文綜歷史評(píng)卷分析第一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日一、文綜閱卷基本規(guī)則與要求基本原則:公平、公正組織體系學(xué)科大組政治組歷史組地理組各大題操作小組專家組基本流程：一評(píng)與二評(píng)三評(píng)復(fù)查仲裁零分卷抽查評(píng)分細(xì)則的確定人文學(xué)院第二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日二、2011試卷分析（一）試題特點(diǎn)穩(wěn)中求變,難度適中

人文學(xué)院鄉(xiāng)土色彩濃郁例如：第15題借助清乾隆年間蘇州《吳縣永禁官吏占用錢江（杭州）會(huì)館碑》來(lái)設(shè)置情境。自選“遺產(chǎn)”模塊材料中摘編自《昆曲與浙江》的浙江昆劇團(tuán)演出的《十五貫》，試題新穎、鮮活和平實(shí)，可謂甚為巧妙。

第三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日38(1):4.6/5.15[8分]38(2):2.96/3.6[9分]38(3):2.47/2.89[9分]平均:10.02/11.64[26分]39(1):3.51/4.85[10分]39(2):4.67/5.42[8分]39(3):2.73/3.4[8分]平均:10.91/13.67[26分]總平均分:20.93/25.31自9:5.33/5.37[10分]自10:5.04/5.06[10分]201138題:平均:10.8[除零,總26分]39題:平均:14.97[除零,總26分]總平均分:25.772010200938題:平均:10.44/11.57[26分]39題:平均:9.87/10.78[26分]總平均分:20.31/22.35第四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日（二）存在的問(wèn)題

人文學(xué)院新老教材的統(tǒng)一性問(wèn)題

據(jù)說(shuō):蘇聯(lián)解體在新版教材中沒(méi)有過(guò)多提及。第39題第（3）小題參考答案將蘇聯(lián)解體的主因歸之于戈?duì)柊蛦谭蛘胃母?，沒(méi)有考慮其他因素——如經(jīng)濟(jì)因素。參考答案的完整性問(wèn)題世界史比重相對(duì)偏少雖然側(cè)面考查了古希臘羅馬、啟蒙運(yùn)動(dòng)、相對(duì)論、馬克思，但整題考查的只有近代繪畫和當(dāng)代資本主義兩道。

第五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日二、答題情況分析38.政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（中國(guó)政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下下大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》材料二寓封建（注：即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣?！饨ㄖ?，其專在下；郡縣之失，其專在上?！裰苏?，盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之?！兴局佟瓱o(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？——顧炎武《顧亭林詩(shī)文集》材料三……直至近百年來(lái)，才發(fā)生新的變化?！实酆唾F族的專制政權(quán)是被推翻了，代之而起的先是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治，接著是地主階級(jí)和大資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)盟的專政……偉大的近代和現(xiàn)代的中國(guó)革命，是在這些基本矛盾的基礎(chǔ)之上發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的?！珴蓶|《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》（1939）人文學(xué)院第六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說(shuō)明周秦政治制度的主要差別。（8分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中“其專在下”、“其專在上”各指什么。材料中顧炎武提出了怎樣的思想主張，并予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（9分）材料三中“新的變化”指什么？加著重號(hào)的文句分別指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)政治變革的歷史趨勢(shì)。（9分）問(wèn):時(shí)間跨度很大，闡釋了中國(guó)政治制度從專制到民主、從人治到法治漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程?？疾閷W(xué)生閱讀史料、整理材料、理解歷史史實(shí)、分析歷史結(jié)論的能力。

人文學(xué)院第七頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說(shuō)明周秦政治制度的主要差別。（8分）材料一

（中國(guó)政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下下大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》西周：分封制、宗法制(2)；秦朝：專制主義中央集權(quán)制(2)。西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治機(jī)構(gòu)(1)，最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中(1)；秦形成了中央垂直管理地方的制度(1)，君主集權(quán)的官僚取代貴族政治(1)。

參考答案：第八頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日平均得分是5.15分,難度系數(shù)為0.644

主要存在的問(wèn)題：基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。不知道西周、秦朝的主要政治制度分別是什么內(nèi)容，或不能正確區(qū)分周秦政治制度的差別。審題中的粗心大意導(dǎo)致對(duì)題意的理解錯(cuò)誤。

宗族血緣

皇權(quán)為核心官僚體制

人文學(xué)院第九頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日西周:分封制;秦朝郡縣制主要差別：（1）西周的分封制，分封對(duì)象為功臣、子弟及商代舊貴族，對(duì)諸侯國(guó)內(nèi)有最高的統(tǒng)治權(quán)，在本國(guó)為大家，可以世代傳襲，對(duì)周天子定期朝貢繳納賦稅。（2）而秦代的郡縣制每個(gè)郡縣屬于秦王的統(tǒng)治下，郡縣的長(zhǎng)官不得世襲，由皇帝任免，最高決策權(quán)在皇帝，受皇帝管轄。A3B4西周實(shí)行分封制、宗法制，秦專制主義中央集權(quán)，郡縣制。秦地方直屬中央，受中央監(jiān)管，郡縣長(zhǎng)官由中央委派不得世襲，形成官僚制。周代分土建邦，諸侯向周天子提供定期軍賦、力役及朝貢，中央不再管地方，形成貴族制。A6B6學(xué)生作答情況西周：分封制、宗法制(2)；秦朝：專制主義中央集權(quán)制(2)。西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治機(jī)構(gòu)(1)，最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中(1)；秦形成了中央垂直管理地方的制度(1)，君主集權(quán)的官僚取代貴族政治(1)。

第十頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日地方權(quán)勢(shì)過(guò)大(2)；君主專制(2)。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權(quán)思想(1)。批判君主專制(1)，揭露官僚腐敗(1)，具有進(jìn)步性(1)；但還不具有近代的“民權(quán)”意識(shí)(1)。

問(wèn)（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中“其專在下”、“其專在上”各指什么。材料中顧炎武提出了怎樣的思想主張，并予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（9分）

材料二寓封建（注：即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣。……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上?！裰苏撸M四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之?！兴局佟瓱o(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不羈？——顧炎武《顧亭林詩(shī)文集》參考答案：第十一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日平均得分3.60分,難度系數(shù)0.40分

主要存在問(wèn)題：材料閱讀能力和理解能力不足。主要表現(xiàn)在不會(huì)正確地理解“其專在下”、“其專在上”的含義和闡述確切的內(nèi)容；不能指出“寓封建之意于郡縣之中”的分權(quán)思想的這一層意思。歷史評(píng)價(jià)能力不夠，沒(méi)有學(xué)生能依據(jù)材料而全面地總結(jié)出顧炎武的思想主張。顧炎武這段話的主旨是指出了分封制和郡縣制的不足，并提出了“寓封建之意于郡縣之中”的分權(quán)思想。

第十二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日其專在下：地方掌權(quán)，不聽命于中央.其專在上：權(quán)力集中在中央，中央治理地方，在郡縣中實(shí)行分封制，官為民謀利。評(píng)價(jià)：批判了君主專制制度，提出了民主思想，是進(jìn)步的思想，為人民謀利，體現(xiàn)了希望國(guó)家富強(qiáng)。A3，B2其專在下：地方權(quán)力過(guò)大，形成割據(jù)勢(shì)力，周王室衰微。其專在上：中央權(quán)力過(guò)大，地方權(quán)力過(guò)小，不靈活易腐敗。主張：（1）將分封制與郡縣制相結(jié)合。（2）分封制、郡縣制各有缺點(diǎn)。（3）反對(duì)君主專制，批判官僚士大夫腐敗無(wú)作為。評(píng)價(jià)：（1）批判君主專制和官吏無(wú)能，具有進(jìn)步意義，體現(xiàn)一定的民主思想。（2）促進(jìn)了思想解放和政治文明的演進(jìn)。學(xué)生作答情況A5，B5地方權(quán)勢(shì)過(guò)大(2)；君主專制(2)。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權(quán)思想(1)。批判君主專制(1)，揭露官僚腐敗(1)，具有進(jìn)步性(1)；但還不具有近代的“民權(quán)”意識(shí)(1)。

第十三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日（3）材料三中“新的變化”指什么？加著重號(hào)的文句分別指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)政治變革的歷史趨勢(shì)。（9分）材料三……直至近百年來(lái)，才發(fā)生新的變化。……皇帝和貴族的專制政權(quán)是被推翻了，代之而起的先是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治，接著是地主階級(jí)和大資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)盟的專政……偉大的近代和現(xiàn)代的中國(guó)革命，是在這些基本矛盾的基礎(chǔ)之上發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的?！珴蓶|《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》（1939）（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，進(jìn)入民主革命時(shí)期(3)。清政府、北洋政府、南京國(guó)民政府(3)。從專制到民主，從人治到法治，從主權(quán)淪喪到國(guó)家獨(dú)立(3)。

參考答案：第十四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生在理解“新的變化”時(shí)要注意“直至近百年來(lái)”這一時(shí)間限定，要在中國(guó)新舊民主革命的發(fā)展歷程中結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

平均得分2.89分,難度系數(shù)0.321

主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有關(guān)注材料所特意注明的出處年代，造成審題大意，歷史時(shí)間判斷失誤；對(duì)材料中“新的變化”指什么不能正確理解，導(dǎo)致許多考生無(wú)法作出正確的回答；考生宏觀把握能力不夠，缺乏大視野，對(duì)中國(guó)社會(huì)政治進(jìn)步中的重大線索有哪些不能進(jìn)行很好的提煉；歷史基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)近代史中政權(quán)演變的過(guò)程不夠了解。

第十五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日新變化指君主專制主義中央集權(quán)制被推翻，建立民主共和制政權(quán)。國(guó)家的政治制度發(fā)生新變化分別指：君主專制主義中央集權(quán)制；封建專政（軍閥官僚）；民主共和政體（國(guó)民政府）。歷史趨勢(shì)：從封建走向民主。A3，B4新的變化：辛亥革命。第一句指兩千多年封建君主專制制度。第二句指軍閥混戰(zhàn)；第三句指中華民國(guó)成立，資本主義制度確立。歷史趨勢(shì)：由盲目學(xué)習(xí)西方到結(jié)合中國(guó)實(shí)情。A2，B2鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，進(jìn)入民主革命時(shí)期(3)。清政府、北洋政府、南京國(guó)民政府(3)。從專制到民主，從人治到法治，從主權(quán)淪喪到國(guó)家獨(dú)立(3)。

學(xué)生作答情況第十六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日39.（26分）今年是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70周年，蘇聯(lián)解體20周年。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一大事年表1939年8月23日蘇德簽訂互不侵犯條約1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)1939年9月1日第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)1988年6月-7月蘇共19次代表會(huì)議，首次提出人道的，民主的社會(huì)主義，公開性，民主化和社會(huì)主義一件的多元化

1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1942年1月1日《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署

1942年7月-1943年2月斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)1989年-1990年蘇聯(lián)15個(gè)加盟共和國(guó)中14個(gè)發(fā)生民族騷亂和流血沖突1945年2月雅爾塔會(huì)議1945年4月30日蘇軍攻克柏林1991年12月蘇聯(lián)正式解體

第十七頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)（1）根據(jù)大事年表提到的歷史事件，分析蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。（10分）《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，客觀上加速二戰(zhàn)的爆發(fā)(2)；蘇聯(lián)參戰(zhàn)，促成世界反法西斯聯(lián)盟建立(2)；斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)推動(dòng)整個(gè)反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠(yuǎn)影響(2)；雅爾塔會(huì)議對(duì)加快戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程以及戰(zhàn)后問(wèn)題的處理做了重要安排(2)；攻克柏林，促使德國(guó)無(wú)條件投降；對(duì)日宣戰(zhàn)，加速日本投降(2)。

得分為4.85，難度系數(shù)為0.485

參考答案：第十八頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日本問(wèn)主要考查從大事年表中獲取信息、解讀信息的能力。但學(xué)生：不了解本題材料提供的方式和設(shè)問(wèn)的要求，不能依據(jù)所提供的大事年表事件進(jìn)行回答，而是泛泛作答；對(duì)題意的理解有偏差，較多學(xué)生只是針對(duì)蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用進(jìn)行評(píng)述，而不能依據(jù)具體的歷史事實(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。縱容法西斯侵略行為；維護(hù)國(guó)家獨(dú)立主權(quán)，阻止了法西斯勢(shì)力進(jìn)一步東擴(kuò)；結(jié)成世界反法斯同盟；斯大林格勒戰(zhàn)役成為二戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；加速二點(diǎn)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的勝利。（未一一對(duì)應(yīng)）推動(dòng)了世界反法西斯同盟的形成。促進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使戰(zhàn)爭(zhēng)朝有利于反法西斯同盟方轉(zhuǎn)變。加速了德國(guó)、日本的投降，加速了二戰(zhàn)的結(jié)束。A6，B6A5，B4第十九頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日材料二冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚?！溃┙芾?本特利等《新全球史》蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國(guó)相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競(jìng)賽，還要和蘇聯(lián)的成就競(jìng)賽……沒(méi)有蘇聯(lián)的空間計(jì)劃，美國(guó)人就不可能登上月球……——《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（1991年9月9日）問(wèn)（2）根據(jù)材料二，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評(píng)價(jià)“美蘇冷戰(zhàn)”的。（8分）第二十頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日參考答案：學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評(píng)價(jià)(2)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭(zhēng)鋒使世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)(4)。既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了高昂的代價(jià)，又指出冷戰(zhàn)推動(dòng)了科技的發(fā)展(2)。

平均得分5.42分,難度系數(shù)0.678

主要問(wèn)題：材料閱讀和信息收集能力的薄弱；歷史辯證法沒(méi)有掌握，不能通過(guò)對(duì)材料的提供信息的理解作出辯證的說(shuō)明，往往只表達(dá)一個(gè)方面的問(wèn)題理解；不能結(jié)合所掌握的知識(shí)進(jìn)行評(píng)析,說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)題意的理解存在著一定的困難。

第二十一頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日1、在冷戰(zhàn)時(shí)期，批評(píng)冷戰(zhàn)時(shí)加劇了世界不安定引發(fā)軍事競(jìng)賽，兩大國(guó)間接對(duì)抗的危險(xiǎn)又會(huì)對(duì)世界和平構(gòu)成威脅。2、冷戰(zhàn)結(jié)束后，認(rèn)為冷戰(zhàn)中的大國(guó)勢(shì)均力敵的對(duì)抗有助于控制沖突升級(jí)，避免新世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。不同社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)之間的國(guó)家可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，應(yīng)用于本國(guó)自身的建設(shè)具有一定的積極意義。3、在各科競(jìng)賽中，推動(dòng)了科技的進(jìn)步和發(fā)展。[許多都誤以為是冷戰(zhàn)前后學(xué)術(shù)界評(píng)價(jià)的變化]A7B7推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，使得兩國(guó)之間矛盾更加激化，世界局勢(shì)更加動(dòng)蕩。在一定程度上穩(wěn)定了世界的和平，使一些地區(qū)沖突轉(zhuǎn)化為超級(jí)大國(guó)間的核對(duì)抗，遏制了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。A4B5學(xué)生回答案例第二十二頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日（3）從思想、社會(huì)和政黨政治三個(gè)方面，分析戈?duì)柊蛦谭虻恼胃母锸侨绾螌?dǎo)致蘇聯(lián)解體的。（8分）以“人道的、民主的社會(huì)主義”思想代替“科學(xué)社會(huì)主義”，(1)提出“公開性”“多元化”(1)，造成思想領(lǐng)域極度混亂(1)；使各種反對(duì)勢(shì)力趁機(jī)崛起(1)，社會(huì)失控(1)，民族分裂愈演愈烈(1)；實(shí)行“多黨制”(1)，從根本上動(dòng)搖了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)(1)。

今年試題的特點(diǎn)：多從政治與政治改革入手平均得分在3.4分，難度系數(shù)在0.425

第二十三頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生主要問(wèn)題：對(duì)題意審讀不夠細(xì)心，回答問(wèn)題時(shí)不能很好地依據(jù)提供的材料；不按題意要求作答，而是寬泛地分析蘇聯(lián)解體的原因；本題問(wèn)中較多的失分表現(xiàn)在沒(méi)有回答出蘇聯(lián)在社會(huì)領(lǐng)域是如何因改革導(dǎo)致混亂的；“論從史出”的基本素養(yǎng)不夠。

戈?duì)柊蛦谭蛟谒枷肷咸岢隽恕叭说赖摹⒚裰鞯纳鐣?huì)主義”，但實(shí)際上卻并未做到，從而導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。在社會(huì)這個(gè)方面，1989年到1990年，蘇聯(lián)15個(gè)加盟共和國(guó)中14個(gè)發(fā)生了民族騷亂和流血沖突，從而導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。在政黨方面，戈?duì)柊蛦谭蛟?990年1月提出要實(shí)行多黨制，因?yàn)檫@樣符合社會(huì)的需要，但這恰恰加快了蘇聯(lián)解體。A4B3例1第二十四頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日思想上：用人道的民主的社會(huì)主義代替以馬克思為指導(dǎo)的共產(chǎn)主義，實(shí)行思想的多元化。社會(huì)上：采用公開性、民主化和社會(huì)主義意見的多元化。政黨政治上：用多黨制取代共產(chǎn)黨執(zhí)政的一黨制，把共產(chǎn)黨排擠出去。A4B4思想：提出“人道，民主，公開的社會(huì)主義”造成思想領(lǐng)域多元化，原有思想的社會(huì)主義被打破，失去其作用。社會(huì)：造成民族騷亂和流血沖突，社會(huì)矛盾加劇，民族矛盾升級(jí)，造成解體。政黨：實(shí)行多黨制，共產(chǎn)黨失去領(lǐng)導(dǎo)地位，放棄領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，政黨組織混亂，從而造成蘇聯(lián)解體。A6B6例2例3第二十五頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：盡管當(dāng)時(shí)很閉塞，嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩"就不同了，“地?！贝蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ?。(注：嚴(yán)家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊)——夏衍《懶尋舊夢(mèng)錄》材料二：維新黨的計(jì)劃太輕率了，太危險(xiǎn)了，每一個(gè)步驟都需要一位強(qiáng)者的勇氣……皇帝的方向是正確的，但是他的顧問(wèn)康有為和其它人等都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，他們簡(jiǎn)直是以好心腸扼殺了“進(jìn)步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞給它吃了?！?美)馬士《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》問(wèn)：(1)材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么情況?(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“皇帝的方向"是什么，分析為什么說(shuō)維新派“是以好心腸扼殺了‘進(jìn)步’”。(6分)“歷史上重大改革回眸”模塊（10分）第二十六頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日普通民眾連戊戌政變都不知道，更不要說(shuō)整個(gè)戊戌變法運(yùn)動(dòng)了。由此可見，戊戌變法是一場(chǎng)自上而下的改革，嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。救亡圖存，變法圖強(qiáng)。維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃草率，急于求成，只寄希望于沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝，結(jié)果適得其反。問(wèn)(1)材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么情況?(4分)問(wèn)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“皇帝的方向"是什么，分析為什么說(shuō)維新派“是以好心腸扼殺了‘進(jìn)步’”。(6分)第二十七頁(yè)，共三十二頁(yè)，2022年，8月28日閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：1956年，周恩來(lái)總理高度評(píng)價(jià)浙江昆劇團(tuán)演出的《十五貫》：“你們浙江做了一件好事，一出戲救活了一個(gè)劇種，《十五貫》有豐富的人民性和相當(dāng)高的藝術(shù)性。”《人民日?qǐng)?bào)》隨即在頭版頭條發(fā)表專題社論，盛贊《十五貫》演出成功。昆劇藝術(shù)和浙江昆劇團(tuán)的名字，一夜之