中學法制宣傳教育工作計劃一、?指導思想?以___和?___重要?思想為指導?，以素質(zhì)教?育為主線，?以法制教育?的落實為重?點，以學生?知法、懂法?、守法為目?的，結合我?校實際和_?__普法工?作要求，全?面提高青少?年法制觀念?，培養(yǎng)他們?良好的思想?道德覺悟和?自覺遵守法?律法規(guī)的意?識，保證學?生身心健康?發(fā)展而努力?開展卓有成?效的工作。?二、總體?目標：通?過加強法制?宣傳教育，?使人人做到?學法、懂法?、守法、用?法、___?，全面提高?師生法律素?質(zhì)，落實素?質(zhì)教育要求?，培養(yǎng)四有?新人。三?、主要工作?內(nèi)容及措施?：建立健?全法制領導?小組。以學?校校長為組?長，分管德?育工作的副?校長為副組?長，以德育?處、團支部?書記、教務?處主任、政?治教師、年?級組長、班?主任為成員?。1、健?全___，?抓責任到位?組長郭士?--___?：對法制教?育工作全面?負責副組?長胡金祥。?對學校法制?教育工作全?面具體負責?，做好各項?協(xié)調(diào)工作。?發(fā)揮工會_?__的作用?，配合行政?副校長抓好?教職工的法?制教育工作?。德育處?：（1）?對教職工進?行法制教育?。___教?職工學習、?宣傳法律法?規(guī)文件開展?系列法制教?育活動，杜?絕違法犯罪?。對教師進?行法制教育?，進行依法?執(zhí)教工作的?督導檢查。?（2）對?全體學生進?行法制教育?，制定法制?教育工作計?劃，___?開展系列法?制教育活動?，法制教育?與素質(zhì)教育?，德育教育?相結合，與?共青團、少?先隊教育活?動相結合。?（3）認?真抓好共青?團員、少先?隊員學習法?規(guī)、法律文?件工作，發(fā)?揮團、隊_?__的作用?，與教育處?配合開展系?列化法制教?育活動。?（4）政治?組。發(fā)揮政?治教研組作?用，___?政治課、品?德課教師通?過政治課，?發(fā)揮課堂主?渠道的作用?，寓法制教?育于政治課?、品德課之?中，___?開展適合學?生年齡特點?的法制教育?活動。（?5）年級組?長、組處負?責人。積極?配合學校教?育處、團隊?___開展?;有效的教?育活動，認?真實施學校?工作計劃，?做好本部門?的法制宣傳?、教育工作?，帶頭依法?執(zhí)教、依法?管理，促進?學校法制教?育工作的順?利進行。?2、加強對?教師的法制?教育。充?分利用政治?學習，__?_廣大教職?員工學習_?__，學習?《教育法》?、《義務教?育法》等有?關教育的法?律法規(guī)及文?件，統(tǒng)一思?想，充分認?識遵紀守法?的重要性和?必要性，提?高依法治教?、依法治校?的自覺性。?通過這些形?式多樣的教?育活動，領?會和掌握黨?和國家的（?范本）方針?政策、法律?法規(guī)，初步?掌握與教育?有關的法規(guī)?基本知識，?強化法制觀?念，熟悉與?教育工作相?關的、與本?職工作相關?的法律知識?，自覺抵制?各種違反方?針政策、法?律法規(guī)的傾?向，充分運?用法律手段?管理學校、?管理教育、?管理教學。?3、加強?對學生的法?制教育。?（1）行為?規(guī)范教育。?守紀是守法?的最基礎的?環(huán)節(jié)。以《?守則》和《?規(guī)范》為切?入口，以與?好習慣同行?為養(yǎng)成教育?主題，通過?《守則》和?《規(guī)范》的?學習，養(yǎng)成?良好的守紀?習慣，要求?各個學生能?記、會背、?能對照、會?執(zhí)行，同時?利用廣播、?黑板報等宣?傳陣地進行?有關規(guī)定的?宣傳。還要?繼續(xù)對學生?進行《未成?年人保__?_》、《預?防未成年人?犯罪法》等?法律法規(guī)教?育的同時，?積極探索新?形勢下對未?成年人禁毒?教育、安全?上網(wǎng)教育。?引導學生增?強法制觀念?，堅決防止?青少年的違?法犯罪。?（2）法律?常識教育。?對學生進行?《未成年人?保___》?、《預防未?成年人犯罪?法》等的有?關法律常識?的教育，通?過多種形式?提高學生的?法律意識和?遵紀守法的?自覺性。開?展法制教育?征文活動，?定期出墻報?，營造出學?法、知法、?守法的氛圍?。召開以法?制教育為主?題班會、座?談會，對學?生中普遍存?在的問題進?行專題教育?，把握學生?的思想脈搏?，把法制教?育落在實處?，真正能指?導學生的學?習、生活。?（3）樹?立自尊、自?律、自強意?識。自尊是?指自己要尊?重自己，不?許別人侮辱?自己，自己?也不必向別?人卑躬屈膝?;自律是指?自己要管好?自己，自強?是指自己要?有一種奮發(fā)?向上的態(tài)度?。開展競賽?活動，讓學?生體驗成功?的喜悅，增?強自信。?（4）增強?辨別是非和?自我保護能?力。辨別是?非能力是一?個判斷對錯?、合法違法?等情況的基?本能力，自?我保護能力?是一個人不?接受外來的?不良影響，?進行自己保?護自己的能?力，教育學?生用法律當?武器，對周?圍的不良行?為進行教育?，保證我們?生存環(huán)境能?夠安定團結?。（5）?加強品德偏?差生管理。?對品德偏差?生的幫教制?訂切實措施?，反復抓，?抓反復。針?對不良行為?進行揭發(fā)檢?舉，繼續(xù)抓?好后進生的?幫教工作，?開展活動促?進其健康快?樂成長。?（6）把法?律教育工作?落實情況，?納入學校日?常管理中，?對教師及學?生進行考核?評定。4?、以課堂教?學為主渠道?，切實加強?對學生的法?制教育。?為充分發(fā)揮?課堂教學主?渠道作用，?讓法制教育?進課堂、進?頭腦，學校?要做到三落?實，即落實?教材、落實?課時、落實?教師。在教?學中既要講?清有關法律?、法規(guī)的基?本觀點，基?本原理，又?要結合學生?思想、行為?實際和學校?思想政治工?作實際。?（1）根據(jù)?不同年級不?同學生的生?理、心理特?點及認識水?平，堅持用?好法制教育?教材，將法?制教育內(nèi)容?分解到各年?級、各學期?，做到年年?有主題，月?月有目標，?實現(xiàn)教育內(nèi)?容的序列化?。對學生主?要進行法律?常識、民主?法制觀念、?防毒禁毒等?教育。（?2）是針對?學生的學習?和生活實際?，選擇典型?案例或事例?，激發(fā)學生?主動參與，?讓學生用身?邊的事例學?法、說法，?充分調(diào)動學?生的學習積?極性，使學?生想學、愛?學。（3?）是在教學?中講述一些?做人處事的?道理，__?_學生如何?保護自身合?法權益，避?免意外事故?。（4）?是充分挖掘?學科教學中?的法制教育?因素，自覺?進行課滲透?。如在地理?課中，教師?要結合《水?法》、《森?林法》、《?土地管理法?》等法律，?對學生進行?愛護水資源?、森林資