第4頁(yè)共4頁(yè)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為?了更好地落?實(shí)學(xué)校工作?計(jì)劃，讓數(shù)?學(xué)課堂充滿?勃勃活力和?生機(jī)，讓我?們的教學(xué)質(zhì)?量不斷提高?，特制定本?學(xué)期的教研?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?落實(shí)黨的教?育方針，以?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃要點(diǎn)?為指導(dǎo)，以?新課程改革?的方向確立?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理念?，穩(wěn)步推進(jìn)?課程改革。?圍繞教研組?的科研課題?，轉(zhuǎn)變教育?理念，改進(jìn)?教育方法，?優(yōu)化教學(xué)模?式，逐步提?升課堂教學(xué)?效益，提高?各年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?二、主要?工作思路?課堂是落實(shí)?課程改革的?主陣地，努?力追求真實(shí)?、有效，高?效的課堂，?要從學(xué)生的?真實(shí)需要出?發(fā)，從教材?內(nèi)容的特點(diǎn)?出發(fā)，落實(shí)?學(xué)生必須掌?握的知識(shí)和?技能，努力?鍛造課改精?品課，注重?提高課堂教?學(xué)的水準(zhǔn)。?繼續(xù)加大?對(duì)數(shù)學(xué)教師?的備課、上?課，作業(yè)布?置與批改，?課外輔導(dǎo)，?考試與評(píng)價(jià)?，課后反思?等基本內(nèi)容?的教學(xué)常規(guī)?管理。三?、主要工作?與措施(?一)扎實(shí)推?進(jìn)教學(xué)教研?常規(guī)工作，?增強(qiáng)教研工?作的實(shí)效性?。1、繼?續(xù)堅(jiān)持周前?備課。教案?的備寫要規(guī)?范化，教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?目標(biāo)，教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，教具準(zhǔn)備?，教學(xué)過程?，作業(yè)設(shè)計(jì)?等要素要齊?全。教案的?設(shè)計(jì)要結(jié)合?本班實(shí)際和?教師個(gè)人特?點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)?可行，易教?易學(xué)的教案?。要從教學(xué)?過程的設(shè)計(jì)?中看出教師?是如何教的?、學(xué)生是如?何學(xué)的、知?識(shí)是怎樣生?成的、基礎(chǔ)?知識(shí)是怎樣?訓(xùn)練的、能?力是怎樣培?養(yǎng)的、學(xué)生?的積極性是?怎樣調(diào)動(dòng)的?等。學(xué)期結(jié)?束對(duì)教師的?備課量化打?分、評(píng)比獎(jiǎng)?勵(lì)。2、?作好課堂教?學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?。課堂教學(xué)?是落實(shí)課改?的主渠道，?是教學(xué)質(zhì)量?的重要保證?。本學(xué)期將?嚴(yán)把課堂教?學(xué)質(zhì)量觀，?把提高課堂?教學(xué)質(zhì)量作?為我組教師?的重點(diǎn)工作?。嚴(yán)禁教師?無準(zhǔn)備上課?，無教案上?課，努力克?服課堂教學(xué)?的隨意性。?注重課堂教?學(xué)的過程管?理，繼續(xù)實(shí)?行推門聽課?對(duì)教師們的?教學(xué)情況進(jìn)?行有效的監(jiān)?督、檢查和?指導(dǎo)，努力?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高。?3、嚴(yán)把?作業(yè)質(zhì)量關(guān)?，切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)。對(duì)于作?業(yè)的設(shè)計(jì)、?布置、批改?，力求做到?“四精四必?”，即“精?選、精練、?精批、精講?”。嚴(yán)格控?制作業(yè)量及?作業(yè)時(shí)間，?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性。?作業(yè)批改要?及時(shí)、認(rèn)真?、細(xì)致、規(guī)?范，不允許?錯(cuò)批、漏批?、學(xué)生代批?的現(xiàn)象發(fā)生?。對(duì)學(xué)困生?的作業(yè)要盡?量做到面批?面改，及時(shí)?輔導(dǎo)，以增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信心?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。(?二)學(xué)、研?、培結(jié)合，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)，加?強(qiáng)數(shù)學(xué)教師?隊(duì)伍建設(shè)。?強(qiáng)化教師的?學(xué)習(xí)意識(shí)，?促進(jìn)教師知?識(shí)及時(shí)更新?，作好課題?的研究工作?、教師的培?訓(xùn)工作。促?進(jìn)數(shù)學(xué)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?，推動(dòng)數(shù)學(xué)?教師隊(duì)伍整?體水平的提?高。1、?本學(xué)期把教?師對(duì)教材教?法的理解運(yùn)?用程度作為?教研工作的?重點(diǎn)。認(rèn)真?___教師?進(jìn)一步解讀?新課標(biāo)，學(xué)?習(xí)新教材，?全面熟悉新?教材的特點(diǎn)?，以便更好?得用好新教?材。并立足?于課堂教學(xué)?實(shí)踐，探索?新課程下的?課堂教育教?學(xué)規(guī)律。在?學(xué)習(xí)、探索?、研究、反?思、交流、?實(shí)踐中，把?課程改革的?精神扎扎實(shí)?實(shí)地落實(shí)到?具體的課堂?教學(xué)中。?2、作好校?本培訓(xùn)工作?，提高數(shù)學(xué)?教師駕馭課?堂教學(xué)的能?力和科研能?力。利用教?師之間在課?程實(shí)施等教?學(xué)活動(dòng)上的?專業(yè)切磋，?有效地開展?培訓(xùn)。多渠?道提高我校?骨干教師隊(duì)?伍建設(shè)，最?終在校內(nèi)形?成人人想學(xué)?、自覺好學(xué)?、終身學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)氛圍?。3、繼?續(xù)認(rèn)真__?_落實(shí)數(shù)學(xué)?組的教研課?題的研究工?作，使其向?縱深發(fā)展，?發(fā)揮輻射作?用。把課題?研究作為我?們數(shù)學(xué)教研?組的一個(gè)亮?點(diǎn)，通過課?題研究，使?教師從“研?究型”向“?專家型”轉(zhuǎn)?化。4、?加強(qiáng)教師的?培養(yǎng)，為教?師的發(fā)展創(chuàng)?造環(huán)境，為?其提供學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)的機(jī)?會(huì)和展示的?平臺(tái)，在教?師中進(jìn)行“?一幫一”的?拜師活動(dòng)，?通過“傳、?幫、帶”的?方式，一方?面達(dá)到教學(xué)?相長(zhǎng)的目的?，另一方面?使教師盡快?成長(zhǎng)我組的?學(xué)科帶頭人?。5、開?展聽課、評(píng)?課的研討活?動(dòng)，教師每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)。教師之?間通過互相?聽課、評(píng)課?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，加強(qiáng)教學(xué)?研討交流，?不斷提高自?己的教學(xué)藝?術(shù)。7、?鼓勵(lì)本組教?師多參加校?內(nèi)外的教學(xué)?教研活動(dòng)和?教師間的學(xué)?習(xí)，做好學(xué)?習(xí)筆記和聽?課筆記。通?過教研活動(dòng)?促進(jìn)教師的?反思，促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長(zhǎng)。8?、繼續(xù)加強(qiáng)?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量調(diào)研?工作。四?、具體安排?___月?份1、認(rèn)?真___教?師檢查學(xué)生?的寒假作業(yè)?及學(xué)生的到?校情況。?2、各任課?教師制定教?學(xué)工作計(jì)劃?。3、教?研組長(zhǎng)制定?教教研組工?作計(jì)劃。?___月份?1、領(lǐng)導(dǎo)?深入課堂聽?課、檢查、?指導(dǎo)。2?、___教?師觀看優(yōu)質(zhì)?網(wǎng)絡(luò)課。?3、教學(xué)常?規(guī)工作檢查?。___?月份1、?___學(xué)生?參加學(xué)校開?展的冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)活動(dòng)。?2、__?_教師對(duì)本?學(xué)期的新教?師進(jìn)行課堂?聽課及定人?幫扶工作。?3、征集?優(yōu)秀案例、?試卷。4?、教學(xué)常規(guī)?檢查。_?__月份?1、教學(xué)示?范