5．帶領(lǐng)幼兒完整地念兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動作，最末4句，大家一起念兒歌。

四、依據(jù)兒歌中不同的句式特點(diǎn)，變換方式，輪番接說兒歌。

1．請幼兒念兒歌的單句〔第1、3、5、7句〕，老師念兒歌中復(fù)數(shù)句子〔第2、4、6、8句〕，師生輪番接說兒歌，并做相應(yīng)的拍手和拍腿動作。最末四句大家一起表演。

2．交換角色，老師念兒歌的單數(shù)句子，幼兒接說兒歌中的復(fù)數(shù)兔子，3．分男女角色輪番接說和表演兒歌。

五、正確感知量詞，學(xué)習(xí)詞組：－*－*。

1.老師：聽了這首歌，你覺得在這首兒歌里，哪些詞語是相像的？

2.老師在黑板上書寫：一口一口，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說：在兒歌中哪些地方有"一口一口'？

3.依據(jù)幼兒的講解并描述在黑板上書寫量詞"－**'，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀詞組。

4.老師：除了兒歌中的"一架一架'、"一朵一朵'等詞組，還可以用"一、一"說什么燈呢？假如是汽車燈，怎么說呢？〔一輛一輛汽車燈〕，火車燈呢？〔一列一列火車燈〕六、引導(dǎo)幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》。

1.老師：除了這些花燈外，你還看見過哪些花燈？我們接著編兒歌。

2.老師依據(jù)幼兒的講解并描述，在圖片的下方用簡筆畫的形式畫出各式各樣的花燈，并援助幼兒