人教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)3用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角復(fù)習(xí)導(dǎo)入說一說分針和時(shí)針?biāo)傻慕鞘鞘裁唇牵?0

時(shí)（

銳

）角8 時(shí)（

鈍

）角探究新知銳角直角舉手發(fā)言：說一說三角尺上的三個(gè)角分別是什么角？直角探究新知怎樣用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角呢？知道了什么？這兩個(gè)三角尺都有一個(gè)直角和兩個(gè)銳角。要拼出一個(gè)鈍角小組討論：如何拼角呢？有什么規(guī)律嗎？探究新知①②③鈍角比直角大，將一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼在一起。應(yīng)該怎么做？動(dòng)手拼一拼，試一試吧！探究新知將兩個(gè)銳角拼在一起。⑤④應(yīng)該怎么做？探究新知是鈍角的不是鈍角的④ ⑤①②③用直角和銳角拼成的角一定是鈍角。拼出的是鈍角嗎？可以用三角尺的直角比一比。探究新知知識(shí)總結(jié)：兩個(gè)三角尺都有一個(gè)直角和兩個(gè)銳角，鈍角比直角大，用三角尺的一個(gè)直角和銳角拼成的一定是鈍角。課堂練習(xí)從兩副三角尺中選出兩個(gè)，拼出銳角、直角和鈍角。課堂練習(xí)用一副三角尺拼出的角分別是什么角？( 銳角

)

(

鈍角

)

(

鈍角

)課堂練習(xí)數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)角。(

3

)個(gè)角(

8

)個(gè)角(

8

)個(gè)角課堂練習(xí)數(shù)一數(shù)下面每個(gè)圖形中各有幾個(gè)角。有（

7

）個(gè)角有（

3

）個(gè)角有（

6

）個(gè)角課堂練習(xí)填空。右圖中一共有（

8

）個(gè)角。一個(gè)直角和一個(gè)銳角一定能拼成一個(gè)（鈍）角。一個(gè)鈍角可以分成一個(gè)（銳）角和一個(gè)（

鈍）角、一個(gè)（銳）角和一個(gè)（

直

）角或者是兩個(gè)（

銳）角。課堂練習(xí)判斷。右圖中一共有4個(gè)角。（

×

）一個(gè)正方形桌面，鋸掉一個(gè)角后，還剩3個(gè)角。（

×

）兩個(gè)角一定能拼成一個(gè)鈍角。（

×

）兩個(gè)直角可以拼成一個(gè)鈍角。（

×

）課堂練習(xí)把下面的鈍角分成一個(gè)直角和一個(gè)銳角。課堂小結(jié)（1）銳角和銳角可以拼成銳角直角鈍角這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角課堂小結(jié)銳角和直角拼出的角一定是鈍角。直角和直角拼出的角比鈍角還大，是平角。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用一副三角尺拼