精品范文模板可修改刪除第頁(yè)若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。撰寫(xiě)人：___________日期：___________幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)1

金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、保育工作

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。

另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下，有

的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。

（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開(kāi)展的主要活動(dòng)：

1、開(kāi)學(xué)初，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。

4、與大一班成為對(duì)口班，開(kāi)展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。

三、家長(zhǎng)工作

（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

（二）、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與

家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。

（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流，促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級(jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū)；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫(huà)、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問(wèn)題，如：存在爭(zhēng)搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)2

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，

教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己。看來(lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努

力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進(jìn)步最大的是張多，他在這一學(xué)期的講故事比賽中能夠在那么多家長(zhǎng)和小朋友面前大膽講述一個(gè)完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì)盼望著星期五的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。

科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”

在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)

活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

家長(zhǎng)工作

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)始我們換了新的生活老師，家長(zhǎng)們投來(lái)了懷疑的目光，家長(zhǎng)會(huì)上有的家長(zhǎng)竟然表示有點(diǎn)不滿意，說(shuō)孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛(ài)心，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴。她經(jīng)常會(huì)和孩子一起畫(huà)畫(huà)，一起做手工，還會(huì)說(shuō)“哎呀，

為什么你們總比張老師還畫(huà)的好呢”孩子們聽(tīng)了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長(zhǎng)還會(huì)有什么不滿意的呢。所以家長(zhǎng)們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒(méi)耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼，拼會(huì)了，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。媽媽又買來(lái)了新的拼圖刺激孩子。通過(guò)這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對(duì)拼圖產(chǎn)生了興趣而且對(duì)另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。

其他活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“講故事比賽，拼圖比賽，翻蓋樂(lè)比賽”“元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。

以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)3

我班現(xiàn)有35名幼兒，其中3名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。田恩健、陸佳翌等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；黃詩(shī)儀、黃怡婷等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；汪緯、張葛斌等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；陳玲瓏等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

（一）樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2、我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對(duì)于體重超重和不達(dá)標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健醫(yī)生多給予關(guān)心和指導(dǎo)。張靜是新插班的幼兒，別看她人長(zhǎng)得又高又大，其實(shí)是我班年齡最小的一位，比年齡最大的幼兒整整小了一歲。由于以前從未在幼兒園呆過(guò)一整天，因此她的適應(yīng)期較別的幼兒時(shí)間長(zhǎng)，她對(duì)集體生活產(chǎn)生了恐懼和憂慮，每天來(lái)園都會(huì)哭，進(jìn)餐速度極慢，家長(zhǎng)無(wú)比擔(dān)憂。針對(duì)她的情況，我們熱情、耐心地經(jīng)常與她說(shuō)話開(kāi)導(dǎo)，主動(dòng)了解她的內(nèi)心，鼓勵(lì)幼兒多與她一起游戲，我們積極做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)放心將孩子交給我們，把她的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并提出下一步如何配合教育的建議，她漸漸開(kāi)朗起來(lái)，臉上綻放出甜甜的笑容，能愉快地進(jìn)餐了，也能和大家一起快樂(lè)的做游戲了。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了尾巴、沙包、飛盤(pán)、等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中，配合新年，我們?cè)O(shè)計(jì)了“新年娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在活動(dòng)室參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著熱烈的歡呼聲、玩二人三足的游戲、你投我接的游戲每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，家長(zhǎng)們都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《運(yùn)動(dòng)身體》、《節(jié)日》、《下雪了》等活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料，設(shè)置班級(jí)“百寶箱”，變廢為寶，引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

2、我們組織幼兒外出參觀，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。在每次參觀活動(dòng)中，我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值。如：徒步去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們與幼兒一起參觀了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的每個(gè)攤位，有買水果、蔬菜、魚(yú)，由于幼兒沒(méi)有觀察過(guò)，非常的興奮，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的水果、蔬菜，同時(shí)我們也讓幼兒去選擇自己想買的物品，在環(huán)境和材料允許的情況下也能幼兒活動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)了樂(lè)趣。

3、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

4、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具大集合》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的各種交通工具掛在活動(dòng)室里、貼在主題墻壁上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

（三）家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，并制作了《幼兒成長(zhǎng)檔案》是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在我們的《幼兒成長(zhǎng)檔案》中家長(zhǎng)和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《家》初，我們?cè)O(shè)計(jì)《家庭卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)自己的基本資料，并讓自己的孩子知道，使每位幼兒都知道了自己父母的本領(lǐng)，讓幼兒感到自豪，還增進(jìn)了父母與孩子的感情。在《交通工具大集合》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集交通工具的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒對(duì)交通工具的興趣，生成了家園互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)來(lái)自己的小轎車，為全體的幼兒直觀的講解、介紹了小轎車，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。并讓幼兒和家長(zhǎng)都得到了一次深刻的體驗(yàn)。

存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒繪畫(huà)的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜歡照老師或者同伴的畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。

計(jì)劃調(diào)整：

1、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和提高素質(zhì)上。

2、結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，將課題研究、探索型主題活動(dòng)有益的融會(huì)貫通，突出我班美術(shù)、品德的特色。

3、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，形成校園網(wǎng)上教學(xué)的年級(jí)組特色。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的不良習(xí)慣通過(guò)有效的配合幫助改正。

5、結(jié)合課題，開(kāi)展一定規(guī)模的有關(guān)品德的親子活動(dòng)，并開(kāi)展這方面的講座交流。

6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲化的區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主、愉快、有規(guī)則地參與。

7、通過(guò)欣賞、觀察、情景講述等方法激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想:

以“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”為指導(dǎo)思想,積極開(kāi)展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計(jì)劃,結(jié)合本園的實(shí)際情況,不斷提升教師教育活動(dòng)的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)和要求:

1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性來(lái)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)及日常教學(xué)組織。

4:加強(qiáng)幼兒園的安全管理,組織全園教師學(xué)習(xí)安全工作方面的知識(shí)。

5:在優(yōu)化一日活動(dòng)安排及周活動(dòng)安排的基礎(chǔ)上,嘗試開(kāi)展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動(dòng)的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),形成有自己特色的活動(dòng)課程。

6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

7、開(kāi)展園內(nèi)觀摩活動(dòng),做好活動(dòng)案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能

三、具體時(shí)間安排:

二月份:

1、做好幼兒入園的工作,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、合理安排一日活動(dòng)和周活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),做到動(dòng)靜結(jié)合互相交替。

3:教師結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒園的教研工作計(jì)劃寫(xiě)好班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

三月份:

1、開(kāi)展幼兒園自編操的活動(dòng)

2、園內(nèi)觀摩課活動(dòng)。

3、倡導(dǎo)教師大練教學(xué)基本功

四月份:

1、組織幼兒開(kāi)展講故事比賽。

2、開(kāi)始排練“六一”節(jié)目。

3、準(zhǔn)備好各項(xiàng)活動(dòng)材料，迎接鎮(zhèn)視導(dǎo)。

五月份:

1、家長(zhǎng)半天觀摩活動(dòng)。

2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

3、舉行慶“六一”活動(dòng)。

六月份:

1、組織幼兒復(fù)習(xí)，進(jìn)行幼兒素質(zhì)測(cè)查。

2、教師做好期末各項(xiàng)工作。

3、各班交教學(xué)總結(jié)。

4、入戶進(jìn)行招生工作。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)5

一眨眼工夫，中班階段的集體生活過(guò)去了，孩子們從中學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

一、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了：靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料。齊動(dòng)手，開(kāi)辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角﹔開(kāi)展了主題活動(dòng)。等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應(yīng)用各種技能參于布置墻飾，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高孩子的動(dòng)手能力，值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃飯前，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機(jī)，許多孩子的動(dòng)手能力得到很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：＂沒(méi)有規(guī)矩。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)·我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較調(diào)皮。我們兩位老師步調(diào)一致。共同合作，重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子。還你一顆大樹(shù)”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高，。我們還讓幼兒走出幼兒園。走向社區(qū)，參加社區(qū)的系列活動(dòng)，如：天都廣場(chǎng)的愛(ài)滋病宣傳。清正社區(qū)的科普宣傳。＂六。一”的廣場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ)·也讓幼兒開(kāi)闊視野，鍛煉活動(dòng)能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班幼兒參加區(qū)繪畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園ヱ作。通過(guò)電話。家訪。家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如：早操觀摩活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日。：五。一”親子餐會(huì)，：六。一”游園活動(dòng)等、我們的家長(zhǎng)都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。

四、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作。我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)。我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)。還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)6

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

主題活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。

二、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)7

時(shí)間過(guò)得真快，幼兒園第一學(xué)期的教學(xué)即將就要結(jié)束了，趁此機(jī)會(huì)，我也是想了很多有關(guān)于這學(xué)期工作的事情，作為一個(gè)幼兒園中班的班主任，要時(shí)時(shí)刻刻想著提高自己的教學(xué)能力，要是一直原地踏步，幼兒們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來(lái)越差，家長(zhǎng)們也都會(huì)看在眼里，但是我一直都是一個(gè)把工作放在第一位的老師，我這個(gè)學(xué)期的工作，總體來(lái)說(shuō)，我還是十分的滿意的，園長(zhǎng)也稱贊過(guò)，以下就是我第一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、玩耍和學(xué)習(xí)的相結(jié)合

中班的孩子具備了一定的獨(dú)立思考能力，所以我在這個(gè)學(xué)期，讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)方向基本上都是在玩耍中學(xué)習(xí)，為此我制定了以下適合中班幼兒玩的益智游戲：

1、數(shù)字接龍：兩個(gè)人為一小組，我面前放著很多的數(shù)字卡片，都是打亂的，十分的混亂，二小朋友要做的就是在一節(jié)課之內(nèi)，從里面找出自己想要的數(shù)字，從一到一百依次放在一起，看那一組的小朋友拼接成的.龍最長(zhǎng)。這個(gè)小游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)本不是十分的難，數(shù)字排序他們?cè)缇投?。兩個(gè)人一組就是要鍛煉他們的合作能力。

2、送小動(dòng)物回家：也算是簡(jiǎn)化版的迷宮，讓他們用鉛筆描繪出正確的回家路線。送迷路的小動(dòng)物回家。但是不能走錯(cuò)路，所以一定要思考好了再繪制。這就是要鍛煉他們的思維能力。

這樣的游戲還有很多，我會(huì)變著法的讓他們鍛煉各方面的能力。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的整治

一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣就應(yīng)該從小就培養(yǎng)好，而到了中班，在這個(gè)年齡段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，我不難發(fā)現(xiàn)，有很多的小朋友在上課的時(shí)候總是抑制不住自己想說(shuō)話的心思，也有的小朋友下課時(shí)間活蹦亂跳，嗓門(mén)嘹亮，上課老師在的時(shí)候，就跟霜打了的茄子一樣，這是完全不行的。對(duì)癥下藥，我跟所有來(lái)我們教課的老師都說(shuō)了，誰(shuí)要是上課講話，就直接讓他到講臺(tái)上來(lái)去：“xx，剛剛好像有小朋友在講小話，老師沒(méi)有看清楚，你上來(lái)站在這幫老師留意一下好不好”。一次兩次這樣過(guò)后，基本上能徹底的杜絕這樣的行為發(fā)生。從而讓班上的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到一個(gè)較好的狀態(tài)。

三、生活習(xí)慣的養(yǎng)成

都已經(jīng)是小班的學(xué)生了，很多事情應(yīng)該自己完成，已經(jīng)有了這個(gè)能力了，所以我這個(gè)學(xué)期一直倡導(dǎo)讓小朋們能多學(xué)習(xí)點(diǎn)生活能力，養(yǎng)成生活習(xí)慣，比如說(shuō)吃飯保證不掉飯菜在桌子上、上廁所之后能自己擦干凈，睡覺(jué)醒來(lái)之后能自己穿衣服等等，這些按照他們現(xiàn)在的能力，經(jīng)過(guò)老師的循循善誘，耐心教導(dǎo)都是能辦到的，一個(gè)生活習(xí)慣早點(diǎn)養(yǎng)成肯定是沒(méi)壞處的。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)8

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了。其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一個(gè)很大的集體。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上許少華小朋友流鼻血了，浦紫亮來(lái)到老師面前，神情緊張，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，許少華流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入中班以來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真作好餐前餐后管理。對(duì)新生，我們手把手，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。

利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們對(duì)家長(zhǎng)做到“勤電訪”“詳細(xì)介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)〉向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)，生活情況，并向家長(zhǎng)傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長(zhǎng)信的形式回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)工作，使我們和家長(zhǎng)增進(jìn)了友情，使家長(zhǎng)了解了我們，使家長(zhǎng)放心，安心。通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)感到了幼兒的進(jìn)步，家長(zhǎng)很滿意。

三、注重保教結(jié)合，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

今年我班幼兒的人數(shù)較多，開(kāi)學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)就向我們提出了分組教學(xué)的建議，我和邵師非常贊同，認(rèn)為這將給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。于是我倆積極配合，把幼兒分成兩組，每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了，但我們能保持一貫性。一階段下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí)，幼兒由于人數(shù)少，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，注意力集中了，而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多，教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們也有成功感。

在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好。

我班的牛牛挑食較嚴(yán)重，為此，我們耐心地教導(dǎo)他，讓他明白多吃各種食物的益處，并和家長(zhǎng)聯(lián)系，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。

四、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1，這一學(xué)期，我們?nèi)試@“區(qū)域活動(dòng)中紙藝對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)”進(jìn)行特色活動(dòng).。首先，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨，然后通過(guò)醞釀、思考，采取行之有效的方法實(shí)施，結(jié)合特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，如語(yǔ)言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和紙工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。

3，讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級(jí)中。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對(duì)什么都不感興趣，問(wèn)其原因是受了媽媽的批評(píng)。可見(jiàn)，陸雨辰的自尊心很強(qiáng)。媽媽的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通，他媽媽表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)9

一、主要成績(jī)

中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

（一）體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。

我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，有時(shí)還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開(kāi)展了慶祝“六一”體操比賽和大型表演活動(dòng)，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績(jī)。

科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn)，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過(guò)講故事、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分，用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問(wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩飯。

（二）常識(shí)方面

我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，如：我們開(kāi)展了“奇妙的蛋”的活動(dòng)，以生活中常見(jiàn)的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋，了解了一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟到生命的珍貴，也體會(huì)到生命的奇妙。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義，感受商店的點(diǎn)滴，體會(huì)商店買賣的過(guò)程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品，進(jìn)而了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念。夏天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，觀察夏天開(kāi)放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫(huà)和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn)，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。

（三）數(shù)學(xué)方面

我們堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、荷花荷花幾月開(kāi)等。學(xué)習(xí)了寫(xiě)畫(huà)數(shù)字1~10，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系，學(xué)習(xí)了目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征，并按物體的兩個(gè)特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽(yáng)趕來(lái)的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣，同時(shí)也收益匪淺。

（四）語(yǔ)言方面

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)單，角色對(duì)話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫(huà)或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣鼓勵(lì)為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，而且喜歡在集體中說(shuō)普通話。我們還組織了“小記者說(shuō)新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來(lái)，向小朋友介紹最新的消息，如：“殺人奶粉”事件和“美國(guó)士兵欺凌伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強(qiáng)烈的反響。

（五）音樂(lè)方面

本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

（六）美術(shù)方面

幼兒越來(lái)越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主題安排畫(huà)面，確定主題與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

（七）保育工作

我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。

1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門(mén)口接幼兒入園。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

9、戶外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

（八）家長(zhǎng)工作

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了兩年，在過(guò)去的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jī)，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開(kāi)展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1、家訪。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。

3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，所有的家長(zhǎng)都到齊了，活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問(wèn)題。另外，孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，能用英語(yǔ)講述簡(jiǎn)單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長(zhǎng)們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。

4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒情況。

二、存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)聽(tīng)讀識(shí)字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)手指字跟讀，多進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

2、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一致，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展的力度還不夠，要多利用日常生活開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。使英語(yǔ)教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

4、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

5、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

三、努力方向

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識(shí)，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率。

2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。

5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。

6、針對(duì)本班特點(diǎn)，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進(jìn)行分組活動(dòng)的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式，使分組活動(dòng)內(nèi)容更加豐富有趣。

總之，我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)10

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期，我班教師做到嚴(yán)格遵守集團(tuán)和園內(nèi)的規(guī)章制度，注意不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。努力實(shí)施教育目標(biāo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，認(rèn)真完成了這學(xué)期的教育目標(biāo)和工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作以總結(jié)。

（一）班級(jí)管理工作

每月我班定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)共同找出班內(nèi)存在的問(wèn)題，以及解決的方法和措施。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。發(fā)揮三位教師工作態(tài)度認(rèn)真踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的優(yōu)勢(shì)，配合默契共同培養(yǎng)好幼兒一日生活常規(guī)。三人不分份內(nèi)份外，做到既有分工，又有合作。

（二）保教工作：

1、常規(guī)工作：

在常規(guī)培養(yǎng)上，我們班首先做到三位老師坐在一起對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行討論，對(duì)在常規(guī)工作中不一致的地方，經(jīng)過(guò)討論達(dá)到要求一致。如何讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的常規(guī)呢？對(duì)此我們運(yùn)用了音樂(lè)游戲的方式。我們收集了一些不同風(fēng)格題材的古典音樂(lè)、輕音樂(lè)及兒童歌曲等幼兒易于接受的音樂(lè)，貫穿在幼兒的一日生活中。如：幼兒早上來(lái)園時(shí)，班里就會(huì)響起輕快的兒童歌曲，為幼兒的入園帶來(lái)了好心情；當(dāng)柔美的輕音樂(lè)響起時(shí)，孩子們便會(huì)主動(dòng)的輕輕將玩具收好并洗手吃飯，在進(jìn)餐中由于有音樂(lè)的伴隨，幼兒不但能夠愉快的進(jìn)餐，而且孩子們都能夠保持安靜，即使是吃完飯的孩子也是安靜地做自己的事情，不打擾別人進(jìn)餐。當(dāng)快樂(lè)的音樂(lè)響起時(shí)，幼兒就會(huì)在愉快的情緒中起床穿衣服?？傊ㄟ^(guò)音樂(lè)在幼兒一日生活中的貫穿，使幼兒都能夠在快樂(lè)的游戲中進(jìn)行一天的生活和活動(dòng)，活而不亂，有序而不死板。

在常規(guī)培養(yǎng)工作中，我們本著尊重每個(gè)幼兒的原則，讓幼兒了解到為什么要遵守常規(guī)要求？從而能自覺(jué)遵守常規(guī)要求。如，指導(dǎo)值日生的工作，我們利用邊教、邊討論、邊觀摩的方法，幼兒知道了做值日的意義和正確的方法，使幼兒對(duì)值日生工作非常有興趣，樂(lè)于完成。在繼續(xù)鞏固和指導(dǎo)刷牙的正確方法時(shí)，我們教幼兒正確使用牙具。在過(guò)渡環(huán)節(jié)時(shí)，利用牙齒模型指導(dǎo)每個(gè)孩子正確的刷牙方法。然后教師教孩子們擠牙膏，并同時(shí)告訴他們應(yīng)擠多少，孩子們熟悉以后。教師指導(dǎo)并討論牙膏擠多了有什么害處。通過(guò)培養(yǎng)大部分幼兒都能自覺(jué)正確的刷牙。在學(xué)習(xí)使用筷子時(shí)，為讓幼兒養(yǎng)成不挑食、不撒飯的好習(xí)慣，除在日常的一日三餐中，三位教師示范、糾正幼兒進(jìn)餐、握筷的姿勢(shì)外。我們還在認(rèn)知區(qū)中投放筷子、大嘴娃娃、海綿球等玩具材料材料，給幼兒提供練習(xí)使用的機(jī)會(huì)，使幼兒較快地掌握了餐具的正確用法。

2、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我班結(jié)合幼兒興趣和《綱要》的精神，尊重幼兒的意愿，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，開(kāi)展了主題活動(dòng)《有趣的小魚(yú)》，對(duì)小魚(yú)的探索和研究活動(dòng)。首先，我們?cè)诒硌輩^(qū)、自然角、益智區(qū)、美工區(qū)、為幼兒提供充足的、可操作的、有教育性的游戲材料。使幼兒喜歡參與觀察活動(dòng)，在活動(dòng)中感知到小魚(yú)是有生命、會(huì)生長(zhǎng)的動(dòng)物，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小魚(yú)、給小魚(yú)喂食、換水，知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。在活動(dòng)中，教師積極引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的探索、試驗(yàn)、研究，鍛煉幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。如在自然角，教師引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察自己養(yǎng)的小魚(yú)，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行長(zhǎng)期、連續(xù)地觀察，并通過(guò)記錄小魚(yú)的成長(zhǎng)日記和變化，幼兒發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)在成長(zhǎng)過(guò)程中的差異和變化。

同時(shí)，在開(kāi)展這一主題活動(dòng)中，我們也注意到了環(huán)境布置、活動(dòng)區(qū)材料與主題活動(dòng)的整合，結(jié)合季節(jié)，幼兒將自己親自照的有關(guān)小魚(yú)的照片、自己與小魚(yú)的合影收集起來(lái)，布置在展板上，從而認(rèn)識(shí)和了解了更多的小魚(yú)的名稱和生長(zhǎng)地區(qū)。

在結(jié)合收獲節(jié)的教育中，幼兒又將自己觀察到的菊花以及樹(shù)從初秋到深秋的變化一一記錄下來(lái)，創(chuàng)設(shè)了“我們眼中的秋天”的主題板，幼兒共同討論秋天植物的變化、從中了解到了季節(jié)和氣溫變化對(duì)植物的影響。植物開(kāi)始落葉后，師生又一起收集了許多的樹(shù)葉，通過(guò)分類整理，幼兒對(duì)這些樹(shù)葉的名稱、形狀、大小、顏色有了進(jìn)一步了解，知道了樹(shù)葉變黃、變紅和落葉的原因。由于在活動(dòng)區(qū)的各種操作活動(dòng)中（如折紙、樹(shù)葉粘貼、種植、穿編等）教師時(shí)時(shí)注意尊重幼兒的意愿，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難學(xué)著自己解決。鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng)主題，自己提出活動(dòng)計(jì)劃，使幼兒通過(guò)嘗試克服困難，努力解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了自己的計(jì)劃，獲得了成功的感受，從而也增強(qiáng)了幼兒的自尊與自信。

3、保育工作

雖然我班孩子已升入中班，但是保育工作對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)也是重要的。我們班教師始終做到用愛(ài)心、耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，特別是這學(xué)期新插班的孩子，使他們盡快從自己的小家庭進(jìn)入到集體生活中，讓他們感到老師的愛(ài)，小朋友的友好，使他們能夠愿意來(lái)幼兒園。學(xué)袆小朋友身體弱，我們?nèi)焕蠋熢谏钌?，?xì)致入微，體貼周到的照顧，贏得了家長(zhǎng)的滿意。在精神上，我們做到了關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一名幼兒；在體質(zhì)上，以加強(qiáng)鍛煉為主，以游戲的形式開(kāi)展冬鍛活動(dòng)，并注意隨天氣的變化，隨時(shí)督促幼兒自己添加衣服，注意幼兒的飲水亮，讓幼兒做到隨渴隨喝，注意引導(dǎo)孩子互相檢查衣服是否掖好、鞋襪是否穿整齊，是否正確。教育幼兒堅(jiān)持鍛煉，減少生病的機(jī)率，使我班的出勤率一直比較高，做到了讓家長(zhǎng)滿意、放心。

（三）家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的工作是很重要的，把家長(zhǎng)的工作做好，使家長(zhǎng)與幼兒園密切配合，對(duì)孩子們的教育就會(huì)事半功倍了。這學(xué)期我們班定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將教育目標(biāo)細(xì)致地向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，共同配合，做到家園教育同步。隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容和進(jìn)度，得到家長(zhǎng)的配合，取得了一定的效果。我們還通過(guò)家園聯(lián)系表，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，及時(shí)地解答了家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子身上問(wèn)題的困惑，以及對(duì)班里孩子們生活中一些不明白的問(wèn)題，都通過(guò)聯(lián)系表對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行耐心、細(xì)致的解答，對(duì)于每個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)及一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在平時(shí)接送孩子時(shí)，我們做到了讓每個(gè)家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)滿意。

（四）安全工作

在幼兒園的工作中安全工作是重中之重，如何減少和避免事故的發(fā)生，我們通過(guò)班務(wù)會(huì)的討論認(rèn)為首先教師要有責(zé)任心，其次要以預(yù)防為主，教師要時(shí)刻繃緊安全意識(shí)的這根弦。因此，在戶外活動(dòng)時(shí)我們注意組織幼兒分組進(jìn)行游戲，即讓孩子們做到動(dòng)靜交替又可以預(yù)防孩子多碰撞在一起的現(xiàn)象，并在活動(dòng)時(shí)注意給孩子們提要求，避免一些危險(xiǎn)因素。同時(shí)，我們還利用教育活動(dòng)，隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)的教育，使孩子們知道了為什么不能玩危險(xiǎn)物品，不往口、鼻、耳中放異物等，培養(yǎng)幼兒不在教室里跑的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上玩耍、猛跑，走人行道或靠路邊行走，要在成人帶領(lǐng)下過(guò)馬路。在生活中通過(guò)游戲、故事、兒歌形式，逐漸引導(dǎo)幼兒理解，既學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也要注意不碰傷他人。

總之，一學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了一定成績(jī)，但也存在一定的不足。在今后的工作中我們?nèi)唤處煟瑢⒏优φJ(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、更好的根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教育工作。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)11

時(shí)間恍然消逝，第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲，這個(gè)學(xué)期中，我順利的完成了自己的工作，將自己的責(zé)任扛在肩上，一路前行，不忘初心。來(lái)到幼兒園也已經(jīng)很多年了，每一年的自己都會(huì)有所成長(zhǎng)，都會(huì)有一些改變的地方。今年這個(gè)學(xué)期是我有史以來(lái)最順利的一個(gè)學(xué)期，也許是因?yàn)樽约禾崆白龊昧艘粋€(gè)計(jì)劃，所以才會(huì)這么順利的完成任務(wù)，抵達(dá)終點(diǎn)。此刻我想為這個(gè)學(xué)期的工作做一次總結(jié)，收一個(gè)好尾。

一、學(xué)生上

幼兒園中班的孩子們相對(duì)而言還是比較幼小的，但是相比較小班的孩子們來(lái)說(shuō)，他們也已經(jīng)像是一個(gè)小大人了，平時(shí)我說(shuō)話都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，上課的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。其中有幾個(gè)調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開(kāi)始作出了一些改變。其實(shí)對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生而言，他們也許只是不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。只有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r(shí)，他們心里才會(huì)有一個(gè)方向，也有明辨是非的能力。

所以不論怎么說(shuō)，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自己照顧好自己，我也承擔(dān)著一個(gè)“媽媽”的角色，所以身體成長(zhǎng)是最重要的。其次就是放在孩子們的個(gè)人成長(zhǎng)上面，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹(shù)立正確的方向，擁有是非能力。

二、課堂上

課堂上我一般都會(huì)比較的嚴(yán)格，但我也不會(huì)一塵不變，我知道他們是沒(méi)有辦法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會(huì)設(shè)立一些有趣的小環(huán)節(jié)，讓他們都參與進(jìn)來(lái)，也讓他們都知道上課時(shí)有趣的，而且是能夠?qū)W習(xí)到東西的。從而增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也增加他們對(duì)未知更多的向往。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，隨著時(shí)間的推移，原本有很多小毛病的學(xué)生也開(kāi)始改正自己了，這一點(diǎn)讓我非常的欣慰，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

三、生活中

我平時(shí)在生活中是一個(gè)比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛(ài)，也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我自己也逐漸變得更加的純澈一些了，面對(duì)這些年幼的孩子，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對(duì)待他們，教育他們，不負(fù)教育的這份責(zé)任和使命。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)12

初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無(wú)息的來(lái)到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手，包元宵”等活動(dòng)。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢？我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花；有的送給媽媽愛(ài)心禮物；有的送給媽媽橡皮泥做的拎包；還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情。

三月，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開(kāi)展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中，孩子們用水粉畫(huà)表達(dá)了雞年畫(huà)雞、年年有魚(yú)的喜慶。中二班“春天來(lái)了”的主題中，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國(guó)。

今年的春天似乎來(lái)得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹(shù)又開(kāi)始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié)。

所以我們的眼睛，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長(zhǎng)；了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么；探究花為什么會(huì)香，鳥(niǎo)是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開(kāi)展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來(lái)，中一班貼滿了孩子們的寫(xiě)意畫(huà)《春天的花卉》；中二班開(kāi)設(shè)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)、春天的花園；陽(yáng)陽(yáng)班里也有了尋找春天的一角。

“春天花會(huì)開(kāi)，鳥(niǎo)兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開(kāi)闊了眼界，曲陽(yáng)公園美麗的春色讓我們留戀往返。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、xxxx托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“xxxx年xxxx市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持，我們用熱情洋溢的語(yǔ)言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹?，我們?cè)诤醯氖沁^(guò)程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗(yàn)。

走近五月，就是接近了夏的門(mén)檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開(kāi)得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開(kāi)放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來(lái)臨以前到達(dá)人間。

為什么有心情在校園里賞花呢？因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛(ài)園如家，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動(dòng)，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂(lè)日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無(wú)冤無(wú)悔。

本月我們中班級(jí)組三個(gè)班級(jí)都向全園教師展示了探索型主題活動(dòng)，受到了大家的好評(píng)。同時(shí)也得到了大家各多的建議和意見(jiàn)。作為一群“門(mén)外漢”，我們靠自己的理解和認(rèn)識(shí)，也在不斷的探索實(shí)踐，摸索經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中，我們似乎真正領(lǐng)略了探索性活動(dòng)深遠(yuǎn)的意義。與此同時(shí)，我們級(jí)組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動(dòng)。我們討論的主題是：看朱家雄教授對(duì)傳統(tǒng)教材《方臉和圓臉》實(shí)施方案的剖析。我們同時(shí)也得到這樣的啟示：

★同一教材內(nèi)容可以用實(shí)施不同的方案

★可以在一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中整和不同的經(jīng)驗(yàn)

一到六月，太陽(yáng)公公似乎剛從重慶回來(lái)，到哪兒都是火辣辣的。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺(tái)下來(lái)，我們又開(kāi)始策劃我們的向家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng)。

我們這次活動(dòng)的主題要向家長(zhǎng)宣傳我們的園本課題——探索型主題活動(dòng)。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，為我們探索型主題活動(dòng)進(jìn)行一次有效的家園互動(dòng)。探索型主題活動(dòng)是幼兒圍繞著一個(gè)主題，自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí)、適宜、適度地予以支持和引導(dǎo)的系列活動(dòng)。我們通過(guò)案例分析，或是用PPt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長(zhǎng)們對(duì)我們的探索性主題活動(dòng)有了初步直觀的了解，同時(shí)對(duì)于活動(dòng)中教師解讀孩子的語(yǔ)言，挖掘孩子的潛能，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認(rèn)同。

★探索型主題活動(dòng)的內(nèi)容是多元的

★探索型主題活動(dòng)的形式是多樣的

★探索型主題活動(dòng)學(xué)習(xí)方式和思維是開(kāi)放的

在參與幼兒的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)作為一名旁觀者紀(jì)錄孩子的游戲行為，家長(zhǎng)們都顯示了極大的興趣和認(rèn)真的態(tài)度。他們?cè)敿?xì)記錄了孩子在游戲中的一言一行，一舉一動(dòng)，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)和交往方式的差異。家長(zhǎng)們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動(dòng)，這樣的教育才是現(xiàn)在孩子真正需要的教育。

周而復(fù)始的一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我們不是重復(fù)昨天，而是創(chuàng)造明天。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)13

中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，回顧和孩子們?cè)谝黄鸸餐砷L(zhǎng)的日子里，雖然有點(diǎn)累，但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí)，有了很大的進(jìn)步時(shí)，又為他們感到驕傲而自豪。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動(dòng)中，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)班貌

這學(xué)期我接的是中班，剛接中班時(shí)，由于老師和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級(jí)有點(diǎn)亂，針對(duì)這一情況，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句“悄悄話”，“我喜歡你等，”當(dāng)他們聽(tīng)到我的悄悄話時(shí)就非常的開(kāi)心和自豪，很快就對(duì)我沒(méi)有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說(shuō)話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言，不守紀(jì)律的，說(shuō)：“如果你守紀(jì)律，老師就更喜歡你?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開(kāi)朗，自信，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，會(huì)自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)，這是我可喜的地方。

二、班級(jí)衛(wèi)生

作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，杯子經(jīng)常消毒，地面一天拖好幾次，桌椅每天擦好幾遍，教玩具擺放有序，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣。我的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭(zhēng)著說(shuō)：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說(shuō)：“好孩子真是長(zhǎng)大了。”在我的帶動(dòng)下，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我的心里就覺(jué)得特舒服，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開(kāi)的。

三、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值。

（一）讓主題墻說(shuō)話

以前，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習(xí)慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據(jù)新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動(dòng)起來(lái)的新型主題墻，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值，如《葉子變變變》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉，小公雞，小螞蟻，小魚(yú)，太陽(yáng)等）都給他們貼在主題墻上，每天都引來(lái)好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來(lái)孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性，又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣，這次的主題墻都是由孩子們來(lái)創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值。

（二）豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo)，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí)，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：

1、《科學(xué)泡泡》

2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》

3、《彩沙繪》

4、《比巧手》

5、《歡樂(lè)魚(yú)塘》

6、《仿編屋》