日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)待遇表現(xiàn)“待遇表現(xiàn)”是在某一對(duì)話或語(yǔ)篇中,體現(xiàn)說(shuō)話人對(duì)聽(tīng)話人的禮貌、尊敬、輕蔑、感激等態(tài)度的表達(dá)方式。根據(jù)說(shuō)話人和聽(tīng)話人的年齡、社會(huì)地位等條件的不同,在實(shí)際交流中會(huì)使用相應(yīng)的待遇表現(xiàn)。本單元分為兩大部分,分別講解日語(yǔ)中體現(xiàn)待遇表現(xiàn)的“授受動(dòng)詞”以及“敬語(yǔ)”的使用方法。高考分析在高考中考查授受動(dòng)詞的用法時(shí),大部分授受動(dòng)詞是以實(shí)意動(dòng)詞的形式出現(xiàn)的,相對(duì)來(lái)說(shuō)較為容易,搞清楚動(dòng)作雙方的關(guān)系就能選出正確答案?？疾槭谑軇?dòng)詞作為補(bǔ)助動(dòng)詞的用法時(shí),「?てくれる」和「?てもらう」出現(xiàn)的頻率相對(duì)高ー些。當(dāng)主語(yǔ)省略的時(shí)候,需要找到隱藏的主語(yǔ)才能正確理解句子的意思。從敬語(yǔ)部分各語(yǔ)法點(diǎn)的出現(xiàn)頻率來(lái)看,尊敬語(yǔ)動(dòng)詞、自謙語(yǔ)動(dòng)詞以及禮貌語(yǔ)的使用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。特殊動(dòng)詞需要單獨(dú)記憶,理解其意思才能夠熟練運(yùn)用。敬語(yǔ)是高考中考生失分較大的版塊,在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注。近年來(lái)高考中待遇表現(xiàn)出現(xiàn)的次數(shù)如下表所示,供參考。單元第八單元課第24課第25課第26課語(yǔ)法點(diǎn)あげるてあげるくれるてくれるもらうてもらう尊敬語(yǔ)動(dòng)詞尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞尊敬語(yǔ)句型自謙語(yǔ)動(dòng)詞自謙語(yǔ)句型禮貌語(yǔ)出現(xiàn)次數(shù)517341441927421694448選項(xiàng)次數(shù)41127229419211563130正確答案次數(shù)1006210271614330?90?第八單元日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)第24課授受動(dòng)詞日語(yǔ)中表示相互給予與接受的動(dòng)詞叫“授受動(dòng)詞”,“授”表示給予,包括「あげる」「くれる」以及其敬語(yǔ)形式,“受”表示接受,包括「もらう」以及其自謙語(yǔ)形式。授受動(dòng)詞有作為實(shí)意動(dòng)詞的用法,表示東西的“授受關(guān)系”。例如「友達(dá)に本をあげる」（給朋友一本書(shū)）。此時(shí)的授受動(dòng)詞可以譯為“給”或“得到”。此外,授受動(dòng)詞還有作為補(bǔ)助動(dòng)詞的用法,表示“恩惠的傳遞”。例如「李さんが窓を閉めてくれました」（小李幫我把窗關(guān)上了）。此時(shí)的授受動(dòng)詞可以不翻譯,也可以根據(jù)具體的場(chǎng)景進(jìn)行意譯。人稱的省略授受動(dòng)詞的使用,能夠明確句子中的恩惠關(guān)系。即使在主語(yǔ)省略的情況下也能夠很好地表達(dá)恩惠關(guān)系。日語(yǔ)習(xí)慣省略句子中的主語(yǔ)和目的語(yǔ),經(jīng)常省略第一人稱「わたし」和第二人稱「あなた」。中國(guó)學(xué)生往往會(huì)搞不清楚主語(yǔ)省略的句子中動(dòng)作的對(duì)象,建議在做題的時(shí)候補(bǔ)上主語(yǔ)再做分析。主語(yǔ)省略（私は）今日友達(dá)に傘を貸してもらいました。（今天朋友把傘借給了我。）（私は）友達(dá)に日本語(yǔ)を教えてもらいました。（我請(qǐng)了朋友教我日語(yǔ)。）主語(yǔ)和目的語(yǔ)同時(shí)省略（私は）ちょっと（あなたに）教えていただけませんか。（我能請(qǐng)您教我一下嗎?）（私は）この本を（あなたに）あげましょう。（我把這本書(shū)給你吧。）“內(nèi)”與“外”的人際關(guān)系日語(yǔ)中使用授受動(dòng)詞的時(shí)候不僅要考慮客觀的人稱關(guān)系（第一人稱、第二人稱、第三人稱）,還要考慮話題中的人與自己的關(guān)系。我方的人（父母、兄弟姐妹）和其他第三人稱同時(shí)出現(xiàn)在句子中時(shí),我方的人默認(rèn)為第一人稱。例句:山田さんは兄に本をくれました。（山田先生給了我哥哥書(shū)。）鈴木先生は妹に數(shù)學(xué)を教えてくださいます。（鈴木老師教我妹妹數(shù)學(xué)。）?91?あげる“給,送給”。用于第一人稱給予第二、第三人稱,或第二人稱給予第三人稱,或第三人稱給予第三人稱某物的情況。（比較方便的記憶方式為1→23,2-3,3-3。）.私は王さんに日本語(yǔ)の本をあげました。說(shuō)明：「あげる」作為實(shí)意動(dòng)詞,表示物品的傳遞與贈(zèng)予關(guān)系。例句:あの絵は私があげたものです。（那張畫(huà)是我給的。）さっき、李さんに何をあげましたか。（剛剛你給了小李什么？）.私は先生に日本語(yǔ)の本をさしあげました。說(shuō)明：「さしあげる」是「あげる」的自謙語(yǔ)表達(dá)形式,給予的對(duì)象多為長(zhǎng)輩或上級(jí)。例句:社長(zhǎng)に報(bào)告書(shū)をさしあげました。（我向社長(zhǎng)提交了報(bào)告。）先生に年賀狀をさしあげますか。（你要給老師送賀年卡嗎?）.母は花に水をやりました。說(shuō)明：「やる」和「あげる」意思相同。用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的給予,或者人對(duì)動(dòng)植物的施舍。例句:犬に餌をやりました。（給狗喂了飼料。）私は弟に辭書(shū)をやりました。（我給了弟弟一本詞典。）~てあげる「?てあげる」是補(bǔ)助動(dòng)詞,接在動(dòng)詞的「て形」之后,表示動(dòng)作的恩惠關(guān)系。人稱關(guān)系與「あげる」相同。.私は弟に日本語(yǔ)の本を買ってあげました.。說(shuō)明:「?てあげる」作為補(bǔ)助動(dòng)詞表示恩惠關(guān)系。例句：私の秘密を教えてあげようか。（告訴你我的秘密吧?。┘铯丹螭酥袊?guó)語(yǔ)を教えてあげましょう。（教吉田學(xué)中文吧。）.何をしてさしあげましょうか。說(shuō)明：「?てさしあげる」是「?てあげる」的自謙語(yǔ)表達(dá)形式，動(dòng)作的對(duì)象多為長(zhǎng)輩或上級(jí)。例句：肩を叩いてさしあげましょう。（我給您捶捶背吧。）家まで送ってさしあげましょう。（我送您回家吧。）?92?第八單元日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)注：日本人在給予別人恩惠的時(shí)候,不太愿意強(qiáng)調(diào)恩惠關(guān)系,以免給對(duì)方造成心理負(fù)擔(dān)。一般會(huì)避免使用補(bǔ)助動(dòng)詞「?てあげる/?てさしあげる」。では、お部屋に案內(nèi)してあげます?！俩`では、お部屋にご案內(nèi)いたします。〇お荷物を持ってあげましょう?！烈护晌铯颏证沥筏蓼筏绀Ι柀枻欷搿敖o,送給”。用于第二人稱給予第一人稱,或第三人稱給予第二、第一人稱某物的情況。（比較方便的記憶方式為2—1,3—21。）.王さんは私に日本語(yǔ)の本をくれました。說(shuō)明：「くれる」作為實(shí)意動(dòng)詞,表示物品的傳遞與贈(zèng)予關(guān)系。例句:友達(dá)はレコードを2枚くれました。（朋友給了我2張唱片。）王さんはさっき何をくれたんですか。（小王剛剛給了你什么啊?）.先生は私に日本語(yǔ)の本をくださいました。說(shuō)明：「くださる」是「くれる」的尊敬語(yǔ)表達(dá)形式,動(dòng)作的主體多為長(zhǎng)輩或上級(jí)。例句:先生は私たちに立派な絵をくださいました。（老師給了我們很精美的畫(huà)。）これは先生がくださった辭書(shū)です。（這是老師送給我的字典。）~てくれる「?てくれる」是補(bǔ)助動(dòng)詞,接在動(dòng)詞的「て形」之后,表示動(dòng)作的恩惠關(guān)系。人稱關(guān)系與「くれる」相同。.友達(dá)は私に寫(xiě)真を撮ってくれました。說(shuō)明:「?てくれる」作為補(bǔ)助動(dòng)詞表示恩惠關(guān)系。例句：彼女はいつもお金を貸してくれます。（她總借我錢。）どこが間違ったのか教えてくれますか。（能告訴我哪里錯(cuò)了嗎?）.先生は私に日本語(yǔ)を教えてくださいました。說(shuō)明:「?てくださる」是「?てくれる」的尊敬語(yǔ)表達(dá)形式,主語(yǔ)多為長(zhǎng)輩或領(lǐng)導(dǎo)。例句:部長(zhǎng)が私の努力を認(rèn)めてくださいました。（部長(zhǎng)認(rèn)可了我的努力。）郭先生が辭書(shū)を貸してくださいました。（郭老師借給了我字典。）?93?もらう“得到”?！袱猡椁Α褂糜诘谝蝗朔Q從第二、第三人稱,或者第二人稱從第三人稱得到某物的情況。（比較方便的記憶方式為1—23,2—3。）注意「もらう」的動(dòng)作方向與「あげる」「くれる」相反。.私は王さんから日本語(yǔ)の本をもらいました。說(shuō)明：「もらう」作為實(shí)意動(dòng)詞,表示得到具體的東西或者收到贈(zèng)予物。例句：誕生日に父からプレゼントをもらった。（過(guò)生日的時(shí)候,得到了爸爸給我的禮物。）これはあなたからもらった手紙です。（這是我收到的你給我的信。）.私は社長(zhǎng)から給料をいたださました.。說(shuō)明：「いただく」是「もらう」的自謙語(yǔ),動(dòng)作的對(duì)象為長(zhǎng)輩或上級(jí)。例句:卒業(yè)式に先生から勵(lì)ましのお言葉をいたださました。（畢業(yè)的時(shí)候聆聽(tīng)了老師鼓勵(lì)的寄語(yǔ)。）先輩から貴重なアドバイスをいただきました。（得到了前輩寶貴的意見(jiàn)。）~てもらう「?てもらう」是補(bǔ)助動(dòng)詞,接在動(dòng)詞的「て形」之后,表示動(dòng)作的恩惠關(guān)系。人稱關(guān)系與「もらう」相同。.王さんに日本語(yǔ)を教えてもらいました。說(shuō)明:「?てもらう」作為補(bǔ)助動(dòng)詞表示恩惠關(guān)系。例句：韓國(guó)人の友達(dá)に韓國(guó)料理の作り方を教えてもらった。（請(qǐng)韓國(guó)友人教了我做韓國(guó)菜。）親友に助けてもらいました。（請(qǐng)好朋友幫助了我。）.先生に日本語(yǔ)を教えていたださました。說(shuō)明:「?ていただく」是「?てもらう」的自謙語(yǔ),動(dòng)作的對(duì)象為長(zhǎng)輩或上級(jí)。先生に作文を見(jiàn)ていたださました。（請(qǐng)老師幫我看了作文。）部長(zhǎng)に仕事の內(nèi)容を説明していたださました。（請(qǐng)部長(zhǎng)說(shuō)明了工作內(nèi)容。）?94?第八單元日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)第25課尊敬語(yǔ)敬語(yǔ)日語(yǔ)中為了表示對(duì)老師、前輩、上司等比自己地位高的人的尊敬和禮貌,會(huì)使用“敬語(yǔ)”的表達(dá)形式。敬語(yǔ)按照使用方式和用途可分為“尊敬語(yǔ)”“自謙語(yǔ)”和“禮貌語(yǔ)”三種形式,如下表所示。敬語(yǔ)尊敬語(yǔ)表達(dá)對(duì)話題人的尊敬。自謙語(yǔ)對(duì)說(shuō)話人己方的動(dòng)作行為表示謙虛。禮貌語(yǔ)對(duì)說(shuō)話對(duì)象表示禮貌。這三種敬語(yǔ)的表達(dá)方式可以單獨(dú)使用,也可以同時(shí)使用。例如假設(shè)山田和鈴木是關(guān)系比較親密的同學(xué),他們?cè)谡務(wù)撎镏欣蠋煹氖虑?。此時(shí),山田和鈴木之間可以不用禮貌語(yǔ),但是對(duì)于話題人的田中老師的動(dòng)作需要使用尊敬語(yǔ)。如「田中先生がいらしゃったよ」（田中老師已經(jīng)來(lái)了）。但是,如果山田同學(xué)和酒井老師談?wù)撎镏欣蠋煹氖虑?則既需要使用尊敬語(yǔ)對(duì)田中老師表示尊敬,同時(shí)要使用禮貌語(yǔ)對(duì)酒井老師表示禮貌。如「田中先生がいらっしゃいました」（田中老師已經(jīng)來(lái)了）。同樣,根據(jù)情況的需要,自謙語(yǔ)和禮貌語(yǔ)也有可能同時(shí)使用,但是尊敬語(yǔ)和自謙語(yǔ)不會(huì)同時(shí)用在同一個(gè)動(dòng)作上。尊敬語(yǔ)尊敬語(yǔ)的表達(dá)方式一般分為“尊敬語(yǔ)動(dòng)詞”“尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞”“尊敬語(yǔ)句型”三種形式。尊敬語(yǔ)動(dòng)詞是部分常用動(dòng)詞所對(duì)應(yīng)的特殊表達(dá)形式,例如「食べる」f「召し上がる」。尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞指“一般的動(dòng)詞+尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞「れる/られる」”所構(gòu)成的形式。尊敬語(yǔ)句型指「お/ご?になる」等特定的表達(dá)尊敬意思的句型。尊敬語(yǔ)動(dòng)詞「いらっしゃる」「くださる」等尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞動(dòng)詞+尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞「れる/られる」尊敬語(yǔ)句型「お/ご?になる」「お/ご?です」等尊敬語(yǔ)動(dòng)詞尊敬語(yǔ)動(dòng)詞是日語(yǔ)中最為常用,也是尊敬語(yǔ)中相對(duì)來(lái)說(shuō)尊敬程度較高的一種表達(dá)形式。但是,并不是所有動(dòng)詞都有對(duì)應(yīng)的尊敬語(yǔ)動(dòng)詞。常用的尊敬語(yǔ)動(dòng)詞如下表所示。?95?動(dòng)詞原形對(duì)應(yīng)尊敬語(yǔ)動(dòng)詞行くいらっしゃる/おいでになる來(lái)るいらっしゃる/おいでになるいるいらっしゃる/おいでになる食べる召し上がる飲む召し上がる著るお召しになるするなさる言うおっしゃる見(jiàn)るご覧になるくれるくださる明日先生は學(xué)校にレヽらっしやいますか。說(shuō)明：尊敬語(yǔ)中尊敬語(yǔ)動(dòng)詞的表達(dá)形式,表示對(duì)話題人的尊敬。例句:先生は中華料理を召し上がったことがありますか。（老師您吃過(guò)中國(guó)菜嗎?）先生は明日來(lái)ないとおっしゃいました。（老師說(shuō)他明天不來(lái)。）尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞「れる/られる」動(dòng)詞＋尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞「れる/られる」,也可以構(gòu)成尊敬語(yǔ)的表達(dá)形式。并非所有動(dòng)詞都可以加尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞。在有對(duì)應(yīng)的尊敬語(yǔ)動(dòng)詞的情況下,一般不使用尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞。例如,作為動(dòng)詞「食べる」的尊敬語(yǔ)表達(dá)形式,「召し上がる」更加常用,而非「食べられる」。尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞的動(dòng)詞變形規(guī)則和被動(dòng)形基本相同。變形規(guī)則動(dòng)詞分類加尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞的變形規(guī)則I類動(dòng)詞（五段動(dòng)詞）詞尾「う」段假名→同行「あ」段假名十れる∏類動(dòng)詞（一段動(dòng)詞）去詞尾「る」十られる皿類動(dòng)詞（サ變動(dòng)詞/カ變動(dòng)詞）「する」→「される」「くる」→「こられる」?96?第八單元日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)明日の會(huì)議には校長(zhǎng)先生が出席される予定です。說(shuō)明：尊敬語(yǔ)中尊敬語(yǔ)助動(dòng)詞的表達(dá)形式,表示對(duì)話題人的尊敬。例句:先生は明日學(xué)校に來(lái)られます。（老師明天來(lái)學(xué)校。）社長(zhǎng)はもうこの資料を読まれました。（社長(zhǎng)已經(jīng)看過(guò)這份資料了。）尊敬語(yǔ)句型.先生、私の論文をお読みになりましたか。接續(xù):お+V-*≠（!類動(dòng)詞/U類動(dòng)詞）+になるご+Vー語(yǔ)幹（田類動(dòng)詞）+になる例句:先生はもうお帰りになりますか。（老師您要回去了嗎?）社長(zhǎng)は何時(shí)ごろご出勤になりますか。（社長(zhǎng)您幾點(diǎn)上班?）注：（1）詞干是單音節(jié)的動(dòng)詞（如「似る、寢る」等）不用這個(gè)句型;（2）有對(duì)應(yīng)尊敬語(yǔ)動(dòng)詞的ー般不用這個(gè)句型,（3）外來(lái)語(yǔ)構(gòu)成的皿類動(dòng)詞不用這個(gè)句型。.先生はもうお帰りですか。接續(xù):お+V-?≠（I類動(dòng)詞∕U類動(dòng)詞）+ですご+Vー語(yǔ)幹（田類動(dòng)詞）+です例句：お客様はこちらでお待ちです。（客人在這里等候著。）先生は何時(shí)ごろご出勤ですか。（老師您幾點(diǎn)上班?）.こちらのペンをお使いください。接續(xù):お+V-*≠（I類動(dòng)詞/U類動(dòng)詞）+くださいご+Vー語(yǔ)幹（田類動(dòng)詞）+ください例句：どうぞ、お入りください。（請(qǐng)進(jìn)。）すみませんが、美術(shù)館での撮影はご遠(yuǎn)慮ください。（不好意思,請(qǐng)不要在美術(shù)館內(nèi)拍照。）補(bǔ)充：動(dòng)詞「て形」+「ください」也可以表示請(qǐng)求,但是命令的語(yǔ)氣更為強(qiáng)烈,一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)或者客人對(duì)服務(wù)員使用的,沒(méi)有尊敬的含義。如「早く入ってください」（請(qǐng)你趕快進(jìn)來(lái)）。此外,從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)沒(méi)有「お/ご+Vーて+ください」的形式，如「お入ってください」是錯(cuò)誤的用法。?97?第26課自謙語(yǔ)、禮貌語(yǔ)自謙語(yǔ)自謙語(yǔ)用于對(duì)說(shuō)話人自己或者己方的動(dòng)作表示謙虛,以間接表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊敬。自謙語(yǔ)一般可以分為“自謙語(yǔ)動(dòng)詞”和“自謙語(yǔ)句型”兩種表達(dá)形式。自謙語(yǔ)動(dòng)詞「いたす」「申す」「拝見(jiàn)する」等自謙語(yǔ)句型「お/ご?する」「お/ご?いただく」等自謙語(yǔ)動(dòng)詞與尊敬語(yǔ)動(dòng)詞一樣,有部分動(dòng)詞有其對(duì)應(yīng)的自謙語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞原形對(duì)應(yīng)自謙語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)詞原形對(duì)應(yīng)自謙語(yǔ)動(dòng)詞行く參る食べるいただく來(lái)る?yún)ⅳ腼嫟啶い郡坤い毪毪猡椁Δい郡坤工毪い郡箷?huì)うお目にかかる言う申す見(jiàn)せるお目にかける見(jiàn)る拝見(jiàn)する思う存じる聞く伺う訪ねる伺う私は來(lái)月北京へ參ります。說(shuō)明：自謙語(yǔ)中自謙語(yǔ)動(dòng)詞的表達(dá)形式,表示說(shuō)話人謙虛的態(tài)度。例句:それでは、遠(yuǎn)慮なくいただきます。（那我就不客氣開(kāi)吃了。）先生に、ぜひお目にかけたい物があります。（我有樣?xùn)|西想給老師看。）自謙語(yǔ)句型.では、ご案內(nèi)いたします。接續(xù):お+V-?≠（!類動(dòng)詞/E類動(dòng)詞）十するハ、たすご+Vー語(yǔ)幹（皿類動(dòng)詞）+するハ、たす?98?第八單元日語(yǔ)中的待遇表現(xiàn)例句:明日の午後、ご連絡(luò)します。（明天下午,我和您聯(lián)絡(luò)。）先生のお荷物をお持ちいたしましょうか。（老師,我來(lái)幫您拿行李吧。）.すみません、ちょっとご確認(rèn)いただけませんか。說(shuō)明:自謙語(yǔ)句型的ー種,“請(qǐng)……做某事”。接續(xù):お+V-?≠（1類動(dòng)詞∕U類動(dòng)詞）+いただくご+Vー語(yǔ)幹（田類動(dòng)詞）+いただく例句:この機(jī)械の使い方をご紹介いただけませんか。（能