—幼兒園業(yè)務學習計劃范文幼兒園業(yè)務學習工作的開展是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質量的常常性手段。那么詳細的學習工作方案怎么制定呢？下面是學習啦帶來關于幼兒園業(yè)務學習方案的內容，希望能讓大家有所收獲!幼兒園業(yè)務學習方案（一）一、指導思想：為全面提高幼兒老師的業(yè)務水平，制造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神，深化教學改革，全面推動科學素養(yǎng)教育，大練學科根本功，優(yōu)化保教質量，辦特色加特長教育，爭創(chuàng)先進單位，全面提高保教質量。充足利用業(yè)務學習時間，多種形式多種途徑，建設高素養(yǎng)師資隊伍。二、主要目標：1、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，強化幼兒的常規(guī)管理，培育幼兒的各種學習和生活習慣，為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定根底。2、以園本培訓為基地，提高教職員工的整體素養(yǎng)。在做好老師的各種常規(guī)培訓工作的同時，重點抓好老師的根本技能培訓，為我園的可持續(xù)進展打好根底。3、改進集體備課的方案，，做到課前備課充足，在商量中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充足，切實提高課堂教學的質量。4、連續(xù)開展主題活動和各班級活動，給幼兒搭建展現平臺，以活動促進展，逐步探究一套科學有效的幼兒評價體系。三、詳細工作及措施：（一）抓教學，抓常規(guī)，要質量1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定根底，促進幼兒健康、和諧進展。2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促進展，逐步探究一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的進展目標，以各種游戲的形式讓幼兒參與錘煉，同時激發(fā)幼兒對活動的愛好。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，（二）鉆教材，研教學，保質量1重點抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，按時了解老師制定方案、組織教學活動、游戲活動、開展八個一特色活動等情況。2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。（1）每位老師要充足利用教室內現有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。主題墻裙要做到按時調整，幼兒的作品應按時更換。（2）要嚴格幼兒園的一日活動，保證區(qū)域游戲活動的時間，室內的材料按時更新，以滿意幼兒的需要。（3）要注意活動的趣味性，操作材料依據實際情況做到補充與更換。（三）抓培訓，搞好家園溝通1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園訓練冊，建起與家長的溝通橋梁。通過短信的方式及家訪時間按時向家長傳送幼兒園的新信息。2、仔細做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄，本手冊每月月末下發(fā)一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面進展情況，與家長建立良好的溝通渠道。四、大練舞蹈、鍵盤根本功，提高專業(yè)技能：舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的根本要素是動作、姿態(tài)、節(jié)奏、和感情。幼教工作的性質確定，每個老師必需是“多面手”。全部老師要順應形式要求，主動進行通用根本功與學科根本功的訓練與學習，擅長以他人為師，提高自己專業(yè)水平。對于鍵盤的學習，每個老師對所給的曲子進行訓練，直到彈熟為止。五、強化樂理學問、視唱、聽音記譜等音樂方面學問的學習：音樂是聽覺藝術，它以音樂形象來反映現實生活，而音樂形象是通過旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調式、調性等要素表現出來。我們利用周二對老師進行培訓學習，以提高老師樂理方面的學問。對視唱內容，先統(tǒng)一訓練，老師教唱，漸漸過度到自己視唱，按部就班提高老師的視唱水平。聽音記譜訓練，由一個老師彈琴其他老師記譜，這樣反復訓練。幼兒園業(yè)務學習方案（二）一、指導思想立足“以幼兒進展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作方案的指引下，依據小班幼兒的年齡特點和班級組的實際情況，充足深化課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。二、工作重點與措施（一）抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習慣俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當重要的，也為以后的學習打下根底。由于新人園幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀律意識，自控力量低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理力量的訓練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結適宜當的安全教育，增加幼兒自我愛護意識和力量。如通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子能較快順應幼兒園的生活，并能根本完成老師的常規(guī)要求。（二）強化老師理論學習，提高老師理論水平1、統(tǒng)一熟悉、強化業(yè)務學問學習，努力提高老師教育理論水平。主動組織全園老師參與園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。2、激勵老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，主動撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而相互溝通探討總結經驗，并主動參與市級教壇新秀的評比活動。（三）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提高區(qū)域活動質量組織老師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展合適自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進展。（四）游戲與教學整合，培育幼兒學習的愛好1、由于幼兒年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，激勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行一般話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，激勵說一般話的幼兒多與別的小好友溝通，讓他們在游戲中能互相學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事競賽等一系列活動提高幼兒的語言表達力量。2、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注意幼兒獨特的進展，通過老師游戲方式的引導，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受學問。培育幼兒的自信念，激勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達力量和與人交往的力量。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。（五）強化課題研討，凸現我園的特色教育1、連續(xù)強化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、音樂等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。（六）強化家園的聯系提高保教質量。1、老師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小好友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信任與親近。2、有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展現自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現幼兒的成果。3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。幼兒園業(yè)務學習方案（三）一、指導思想連續(xù)以我們要勇于嘗試，主動制造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最正確的效果，為幼兒一生的學習、生活、進展打下根底。二、要求與措施1、通過學習、教育、抽查、催促，提高老師對幼教改革的熟悉，增加老師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與老師的實情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)（健康的心理、正確的教育思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧）使之真正落實到實處。（1）深化學習舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動手力量。③定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內容飽滿。④為老師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。2、強化教研學習的力度，實行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學問和組織教學的教育技能。（1）一直講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以主動向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。（2）堅持每周以大、小教研的活動形式，研討教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；溝通工作中的經驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。（3）圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位老師一篇。（4）連續(xù)標準各類方案的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。（5）開拓三個園地教研信息園地、家長園地、幼