計劃學(xué)時2專業(yè)水平社會水平方法水平團(tuán)隊工作水平溝通水平小組成員的協(xié)作水平擴展相對應(yīng)的信息收集水平制定工作計劃能獨立使用各種媒介完成學(xué)習(xí)任務(wù)工作結(jié)果的評價與反思接到車間主任指令：根據(jù)給定的傳萃取任務(wù)，確定萃取方案，介紹萃取流程中的主要工藝設(shè)備。組長接受任務(wù)后組織學(xué)員通過資訊、計劃、決策、實施和檢查、評估等過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。石油化工崗位操作技能實訓(xùn)中心、教材、輔導(dǎo)資料、化工工藝設(shè)計手冊、化工單元操作學(xué)習(xí)光盤、學(xué)習(xí)軟件、能夠上網(wǎng)查閱資料的電腦采用角色扮演法交代任務(wù)；用引導(dǎo)文和小組討論法完成決策和計劃的制定，采用任務(wù)驅(qū)動法實施工作任務(wù)。分組，分工，協(xié)作共同完成，分成6個小組，每組6人要做好記錄，由各小組長展示學(xué)習(xí)成果教師對每個小組及每個學(xué)生實行監(jiān)視，做好記錄，作為成績評定的依據(jù)。資訊計劃與決策1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)場設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源熟悉萃取單元操作。1)接受任務(wù)2)完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)2.監(jiān)視學(xué)生實行小組討論，并做出決策和計劃1)對學(xué)習(xí)實行決策2)制定學(xué)習(xí)計劃(提交計劃，組長匯報)3)對學(xué)員的計劃實行可行性分析教學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容1.告知訓(xùn)練項目：萃取方案確定和主體設(shè)備的選2.介紹萃取在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用；3.介紹萃取過程案例；4.講解工業(yè)萃取方法；5.萃取方案確定和主體設(shè)備的選擇訓(xùn)練；6.實行萃取過程的理解考核；7.歸納總結(jié)：萃取方案確定和主體設(shè)備的選擇的重要性及基本步驟；8.布置下次任務(wù)：萃取參數(shù)工藝參數(shù)的確定。歸檔是否完整?安全、環(huán)保及6S情況萃取的概念1.基本概念利用原料液中各組分在適當(dāng)溶劑中溶解度的差異而實現(xiàn)混合液中各組分分離的過程稱為液一液萃取又稱溶劑萃取。溶質(zhì)一易溶組分以A表示；稀釋劑或原溶劑一局部溶解或完全不溶解即：難溶組分以B表示；萃取劑一所采用的溶劑，以S表示。2.工作原理萃取是向液體混合物中加入適當(dāng)溶劑利用組分溶解度的差異使溶質(zhì)A由原溶液轉(zhuǎn)移到萃取劑S中的過程。萃取相-含萃取劑S多的一相，以E表示；萃余項-含稀釋劑B多的一相，以R表示萃取操作示意圖如下：溶溶劑原料液S萃余相E其中萃取相和萃余相脫除溶劑后分別得到萃取液E'和萃余液R'。若選用的萃取劑具有比較好的選擇性，則萃取相內(nèi)A、B兩組分的組成比yA/yB必大于萃余相內(nèi)A、B兩組分的組成比xA/xB,即：萃取中一般以質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示混合液的組成，萃取相中組分的組成用y表示；萃余項中組分的組成用x表示。2.萃取劑應(yīng)具備的特點一些包含N、O、P、S的基團(tuán)。流體分散的動力重力差噴灑塔、填料塔外加能量脈沖夏貝爾(Scheibel)塔轉(zhuǎn)盤塔(RDC)偏心轉(zhuǎn)盤塔(ARDC)離心力萃取設(shè)備選擇各種不同類型的萃取設(shè)備具有不同的特性，萃取過程中物系性質(zhì)對操作的影響錯綜復(fù)當(dāng)所需的理論級數(shù)不大于2～3級時，各種萃取設(shè)備均可滿足要求；當(dāng)所需的理論級數(shù)較多(如大于4～5級)時，可選用篩板塔；當(dāng)所需的理論級數(shù)再多(如10～20級)時，可選曰物系的物理性質(zhì)曰物系的穩(wěn)定性和在設(shè)備內(nèi)的停留時間表萃取設(shè)備的選擇設(shè)備類型噴灑塔混合一理論級多X××△X×△△×O○△OX△△△O△O○物系性質(zhì)密度差小X××O○XXX○×××X×△△2△○△△2DDD