凡卡

凡卡1第一課時(shí)

今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀(jì)后期俄國(guó)偉大的作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實(shí)感人。它反映了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期人民的悲慘生活。第一課時(shí)今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說——《凡卡》。小說2

《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。

背景介紹《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世背3作家我知道：

契科夫（1860——1904），俄國(guó)著名作家。全名安東·巴浦洛維奇·契科夫。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科學(xué)習(xí)。做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇俄國(guó)最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作《變色龍》《套中人》等。

作家我知道：41、標(biāo)出文中的生字新詞，讀準(zhǔn)他們。2、畫出文中出現(xiàn)的名字及人物身份，并讀流利。。3、凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？4、小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？5、凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懥耸裁?？聽讀課文，完成下列問題。1、標(biāo)出文中的生字新詞，讀準(zhǔn)他們。聽讀課文，完成下列問題。5xiù生銹

摩平笑瞇瞇一縷縷

搓手流竄

監(jiān)督

戈壁土炕

耷拉衣柜

揉眼郵筒māmīlǚcuōcuàndūgē

kàngdāguìroūtǒng挨揍小偷

斯文地址增添

襯托zòutōusīzhǐtiānchènxiù生銹摩平笑瞇瞇一縷縷搓手流竄監(jiān)督戈6禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩煙囪一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子鲇魚凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜稀粥摩平禱告楦頭別墅模糊氈靴立柜暖炕耷拉山鷸鷓鴣皮襖揪著醉醺醺小崽子黑糊糊笑瞇瞇蘸一蘸詞語盤點(diǎn)禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩煙囪詞語盤點(diǎn)7多音字摩mā摩平

mó觀摩

撇Piē撇下

Piě撇嘴近義詞捉弄-戲弄慈悲-仁慈打攪-打擾指望-盼望反義詞昏暗-明亮打發(fā)-挽留抽噎-微笑多音字摩mā摩平mó觀摩撇Piē撇下Piě撇嘴近義詞8凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小說的主人公。阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板?？邓固苟?瑪卡里奇：凡卡的爺爺。日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。

菲吉卡：牧主。艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。

卡希旦卡：老母狗的名字。

泥鰍：公狗的名字。梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。崽子：常用來稱幼小的動(dòng)物，這里是凡卡對(duì)老板的兒子的貶稱。郵差：郵遞員的舊稱。盧布、戈比：沙俄時(shí)代使用的貨幣單位。一盧比等于100戈比。文中人物身份及詞語解釋凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小說的主人公。文中人物身份及9說說你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：

凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有爺爺一個(gè)親人。爺爺是個(gè)窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人。9歲的凡卡，3個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的事、時(shí)間、信的內(nèi)容：

小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這件事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時(shí)間里。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。說說你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子，他10給課文分段1.課文是按什么人稱什么順序?qū)懙模?/p>

（是按第三人稱，按寫信之前、寫信之時(shí)、寫信之后寫的）2.按這個(gè)順序?qū)⒄n文分為三個(gè)部分。給課文分段1.課文是按什么人稱什么順序?qū)懙模浚ㄊ?1寫信前寫信時(shí)寫信后（3-19）（1-2）（20-21）凡卡圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備偷偷給爺爺寫信。凡卡寫信的內(nèi)容和他的聯(lián)想。凡卡把信投入郵筒后，在甜蜜的夢(mèng)里夢(mèng)見爺爺在讀他的信。寫信前寫信時(shí)寫信后（3-19）（1-2）（20-21）凡卡圣12凡卡-優(yōu)秀課件1013課后作業(yè)一、看拼音，寫詞語。

shēngxiùbǎoyòulàzhútǒngxuēyāncōngdǎogàoxiázidāladòngjiāngshèngdànjié一、我會(huì)填?！斗部ā返淖髡呤?9世紀(jì)后期（）國(guó)的偉大作家（）。文章按照凡卡（）、（）、（）的順序分成三部分。課后作業(yè)一、看拼音，寫詞語。shēngxiù14課后作業(yè)三、熟讀課文，連連看。凡卡?茹科夫阿里亞希涅康斯坦丁?瑪卡里奇日發(fā)略維夫菲吉卡艾果爾，阿遼娜卡希旦卡泥鰍老母狗的名字爺爺工作的那家莊園的莊園主凡卡的小伙伴小說的主人公牧主凡卡的爺爺鞋匠，鞋店老板公狗的名字課后作業(yè)三、熟讀課文，連連看。凡卡?茹科夫老母狗的名字15第二課時(shí)思考：文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？

文章是以圣誕節(jié)前夜凡卡給爺爺寫信這個(gè)方法來表現(xiàn)的第二課時(shí)思考：文章是以圣誕節(jié)前夜凡卡給爺爺寫信這個(gè)方16學(xué)習(xí)文中寫信部分的內(nèi)容1、將凡卡寫信的段落標(biāo)出來。（文中第3、8、10、11、12、15自然段）2、討論：凡卡給爺爺寫信的目的是什么？1.只有一個(gè)親人。2.告訴爺爺自己在這里受盡折磨。3.求爺爺把他帶回去。4.莫斯科不是窮人的。5.求爺爺給他摘一顆金胡桃。6.再次哀求爺爺把他帶回去。3、信的內(nèi)容共有6個(gè)自然段，請(qǐng)用一句短句來概括。哀求爺爺帶他離開這里，回到爺爺身邊。學(xué)習(xí)文中寫信部分的內(nèi)容1、將凡卡寫信的段落標(biāo)出來。（文中第3171、找出文中回憶的部分。（文中第4、第5、第6、第13、第14自然段）2、學(xué)習(xí)插敘的寫作方法。3、齊讀4-6自然段，想想寫了些什么內(nèi)容？

插敘是指在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)和刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。

4-5自然段回憶了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。

6自然段回憶了家鄉(xiāng)過節(jié)前美麗的夜景。

這兩段插敘都是描寫凡卡內(nèi)心活動(dòng)的，反映了凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。1、找出文中回憶的部分。（文中第4、第5、第6、第13、第1184、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀13、14自然段，大家思考：

凡卡請(qǐng)爺爺“摘一顆金胡桃”時(shí)，又插敘（回憶）了什么？心情怎樣？從哪里可以體會(huì)？“和爺爺一塊兒砍圣誕樹”

心情是快樂的?！八肫鸬綐淞掷锶タ呈フQ樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子呀！”“要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，在吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗樂一會(huì)兒……”5、請(qǐng)大家?guī)е鞓返男那槔首x這兩個(gè)自然段。4、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀13、14自然段，大家思考：19說說插敘手法在文中的作用：

起到了對(duì)比（襯托）的作用。凡卡想到在農(nóng)村的樂，襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要爺爺帶他離開的迫切心情。小結(jié)

在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)農(nóng)村，真像凡卡想象中的那么美好嗎？不是的.那也是勞動(dòng)人民的火坑，爺爺挨凍、守夜、砍樹等情景足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟?。只是因?yàn)榉部ㄔ卩l(xiāng)下與親人在一起，得到爺爺?shù)膼圩o(hù)，才產(chǎn)生農(nóng)村生活比學(xué)徒生活好一點(diǎn)的想法。說說插敘手法在文中的作用：小結(jié)在沙皇統(tǒng)治下的俄20有感情地朗讀課文，分析重點(diǎn)細(xì)節(jié)。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀“信的內(nèi)容”并思考凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦拢渲心囊患聦懙米罹唧w？有感情地朗讀課文，分析重點(diǎn)細(xì)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀“21請(qǐng)同學(xué)們齊讀8自然段，思考：寫了幾層意思？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫的？

告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦，自己受盡折磨這一部分寫得最具體。請(qǐng)同學(xué)們齊讀8自然段，思考：告訴爺爺學(xué)徒生活的22

“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉”。

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓?！奔?xì)節(jié)描寫：為什么挨打？“不知不覺”說明什么？用什么打？“隨手”又說明什么？老板和老板娘怎樣打？揪、拖、戳、撈這些動(dòng)詞說明了什么？“吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。”“簡(jiǎn)直沒有”是什么意思？從哪里看出“簡(jiǎn)直沒有”？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫的？“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，23在寫信的過程中，凡卡回憶了哪些往事？回憶了兩件往事：爺爺守夜；和爺爺砍圣誕樹。思考：凡卡和爺爺一塊兒砍圣誕樹時(shí)，凍了的山林怎么樣？爺爺和凡卡凍得怎么樣？要砍圣誕樹時(shí)爺爺怎么樣？被砍的樹什么樣？砍樹的時(shí)候他們看見了什么？爺爺說了些什么？……從這些細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到了什么？在寫信的過程中，凡卡回憶了哪些往事？回憶了兩件往事：爺爺守夜24從“爺爺凍得吭吭地咳，他也凍得吭吭地咳”這些細(xì)節(jié)中，我們不難看出，砍圣誕樹實(shí)際上是一種挨冷受凍的苦活兒?？墒牵瑸槭裁捶部ɑ貞浧饋韰s覺得那么有趣呢？這正襯托了凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)和痛苦。從“爺爺凍得吭吭地咳，他也凍得吭吭地咳”這些細(xì)節(jié)中，我們不難25學(xué)習(xí)文章最后一部分凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？

先讓我們來看看凡卡寫的信封，看看有沒有問題。學(xué)習(xí)文章最后一部分先讓我們來看看凡卡寫的信封，26高琨高琨27

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

輕聲朗讀：

凡卡甜蜜的希望是什么？能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？你怎樣認(rèn)識(shí)凡卡甜蜜的夢(mèng)呢？這樣的結(jié)尾暗示著凡卡的爺爺將收不到他的信，他的愿望只不過是個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的美麗的夢(mèng)。他還要繼續(xù)在莫斯科痛苦地生活下去。過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一28總結(jié)課文

本文通過19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代一個(gè)由農(nóng)村來到城市做學(xué)徒的九歲兒童凡卡給爺爺寫信，敘述了他遭受的種種摧殘，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的黑暗，反映了窮人的悲慘命運(yùn)及其對(duì)幸福生活的向往和追求。總結(jié)課文本文通過19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代一個(gè)由農(nóng)村29凡卡-優(yōu)秀課件1030課后作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

不知不覺（jiàojué）擦亮了似的（shìsì）

摩平（māmó）逮?。╠ǎidài）

郵差（chāchāichà）差錯(cuò)（chāchāichà

）二、我會(huì)填?！斗部ā返淖髡呤?9世紀(jì)后期（）國(guó)的偉大作家（）。文章按照凡卡（）、（）、（）的順序分成三部分。課后作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。不知不覺（ji31三、辨字組詞。炕（）銹（）襯（）揍（）徒（）吭（）繡（）村（）湊（）陡（）揪（）撈（）櫥（）楦（）蠟（）鍬（）澇（）廚（）喧（）臘（）四、閱讀8自然段，按要求回答。1、“打”的意思。（派買動(dòng)手打）2、凡卡為什么要求爺爺帶他離開莫斯科回鄉(xiāng)下？3、聯(lián)系上下文理解詞語意思。收拾：捉弄：清理的意思戲弄的意思三、辨字組詞?？唬ǎ╀P（）襯（）揍（）徒（）32五、圈出成語中的錯(cuò)別字，改在后面括號(hào)里。全神關(guān)注（）自立更生（）立桿見影（）光彩奪木（）垂頭傷氣（）排山到海（）陰謀鬼計(jì)（）莫不關(guān)心（）換然一新（）同干共苦（）迫不急待（）原形必露（）實(shí)事求事（）堅(jiān)苦奮斗（）不曲不撓（）通心協(xié)力（）楊眉吐氣（）喜出往外（）悔人不倦（）夸夸奇談（）五、圈出成語中的錯(cuò)別字，改在后面括號(hào)里。全神關(guān)注（）自立更33夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，341、聰明出于勤奮，天才在于積累。2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。4、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。1、聰明出于勤奮，天才在于積累。35●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基36凡卡

凡卡37第一課時(shí)

今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀(jì)后期俄國(guó)偉大的作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實(shí)感人。它反映了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治時(shí)期人民的悲慘生活。第一課時(shí)今天我們來學(xué)習(xí)一篇翻譯小說——《凡卡》。小說38

《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。

背景介紹《凡卡》寫于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世背39作家我知道：

契科夫（1860——1904），俄國(guó)著名作家。全名安東·巴浦洛維奇·契科夫。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科學(xué)習(xí)。做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇俄國(guó)最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作《變色龍》《套中人》等。

作家我知道：401、標(biāo)出文中的生字新詞，讀準(zhǔn)他們。2、畫出文中出現(xiàn)的名字及人物身份，并讀流利。。3、凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？4、小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？5、凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懥耸裁?？聽讀課文，完成下列問題。1、標(biāo)出文中的生字新詞，讀準(zhǔn)他們。聽讀課文，完成下列問題。41xiù生銹

摩平笑瞇瞇一縷縷

搓手流竄

監(jiān)督

戈壁土炕

耷拉衣柜

揉眼郵筒māmīlǚcuōcuàndūgē

kàngdāguìroūtǒng挨揍小偷

斯文地址增添

襯托zòutōusīzhǐtiānchènxiù生銹摩平笑瞇瞇一縷縷搓手流竄監(jiān)督戈42禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩煙囪一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子鲇魚凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜稀粥摩平禱告楦頭別墅模糊氈靴立柜暖炕耷拉山鷸鷓鴣皮襖揪著醉醺醺小崽子黑糊糊笑瞇瞇蘸一蘸詞語盤點(diǎn)禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩煙囪詞語盤點(diǎn)43多音字摩mā摩平

mó觀摩

撇Piē撇下

Piě撇嘴近義詞捉弄-戲弄慈悲-仁慈打攪-打擾指望-盼望反義詞昏暗-明亮打發(fā)-挽留抽噎-微笑多音字摩mā摩平mó觀摩撇Piē撇下Piě撇嘴近義詞44凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小說的主人公。阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板?？邓固苟?瑪卡里奇：凡卡的爺爺。日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。

菲吉卡：牧主。艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。

卡希旦卡：老母狗的名字。

泥鰍：公狗的名字。梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。崽子：常用來稱幼小的動(dòng)物，這里是凡卡對(duì)老板的兒子的貶稱。郵差：郵遞員的舊稱。盧布、戈比：沙俄時(shí)代使用的貨幣單位。一盧比等于100戈比。文中人物身份及詞語解釋凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：小說的主人公。文中人物身份及45說說你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：

凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子，他沒有爹沒有娘，只有爺爺一個(gè)親人。爺爺是個(gè)窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人。9歲的凡卡，3個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的事、時(shí)間、信的內(nèi)容：

小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這件事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時(shí)間里。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，懇求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。說說你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)：凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子，他46給課文分段1.課文是按什么人稱什么順序?qū)懙模?/p>

（是按第三人稱，按寫信之前、寫信之時(shí)、寫信之后寫的）2.按這個(gè)順序?qū)⒄n文分為三個(gè)部分。給課文分段1.課文是按什么人稱什么順序?qū)懙?？（?7寫信前寫信時(shí)寫信后（3-19）（1-2）（20-21）凡卡圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備偷偷給爺爺寫信。凡卡寫信的內(nèi)容和他的聯(lián)想。凡卡把信投入郵筒后，在甜蜜的夢(mèng)里夢(mèng)見爺爺在讀他的信。寫信前寫信時(shí)寫信后（3-19）（1-2）（20-21）凡卡圣48凡卡-優(yōu)秀課件1049課后作業(yè)一、看拼音，寫詞語。

shēngxiùbǎoyòulàzhútǒngxuēyāncōngdǎogàoxiázidāladòngjiāngshèngdànjié一、我會(huì)填?！斗部ā返淖髡呤?9世紀(jì)后期（）國(guó)的偉大作家（）。文章按照凡卡（）、（）、（）的順序分成三部分。課后作業(yè)一、看拼音，寫詞語。shēngxiù50課后作業(yè)三、熟讀課文，連連看。凡卡?茹科夫阿里亞希涅康斯坦丁?瑪卡里奇日發(fā)略維夫菲吉卡艾果爾，阿遼娜卡希旦卡泥鰍老母狗的名字爺爺工作的那家莊園的莊園主凡卡的小伙伴小說的主人公牧主凡卡的爺爺鞋匠，鞋店老板公狗的名字課后作業(yè)三、熟讀課文，連連看。凡卡?茹科夫老母狗的名字51第二課時(shí)思考：文章是通過什么方法來表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？

文章是以圣誕節(jié)前夜凡卡給爺爺寫信這個(gè)方法來表現(xiàn)的第二課時(shí)思考：文章是以圣誕節(jié)前夜凡卡給爺爺寫信這個(gè)方52學(xué)習(xí)文中寫信部分的內(nèi)容1、將凡卡寫信的段落標(biāo)出來。（文中第3、8、10、11、12、15自然段）2、討論：凡卡給爺爺寫信的目的是什么？1.只有一個(gè)親人。2.告訴爺爺自己在這里受盡折磨。3.求爺爺把他帶回去。4.莫斯科不是窮人的。5.求爺爺給他摘一顆金胡桃。6.再次哀求爺爺把他帶回去。3、信的內(nèi)容共有6個(gè)自然段，請(qǐng)用一句短句來概括。哀求爺爺帶他離開這里，回到爺爺身邊。學(xué)習(xí)文中寫信部分的內(nèi)容1、將凡卡寫信的段落標(biāo)出來。（文中第3531、找出文中回憶的部分。（文中第4、第5、第6、第13、第14自然段）2、學(xué)習(xí)插敘的寫作方法。3、齊讀4-6自然段，想想寫了些什么內(nèi)容？

插敘是指在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)和刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。

4-5自然段回憶了爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。

6自然段回憶了家鄉(xiāng)過節(jié)前美麗的夜景。

這兩段插敘都是描寫凡卡內(nèi)心活動(dòng)的，反映了凡卡思念親人、思念家鄉(xiāng)的心情。1、找出文中回憶的部分。（文中第4、第5、第6、第13、第1544、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀13、14自然段，大家思考：

凡卡請(qǐng)爺爺“摘一顆金胡桃”時(shí)，又插敘（回憶）了什么？心情怎樣？從哪里可以體會(huì)？“和爺爺一塊兒砍圣誕樹”

心情是快樂的?！八肫鸬綐淞掷锶タ呈フQ樹的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂的日子呀！”“要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，在吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗樂一會(huì)兒……”5、請(qǐng)大家?guī)е鞓返男那槔首x這兩個(gè)自然段。4、請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀13、14自然段，大家思考：55說說插敘手法在文中的作用：

起到了對(duì)比（襯托）的作用。凡卡想到在農(nóng)村的樂，襯托出目前生活的苦，更反映出凡卡要爺爺帶他離開的迫切心情。小結(jié)

在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)農(nóng)村，真像凡卡想象中的那么美好嗎？不是的.那也是勞動(dòng)人民的火坑，爺爺挨凍、守夜、砍樹等情景足以說明爺爺?shù)纳钍抢Э嗟摹Ｖ皇且驗(yàn)榉部ㄔ卩l(xiāng)下與親人在一起，得到爺爺?shù)膼圩o(hù)，才產(chǎn)生農(nóng)村生活比學(xué)徒生活好一點(diǎn)的想法。說說插敘手法在文中的作用：小結(jié)在沙皇統(tǒng)治下的俄56有感情地朗讀課文，分析重點(diǎn)細(xì)節(jié)。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀“信的內(nèi)容”并思考凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?，其中哪一件事寫得最具體？有感情地朗讀課文，分析重點(diǎn)細(xì)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們朗讀“57請(qǐng)同學(xué)們齊讀8自然段，思考：寫了幾層意思？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫的？

告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦，自己受盡折磨這一部分寫得最具體。請(qǐng)同學(xué)們齊讀8自然段，思考：告訴爺爺學(xué)徒生活的58

“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉”。

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓?！奔?xì)節(jié)描寫：為什么挨打？“不知不覺”說明什么？用什么打？“隨手”又說明什么？老板和老板娘怎樣打？揪、拖、戳、撈這些動(dòng)詞說明了什么？“吃的呢，簡(jiǎn)直沒有?！薄昂?jiǎn)直沒有”是什么意思？從哪里看出“簡(jiǎn)直沒有”？作者是怎樣注意細(xì)節(jié)描寫的？“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，59在寫信的過程中，凡卡回憶了哪些往事？回憶了兩件往事：爺爺守夜；和爺爺砍圣誕樹。思考：凡卡和爺爺一塊兒砍圣誕樹時(shí)，凍了的山林怎么樣？爺爺和凡卡凍得怎么樣？要砍圣誕樹時(shí)爺爺怎么樣？被砍的樹什么樣？砍樹的時(shí)候他們看見了什么？爺爺說了些什么？……從這些細(xì)節(jié)描寫中，你體會(huì)到了什么？在寫信的過程中，凡卡回憶了哪些往事？回憶了兩件往事：爺爺守夜60從“爺爺凍得吭吭地咳，他也凍得吭吭地咳”這些細(xì)節(jié)中，我們不難看出，砍圣誕樹實(shí)際上是一種挨冷受凍的苦活兒?？墒牵瑸槭裁捶部ɑ貞浧饋韰s覺得那么有趣呢？這正襯托了凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)和痛苦。從“爺爺凍得吭吭地咳，他也凍得吭吭地咳”這些細(xì)節(jié)中，我們不難61學(xué)習(xí)文章最后一部分凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？

先讓我們來看看凡卡寫的信封，看看有沒有問題。學(xué)習(xí)文章最后一部分先讓我們來看看凡卡寫的信封，62高琨高琨63

過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

輕聲朗讀：

凡卡甜蜜的希望是什么？能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？你怎樣認(rèn)識(shí)凡卡甜蜜的夢(mèng)呢？這樣的結(jié)尾暗示著凡卡的爺爺將收不到他的信，他的愿望只不過是個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的美麗的夢(mèng)。他還要繼續(xù)在莫斯科痛苦地生活下去。過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見一64總結(jié)課文

本文通過19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代一個(gè)由農(nóng)村來到城市做學(xué)徒的九歲兒童凡卡給爺爺寫信，敘述了他遭受的種種摧殘，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的黑暗，反映了窮人的悲慘命運(yùn)及其對(duì)幸福生活的向往和追求?？偨Y(jié)課文本文通過19世紀(jì)后期沙俄時(shí)代一個(gè)由農(nóng)村65凡卡-優(yōu)秀課件1066課后作業(yè)一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

不知不覺（jiàojué）擦亮了似的（shìsì）

摩平（māmó）逮住（d