小學一年級語文《好朋友》教案.學校一班級語文《好伴侶》教案教學目標：.學會“上、小、兒、習、大”5個字，熟悉“好、友、我、學、年、們、是“7個生字，會認筆畫豎鉤。.正確地朗讀課文。.學會寫“上、小、兒”三個生字。教學重難點：.識字，正確流利地朗讀課文。.學習新筆畫，會寫“上、小、兒教學用具：CAI生字卡片教學過程：一.激趣導入，揭示課題同學們，我們成為學校生已經有一個多月了，熟悉了拼音王國的拼音伴侶，你們可真了不起，有了拼音伴侶，可以關心我們讀生字，讀詞語、讀句子。今日我們要學習一篇課文（板書），請大家看老師寫課題（板書課題），自己心里拼一拼，指名讀。跟我讀：1、好伴侶。（強調輕聲，指名讀，齊讀）二、初讀課文學，習生字詞.這一課究竟講的是什么呢？輕輕打開語文書59頁，借助拼音伴侶自己讀一讀課文吧！.大家這么喜愛讀課文，老師交給大家一些讀好課文的方法。首先熟悉一些生字，看（語文書60頁）。雙橫線里的生字是要求我們都會叫出名字，這是會認的字，田字格里的生字不僅要交出它們的名字，還要會寫，這是要學會的字。這些生字寶寶藏在哪里呢？讓我們把它們從課文中用不同的符號找出來吧!（師生一起找生字。強調按挨次，只劃一次）.生字寶寶都找到了，我們還要叫出他們的名字，這樣才能讀好課文。請你們把筆送回家，用手指著、一個一個大聲地讀幾遍。.生字在書上都熟悉，請出來還熟悉嗎？我們先來看看田字格的五個生字。.指導讀學會的生字，指導讀好：上、小、兒①指名讀②男、女生讀，小組讀。③全班齊讀。④去掉拼音，開火車讀。.指導讀會認的生字，指導讀好：年、們、是①指名讀②去掉拼音，你還會讀嗎？.中國的漢字可好玩了，這些生字伴侶手拉手在一起還能組成詞語呢?。◣煶鍪荆盒　W組成詞語）讀詞語要讀連貫，請聽我來讀一讀。.指名讀齊讀.像這樣的詞語還有許多呢！請同學們看大屏幕自己試著讀一讀。①自己讀一讀。②師領讀第一排。③指名當老師讀。重點指導：一塊兒，興奮，這么.小朋們讀得那么棒，詞語伴侶可興奮了，都站成一條隊來和你們做伴侶了。請看大屏幕（CAI：出示其次句話）??！咱們剛才讀的詞語有的連在一起變成一句話了，這句話后面有一個標點符號叫句號。這就是一句話，跟老師說（這是一句話）怎么讀呢？先聽聽老師讀讀吧！.齊讀.（CAI：全文）熟悉句號、感嘆號。13o第三句有三個兄弟……這就是一篇課文。.分組讀課文。.同學們第一次學課文就熟悉了生字、詞語、句子和標點符號，把書關上，來學寫生字。三、指導寫生字：.齊讀生字：兒、小、大.學習新筆畫：豎鉤.復習田字格。老師范寫“小”字。（邊寫邊提示字的占格）.師生一起書空練習。5、同學在書上練寫，老師巡察指導，訂正寫字姿態(tài)。6、范寫“兒、大”7、生書空，練寫2.學校一班級語文《好伴侶》教案學習目標：.學會“上、小、一、大”4個字，熟悉“好、朋、友、我、課、玩"6個字。會認“一、I、/、入、J、、”6種筆畫。.正確流利地朗讀課文。.通過課文的學習，激發(fā)同學對學校集體生活的寵愛和成為一名學校生的驕傲。教學重點：學會”上、小、一、大”4個字，熟悉“好、朋、友、我、課、玩"6個字。會認“一、I、/、入、J、、”6種筆畫。教學難點：正確流利地朗讀課文。教學預備：掛圖、生字卡教學時間：一課時教學過程：一、找字寶寶藏在哪兒.生嘗試借助拼音自讀課文。.生看生字卡片，說一說你熟悉哪些，在哪兒熟悉的？.找字寶寶藏在哪兒：在課文中找出要求學會和會認的字，用圓圈和橫線標出來，借助拼音讀幾遍。.小組合作練讀。組長出示字卡，小組同學輪讀生字。.檢查反饋：（師出示生字卡）開火車讀，個別讀、齊讀。二、跳房子嬉戲，鞏固生字認讀。.（出示圖）生自己練習玩“跳房子”嬉戲，讀對一個字跳一格，直到終點。.小組競賽：比一比，哪個組讀得又對又快并順當?shù)竭_終點。三、“大家都做好伴侶”嬉戲，讀通課文。.把生字放回課文中你還會讀嗎？自己讀課文。.“大家都做好伴侶”嬉戲，把課文讀準、讀懂、讀通順。①小組合作幫讀；②綻開競賽，評比“伴侶獎”。四、聯(lián)系實際，指導朗讀。.生說自己第一天成為學校生地心情怎樣？為什么？.（出示句子“我上學校一班級啦！”）讀一讀，再說一說你想把這個好消息告知誰？生相互扮演不同的傾訴對象。五、嬉戲練習，加深感受。.我們一起上課，一起玩，大家都是好伴侶。自己練讀。.唱“找伴侶”，自由找伴侶。.邀請好伴侶上講臺把句子讀給全班同學聽。六、師生合作，學寫生字。.熟悉田字格。.出示例字“一”:①熟悉筆畫“一②范寫“一”，提示書寫方法。③同學自己在課本上描一個。.出示例字“上”：①生觀看，師范寫，生書空。②爭論上字的筆順。③師范寫，提示同學留意從上中格中間起筆，豎要壓在豎中線上，其次筆橫寫在橫中線的上方。④生在書上描一個。.學寫“大、小”,方法同上。.學校一班級語文《好伴侶》教案第一課時（一）激趣導入，揭示課題：1、（放錄像：一班級的學校生洋洋開心的學習生活，洋洋熱忱地介紹自己的好伴侶，敘述當上學校生的歡樂。）2、洋洋多驕傲，多歡樂呀！誰也上臺來介紹自己的好伴侶！3、能說一說自己當上學校生的感覺嗎？4、老師將大家的心情總結成了我們的第一課，大家趕快借著拼音伴侶來讀一讀吧?。ㄕn件出示：課文）（板書：1、好伴侶）（二）找找字寶寶藏在哪兒，認讀生字。1、（出示生字卡片）大家看這些字你熟悉嗎？在哪熟悉的。2、字寶寶藏在哪兒，大家就在哪畫上圈，借助拼音多讀幾遍。（指導同學學習，在文中找到生字，自主練讀）3、把你讀得的字寶寶，讀給小組的同伴聽聽，還可以考一考同伴。4、（老師出示字卡）請大家開動小火車，一起來讀一讀。（用多種讀的方式讓同學把字音讀準）三、“送信嬉戲”鞏固生字認讀。1、（將字卡放入一個個信封中）現(xiàn)在郵遞員阿姨要送信啦!（老師扮演郵遞員阿姨，同學拍手唱兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員阿姨來送信，小小信封誰收到，請他念給大家聽J老師將信封逐一送到小伴侶的手中，拿到信的小伴侶就上臺來念出信封中的字。念對了，全班一起說：“對對對，快收信信就送給這名同學。讀錯了，全班一起說：“錯錯錯，收不到?！本驮僬埻瑢W上臺讀信。）2、現(xiàn)在請大家把信封中的字一起來讀一讀，看誰讀得又快又準。四、“大家都做好伴侶嬉戲”讀通課文。1、把生字放回課文中你還會讀嗎？自己試著練習讀讀課文。2、“大家都做好伴侶”嬉戲，把課文讀準讀通順。（1）小組合作幫讀：把課文讀給小組的同學聽，大家都是好伴侶，相互關心。看誰的耳朵靈，發(fā)覺問題關心本組的同學把課文讀精確，讀通順。（2）綻開競賽，評