姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

kuānkuò

dībà

dìzhèn

(

)(

)(

)

yóurú

shàshí

shānbēngdìliè

(

)(

)(

)二、填空題2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．情不自禁

禁止

弱不禁風(fēng)

禁地B．悄無聲息

靜悄悄

悄然

悄聲C．堅(jiān)強(qiáng)

倔強(qiáng)

強(qiáng)大

要強(qiáng)D．藏族

寶藏

西藏

藏藥3、生字?jǐn)U詞

慰：(

)(

)藉：(

)(

)卜：(

)(

)

銳：(

)(

)灘：(

)(

)帳：(

)(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

上升——(

)

茂盛——(

)

悲慘——(

)

燃燒——(

)

嚴(yán)厲——(

)

尖利——(

)5、在下面的句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

2．他(

)不能動(dòng)彈，(

)不能睡覺。

3．(

)它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，(

)我極高興地接受了它。

4．(

)在路上碰到鵝，(

)得繞個(gè)大圈子才敢走過去。6、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求做題。

不(

)所(

)

慈(

)善(

)

(

)(

)凜凜

提(

)吊(

)

(

)如土(

)

一(

)(

)響

無能(

)(

)

亭亭(

)(

)

聚精(

)(

)

1．選詞填空。

（1）事情來得這么突然，使他簡直(

)。

（2）這位老人臉上總是掛著笑，看起來(

)。

2．再寫兩個(gè)描寫人物外貌的詞語。_____________、______________三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．讀句子，選擇合適的停頓，打“√”。

（1）女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙/于東海。

（2）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于東海。

2．結(jié)合對(duì)古文的理解，把下面句子中加點(diǎn)字的部分換成合適的字詞。（填序號(hào)）

A．溺

B．故

C．堙

D．少女

（1）夏天我們?cè)谒呁?，要注意安全，防被水淹沒事件發(fā)生。(

)

（2）炎帝的小女兒叫女娃。(

)

（3）晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。

(

)

（4）烏鴉叼來許多石塊，填塞在瓶子里。

(

)

3．精衛(wèi)填海的過程是________________。（用文中原句）

4．下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填?！钡木裣嗨频氖牵?/p>

）A．八仙過海B．愚公移山C．嫦娥奔月D．女蝸造人5．讀了這篇神話，你想對(duì)精衛(wèi)說些什么？

______________________四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項(xiàng)鏈①琳琳和珍珍是同班同學(xué)，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項(xiàng)鏈到學(xué)校，準(zhǔn)備讓它在美術(shù)課上當(dāng)素描的“模特”，珍珍見了對(duì)琳琳說：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項(xiàng)鏈借我戴一戴，我和戲臺(tái)上的演員比一比，看哪個(gè)漂亮。”琳琳遲疑了一下說：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項(xiàng)鏈。”“那就算了?！闭湔湔f，可是她心里還是有點(diǎn)兒不高興。③寫作業(yè)時(shí)，琳琳有一道題寫錯(cuò)了，在書包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說：“我不借你，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要用?！闭f著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒有一起走出教室，也沒有一起走向操場(chǎng)……同學(xué)們都覺得好奇怪，其實(shí)她們心里也都很后悔，但誰也不肯先開口。⑤下午的活動(dòng)課，老師要同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目，是臨時(shí)自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點(diǎn)兒不對(duì)，就故意點(diǎn)了班長和她們倆同演一出短劇。班長明白老師的用意，就主動(dòng)演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了，珍珍在書桌上寫字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒有？”琳琳坐在地板上看畫報(bào)，一聲不響。“媽媽”說：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說：“妹妹，吃餅干。”琳琳趕忙接過來說：“謝謝你，姐姐。”“媽媽”又說：“琳琳這幾天有點(diǎn)無精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺得自己沒有音樂細(xì)胞，生氣地說：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒想到珍珍卻和藹地說：“妹妹，來，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書包里取出一樣?xùn)|西，對(duì)珍珍說：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣?xùn)|西?！闭湔渖斐鍪郑械绞中睦锫淙胍患恋榈榈臇|西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項(xiàng)鏈嗎？琳琳問：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說：“我當(dāng)然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀。”珍珍______同學(xué)們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來。⑦放學(xué)后，兩個(gè)人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個(gè)詞語可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫珍珍“說著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會(huì)到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項(xiàng)鏈送給珍珍，請(qǐng)你聯(lián)系上下文想一想：珍珍會(huì)怎樣做呢？寫在文中的橫線上。

5．短文結(jié)尾寫道：“兩只小手捏得更緊了?！边@讓你感受到了什么？

________五、語言表達(dá)9、閱讀下面材料，請(qǐng)給望謨板栗寫一則廣告。（形式不限，50字以內(nèi)）材料一：清朝咸豐四年（1854年），望謨始栽種板栗。截至2017年底，望謨板栗種植總面積達(dá)23萬畝，掛果7萬余畝，板栗加工能力2萬噸，板栗經(jīng)濟(jì)價(jià)值2．74億元。如今望謨板栗已成為望謨縣的一張名片。材料二：望謨板栗，堅(jiān)果呈深褐色或紅褐色，果實(shí)成熟飽滿，肉質(zhì)香糯、微甜。本地野生板栗單粒重4~9克，嫁接新品種單粒重7~16克。材料三：2018年3月，原國家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)對(duì)“望謨板栗”實(shí)施地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)。

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