姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按古詩(shī)原文填空，再完成練習(xí)。

①離離________，________歲________榮。________燒________，________。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人________。詩(shī)句中的“歲”是________的意思，________與________互為反義詞。

②________，________垂________絳。

________裁________，________。

詩(shī)的最后一句運(yùn)用了________的修辭方法。

2、我能將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

華夏(

)

炎黃(

)

神州(

)

(

)和睦

(

)團(tuán)結(jié)

(

)圖強(qiáng)

3、比一比，再組詞。

涌(

)

城(

)

峰(

)

珠(

)

通(

)

誠(chéng)(

)

蜜(

)

株(

)

4、教材回顧。

1．《詠柳》的作者是________朝詩(shī)人________，他把柳樹比作________，把柳條比作________。我最喜歡“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，_________________”這一句。我還會(huì)寫其他描寫春天的詩(shī)句：____________________________。

2．《開滿鮮花的小路》一課中“美好的禮物”指的是______________。生活中也有許多美好的禮物，如___________________。

課文告訴我們____________________。

3．1987年4月5日，________________在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：①挑選樹苗②移苗入坑③揮鍬填土④挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：________。(只填序號(hào))

5、查字典，填空。

“安”字用部首查字法，應(yīng)查部首(

)，再查(

)畫，音節(jié)是(

)?！鞍病弊衷谧值淅锏慕忉專?A．安定??B．平安；安全??C．安裝；設(shè)立?D．存著；懷著。“心神不安”的“安”應(yīng)該選第(

)種解釋。

6、填一填。

1．大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。

（1）“耷”是個(gè)形聲字，它的讀音是(

)

a．dā

b．tā

（2）根據(jù)語(yǔ)境，我知道“耷”字在句中的意思是()a．耳朵塌下來(lái)。b．沒(méi)精打采。

2．這床被子摸上去很柔軟。

（1）“摸”是個(gè)形聲字，我猜它的讀音是：_____

（2）聯(lián)系生活實(shí)際，猜出它的意思與_____有關(guān)。二、書寫題7、垂chuí

【部首】丿

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】甲骨文和古璽文的字形是土上有一棵枝葉下垂的植物。本義是“下垂”、“低下”。如《莊子》：“皆蓬頭突鬢垂冠?！币隇椤傲鱾鳌?。如《尚書》：“德垂后裔?！惫艜ā摆铩?，邊疆。

【常用詞組】垂落、垂柳、垂絲海棠

【課文原句】一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。

三、信息匹配8、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

1．成長(zhǎng)（zhǎnɡ

chánɡ）的過(guò)程是漫長(zhǎng)（zhǎnɡ

chánɡ）的。

2．老爺爺站在村口的大樹下，似（sì

shì）乎在等什么似（sì

shì）的。

3．班長(zhǎng)處處（chù

chǔ）為他人著想，處（chù

chǔ）理問(wèn)題十分周到。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。聰明的韓愈我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈，他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢，讓他們各自去買一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。第二天，有的買來(lái)樹苗，有的買來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興得連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”1．不認(rèn)識(shí)“愈”，可以用______查字法，先查______部，再查______畫。

2．填上合適的量詞。

一(

)竹子

一(

)屋子

一(

)蠟燭

3．把文中描寫老師讓學(xué)生買東西的要求的句子用“_____”畫出來(lái)。

4．韓愈買了______，______照亮了____________。

5．老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)椋?/p>

）A．別人買了一樣?xùn)|西，韓愈買了兩樣。B．別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。C．燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。五、語(yǔ)言表達(dá)10、照樣子把句子寫具體。

例：沿著小溪，尋找足跡。（長(zhǎng)長(zhǎng)的

雷鋒的）

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。

乘著春風(fēng)，我們尋覓。（溫暖的

四處）

_____________________11、照樣子，寫句子。

例：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？