方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，他們努力的樣子真美！方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后滿(mǎn)懷激情繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己收獲喜悅無(wú)精打采怠慢不前直接放棄無(wú)成就感P20運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事滿(mǎn)懷激情繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己收獲喜傾聽(tīng)你的苦分享我的樂(lè)一、體味學(xué)習(xí)你的學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)是不是你想做的事情？?jī)A聽(tīng)你的苦一、體味學(xué)習(xí)你的學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)是不是你想做初中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂(lè)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的初中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些5學(xué)習(xí)興趣對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲解決問(wèn)題自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，很有成就感。學(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。激發(fā)潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并不斷的激發(fā)自己的潛能，成為更好的自己。①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)興趣對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲

在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，滴一些蜂蜜在上面然后讓小孩子去聞書(shū)上的蜂蜜，這個(gè)儀式的用意不言而喻。書(shū)本是甜。拓展閱讀在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍懂事的時(shí)候，母探究思考河北衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)你覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦嗎？學(xué)習(xí)要克服哪些苦呢？探究思考河北衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)你覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦嗎？學(xué)習(xí)要克服哪些學(xué)習(xí)并非一朝一夕集中注意力：苦

耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦

克服不良情緒：苦②學(xué)習(xí)中有辛苦。一、體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并非一朝一夕集中注意力：苦書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)探究與分享

我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉一大堆草稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、冥思苦想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！學(xué)習(xí)的辛苦收獲成果時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中有辛苦。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？二、比爾·蓋茨的五把鑰匙

美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：比爾·蓋茨的辦公桌上有５只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功５個(gè)標(biāo)簽；蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它的４把鎖在抽屜里，請(qǐng)問(wèn)蓋茨帶的是哪一把鑰匙？人生的秘密是興趣，有了興趣，就有可能擁有其他四種。比爾·蓋茨的五把鑰匙美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們探究：四象限法則（p22）四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。探究：四象限法則（p22）四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集15%20%—30%5%50%—60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排探究思考時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊急重要不重標(biāo)題②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的學(xué)習(xí)能力。標(biāo)題②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？?duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、記筆記）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：比爾·蓋茨的辦公桌上有５只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功５個(gè)標(biāo)簽；集中注意力：苦耗費(fèi)精力：苦③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。整理筆記并背誦本課重要知識(shí)點(diǎn)③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？③?dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受?！蔽叶嗝聪Ｍ械耐瑢W(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。新的學(xué)習(xí)方式,包括自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？合作區(qū)分“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)方式”好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。在我們的學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。新的學(xué)習(xí)方式,包括自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、記筆記）學(xué)習(xí)方式：范式/特征（自主式、合作式、探究式）區(qū)分“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)方式”學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容?、郛?dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力?！蔽叶嗝聪Ｍ械耐瑢W(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉一大堆草稿紙。好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。學(xué)習(xí)是不是你想做的事情？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。作業(yè)不會(huì)：苦享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)辛苦美妙享受課堂小結(jié)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦快樂(lè)課堂小結(jié)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣課后任務(wù)1.整理筆記并背誦本課重要知識(shí)點(diǎn)2.《知識(shí)與能力訓(xùn)練》第15-18頁(yè)的選擇題+17頁(yè)的第1大題課后任務(wù)1.整理筆記并背誦本課重要知識(shí)點(diǎn)方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，他們努力的樣子真美！方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地做自己喜歡的事做自己不喜歡的事開(kāi)始時(shí)遇到困難時(shí)有人反對(duì)時(shí)事情做完后滿(mǎn)懷激情繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己收獲喜悅無(wú)精打采怠慢不前直接放棄無(wú)成就感P20運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)做自己喜歡的事做自己不喜歡的事滿(mǎn)懷激情繼續(xù)奮斗堅(jiān)持自己收獲喜傾聽(tīng)你的苦分享我的樂(lè)一、體味學(xué)習(xí)你的學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)是不是你想做的事情？?jī)A聽(tīng)你的苦一、體味學(xué)習(xí)你的學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)呢？學(xué)習(xí)是不是你想做初中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些辛苦B還可以C很愉快D苦中有樂(lè)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的初中學(xué)習(xí)初體驗(yàn)同學(xué)們,你們對(duì)于學(xué)習(xí)是一種什么感受呢?A有些28學(xué)習(xí)興趣對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲解決問(wèn)題自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，很有成就感。學(xué)習(xí)伙伴學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。激發(fā)潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并不斷的激發(fā)自己的潛能，成為更好的自己。①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)興趣對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲

在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍懂事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)書(shū)，滴一些蜂蜜在上面然后讓小孩子去聞書(shū)上的蜂蜜，這個(gè)儀式的用意不言而喻。書(shū)本是甜。拓展閱讀在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍懂事的時(shí)候，母探究思考河北衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)你覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦嗎？學(xué)習(xí)要克服哪些苦呢？探究思考河北衡水中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)你覺(jué)得學(xué)習(xí)辛苦嗎？學(xué)習(xí)要克服哪些學(xué)習(xí)并非一朝一夕集中注意力：苦

耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦

克服不良情緒：苦②學(xué)習(xí)中有辛苦。一、體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并非一朝一夕集中注意力：苦書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)探究與分享

我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉一大堆草稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、冥思苦想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！學(xué)習(xí)的辛苦收獲成果時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中有辛苦。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1.學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春茫慷?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？二、比爾·蓋茨的五把鑰匙

美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：比爾·蓋茨的辦公桌上有５只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功５個(gè)標(biāo)簽；蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它的４把鎖在抽屜里，請(qǐng)問(wèn)蓋茨帶的是哪一把鑰匙？人生的秘密是興趣，有了興趣，就有可能擁有其他四種。比爾·蓋茨的五把鑰匙美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、我們探究：四象限法則（p22）四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。探究：四象限法則（p22）四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集15%20%—30%5%50%—60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排探究思考時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%不急緊急重要不重標(biāo)題②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的學(xué)習(xí)能力。標(biāo)題②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？?duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，學(xué)習(xí)能夠滿(mǎn)足自己的求知欲方艙醫(yī)院內(nèi)的學(xué)生邊治療邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、記筆記）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：比爾·蓋茨的辦公桌上有５只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功５個(gè)標(biāo)簽；集中注意力：苦耗費(fèi)精力：苦③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。整理筆記并背誦本課重要知識(shí)點(diǎn)③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？③?dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。”我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式四象限法則：應(yīng)把主要的精力和時(shí)間集中地放在處理那些重要但不緊急的工作上，這樣可以做到未雨綢繆，防患于未然。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。新的學(xué)習(xí)方式,包括自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，一起學(xué)習(xí)，更有動(dòng)力。合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

2、我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳湍敲春?？合作區(qū)分“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)方式”好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間;集中注意力;培養(yǎng)記憶力;學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息;善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。在我們的學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。新的學(xué)習(xí)方式,包括自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、記筆記）學(xué)習(xí)方式：范式/特征（自主式、合作式、探究式）區(qū)分“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)方式”學(xué)習(xí)方法：手段/途徑（課前預(yù)習(xí)作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)