高中化學第四單元研究型實驗課題二身邊化學問題的研究自我小測新人教版高中化學第四單元研究型實驗課題二身邊化學問題的研究自我小測新人教版5/5高中化學第四單元研究型實驗課題二身邊化學問題的研究自我小測新人教版第四單元研究型實驗課題二身邊化學問題的研究1．分別向盛有淀粉—碘溶液的兩燒杯中滴加新鮮黃瓜汁和久置黃瓜汁，黃瓜汁中含有的維生素C能使淀粉—碘溶液褪色，實驗結(jié)果見下表。以下說法不正確的選項是()。黃瓜汁新鮮久置滴數(shù)1220A.維生素C擁有還原性，能將碘單質(zhì)還原為I－B．實驗時兩燒杯中的淀粉—碘溶液的濃度和體積相等C．新鮮黃瓜汁中比久置黃瓜汁中維生素C含量低D．維生素C缺乏的病人要多吃新鮮的蔬菜和水果2．自來水養(yǎng)金魚時，平時先將自來水日曬一段時間后，再注入魚缸。其目的是()。A．利用紫外線殺死水中的細菌B．提高水溫，有利金魚生長C．增加水中氧氣的含量D．促使水中的次氯酸分解3．以下物質(zhì)露置在空氣中易變質(zhì)的是

(

)。①漂白粉

②苯酚

③水玻璃

④硫酸鈉

⑤燒堿⑥亞硫酸鈉

⑦硬化油A．除③④⑦外

B．除④⑦外

C．除②⑥⑦外

D．全部易變質(zhì)4．某化學興趣小組欲研究H2SO4、NaCl、KCl、Na2CO3、FeCl3、NaOH的性質(zhì)，對于如何研究，他們設(shè)計了兩種研究方案：方案①：將它們依照酸、堿、鹽分類，爾后分別溶于水得到溶液，進行實驗；方案②：將它們依照鈉鹽、鉀鹽、鐵鹽和其他化合物分類，爾后分別溶于水獲取溶液，進行實驗。以下說法正確的選項是()。A．常溫時將少量銅粉分別投入上述溶液中，依照方案①的分類，可以完好溶解銅粉的只有酸(H2SO4)溶液和鹽(FeCl3)溶液B．設(shè)計方案②的同學取某種溶液，在其中加入上述的鉀鹽溶液，有白色積淀產(chǎn)生，再加入稀硝酸，積淀不用逝，則該溶液中可能含有Ag＋C．依照方案①的分類，屬于堿的有Na2CO3、NaOHD．這兩組同學在研究物質(zhì)性質(zhì)時只使用了實驗法、察見解5．(1)維生素C的結(jié)構(gòu)簡式以以下列圖，它的分子式是________。(2)由于它能防治壞血病，又稱為抗壞血酸。維生素

C溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顏色變紅，說明維生素

C溶液擁有

________性；在維生素

C溶液中滴入少量藍色有淀粉的碘水，可觀察到的現(xiàn)象是藍色褪去，說明維生素

C擁有________性。用以下列圖的實驗可以初步比較蘋果汁和橙汁中維生素含量的多少。要得出正確的結(jié)論，實驗過程中不需要控制的條件是________。A．燒杯的大小必定完好相等B．燒杯中的淀粉—碘溶液的體積和濃度必定相等C．膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必定相等D．膠頭滴管滴出的滴數(shù)必定相等6．高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的消毒劑、氧化劑。以下是工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的一種工藝流程。4稀溶液是一種常用的消毒劑。其消毒原理與以下物質(zhì)相同的是________(填代(1)KMnO號)。a．“84”消毒液(NaClO溶液)b．雙氧水c．苯酚d．75%酒精(2)高錳酸鉀保存在棕色試劑瓶中，以下試劑保存不需要棕色試劑瓶的是________(填代號)。a．濃硝酸

b．硝酸銀

c．氯水

d．燒堿(3)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有

__________、__________(寫化學式

)。(4)若不考慮物質(zhì)循環(huán)與制備過程中的損失，則

1molMnO2可制得

________molKMnO4。7．依照氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量

Ar(Cu)(

近似值

)的實驗。先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量m(CuO)，反應(yīng)完好后測定生成物水的質(zhì)量m(H2O)，由此計算Ar(Cu)。為此，供應(yīng)的實驗儀器及試劑以下[依照需要可重復(fù)采納，加入的NH4Cl與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完好還原的氨氣]：請回答以下問題：氨氣還原火熱氧化銅的化學方程式為______________________________________；從所供應(yīng)的儀器及試劑中選擇并組裝本實驗的一套合理、簡單的裝置，按氣流方向的連接序次為(用圖中注明的導管口符號表示)a→______；在本實驗中，若測得m(CuO)＝ag，m(H2O)＝bg，則Ar(Cu)＝______；在本實驗中，使測定結(jié)果Ar(Cu)偏大的是______(填序號)；①CuO未完好起反應(yīng)②CuO不干燥③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)④堿石灰不干燥⑤NH4Cl和Ca(OH)2混雜物不干燥(5)在本實驗中，還可經(jīng)過測定______和______或______和______達到實驗?zāi)康摹?．答案：C

參照答案剖析：由表可知久置黃瓜汁含有的

Vc少，由題意可知

Vc擁有還原性，能還原碘單質(zhì)。2．答案：D

剖析：自來水常用

Cl2作消毒劑，

Cl2溶于水會與水反應(yīng)生成

HClO，HClO是強氧化劑，影響金魚的生長，而HClO見光能分解，應(yīng)選D。3．答案：B剖析：物質(zhì)露置在空氣中可否變質(zhì)，除應(yīng)試慮空氣中所含氧氣外，還應(yīng)試慮二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)的作用，有時甚至需要考慮光照對物質(zhì)的影響。此題中，苯酚和亞硫酸鈉易被空氣中的氧氣氧化，漂白粉、水玻璃、燒堿易吸取空氣中的二氧化碳，只有硫酸鈉和硬化油在空氣中是牢固的。4．答案：B剖析：A項Cu不溶于酸(H2SO4)溶液；C項Na2CO3應(yīng)屬于鹽；D項還使用了分類法，故只有B項正確。5．答案：(1)C6H8O6(2)酸還原(3)A剖析：維生素C是一種環(huán)酯，因其分子中含碳碳雙鍵，多個羥基，故擁有還原性。6．答案：(1)ab(2)d(3)MnO2KOH(4)2/3剖析：KMnO4稀溶液擁有強氧化性，“84”消毒液和雙氧水也擁有氧化性，故都是利用各自氧化性來殺菌消毒。

棕色試劑瓶保存見光易分解的物質(zhì)，

濃硝酸、硝酸銀、氯水見光均易分解。由題意可知循環(huán)使用的是

MnO2、KOH。在循環(huán)流程中

1molMnO2可制得

1molK2MnO4，向K2MnO4中通

CO2的步驟中，由化合價起落相等，得出

1molK

2MnO4可制得

2/3molKMnO

4和

1/3molMnO

2。7．答案：(1)2NH3＋3CuO

N2＋3Cu＋

3H2O(2)e

→e→b→b→e→e→c→d(3)

18a16bb(4)①③(5)CuO

的質(zhì)量

反應(yīng)后

Cu的質(zhì)量

CuO的質(zhì)量

反應(yīng)前后硬質(zhì)試管中的質(zhì)量差即

CuO中氧的質(zhì)量(其他合理答案均可)剖析：此題觀察了化學實驗的設(shè)計與議論。(1)氨氣被氧化銅氧化為N2，同時氧化銅被還原為銅，發(fā)生反應(yīng)的方程式為

3CuO＋2NH3

3Cu＋N2＋3H2O。(2)制取氣體―→凈化氣體―→主題實驗―→尾氣吸取，所以兩次使用

D裝置，第一次使用是為了干燥氨氣，第二次使用是為了吸取生成的水，從而得出生成水的質(zhì)量，C裝置是為了除去尾氣中的氨氣，還可以防范空氣對實驗的攪亂。依照關(guān)系式：CuO～H2OAr(Cu)＋1618agbg則有[A(Cu)＋16]∶18＝a∶b，故A(Cu)＝18a－16＝18a16b。rrbb①生成水的質(zhì)量減小，b偏小，結(jié)果偏大；②CuO中含有