強舌能抵百萬師——辯論應(yīng)戰(zhàn)技巧1一、本卷須知二、辯論戰(zhàn)術(shù)三、辯論技巧四、攻擊技巧五、防守技巧六、辯論禮儀七、辯位知識八、后話2本卷須知31．正方一辯的發(fā)言時間控制

正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結(jié)尾時說：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述。〞這種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復(fù)一遍，然后坐下。4

2．控制駁論的的比例

除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛?。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪觯瑓s不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應(yīng)該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。5駁論應(yīng)該注意的問題是：①事先有所準(zhǔn)備，對方可能從哪點進攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭；②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住時機予以痛擊；臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言；③反駁的對象不要太過分散，不超過3點；④最好是針對前一個發(fā)言者進行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當(dāng)然，對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點、論據(jù)例外；⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。63．語言通俗化、口語化

初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要防止使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。74．概念的模糊和清晰

其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在“法治能消除腐敗〞的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好方法指出我方這個定義錯在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏?？梢钥闯觯拍钅：康氖菫榱朔朗?，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強進攻的力度。85．煽情

煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣假設(shè)游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比方“法治能消除腐敗〞中，反方在對腐敗問題痛心疾首之后，說“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨木難支〞是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵購置私人小汽車〞中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點風(fēng)馬牛不相及了。9

6．豹尾：

以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點重復(fù)一遍，自從?獅城舌戰(zhàn)?出版之后，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。107、辯手素質(zhì)辯論的成功與否取決于辯論人的素質(zhì)，辯論是一種綜合素質(zhì)的較量。這種素質(zhì)可以分為三個方面：①知識性素質(zhì)，有文化積累、知識結(jié)構(gòu)和知識面等；②技巧性素質(zhì)，有邏輯思辨、語言藝術(shù)、幽默感等；③人格性素質(zhì)，有道德修養(yǎng)、心理心態(tài)、合作精神、風(fēng)度氣質(zhì)、儀表儀態(tài)等。118、注意言談辭令，辯論風(fēng)度。

辯論時，要求使用普通話，吐字清晰，觀點明確，互相尊重，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，而不能涉及對方的立場和人品〔不能人身攻擊，不能帶有輕視，貶低污辱對方的語言〕。辯手參加比賽舉止端莊，即使在辯論中針鋒相對，也應(yīng)做到態(tài)度溫和，彬彬有禮，以理服人而不要以勢壓人。

129、注重禮節(jié)注意禮節(jié)，雙方爭議時不能偏激、顯出怒容，切不可有涉及他人人格、隱私等鋒利的內(nèi)容，不可進行人身攻擊或挖苦挖苦。當(dāng)感覺對手低能的時候，也不能擺出不屑的表情，不可有偷笑、蔑視的表情。語言、手勢、表情等在辯論賽中，要求辯手衣著得體整齊，舉止優(yōu)雅坐的時候注意凳子靠后放，只坐三分之一左右，保證站起來的時候不碰到凳子，發(fā)出響聲。不發(fā)言時，或記錄對方觀點，或微笑看著對方，不要抖腳、轉(zhuǎn)筆、亂翻紙片、交頭接耳，或者做出不當(dāng)?shù)谋砬椤＾q手之間不要進行人身攻擊，不要做出不雅手勢。在陳詞、小結(jié)、總結(jié)和攻辯結(jié)束之后，都要說“謝謝〞。1310、脫稿脫稿，只有脫稿時的語言才有感染力，順勢而上、隨感而發(fā)。自備紙條：辯論賽準(zhǔn)備的紙條一般用法：〈1〉記錄現(xiàn)場的東西；〈2〉紀(jì)錄較長的引用案例；〈3〉紀(jì)錄引用數(shù)據(jù)1411、辯論八忌以勢壓人歪曲事實揭人之短爭吵不休轉(zhuǎn)移論題獨占論壇前后矛盾結(jié)論連篇15辯論戰(zhàn)術(shù)16

1．劃分戰(zhàn)場

根本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場，并由場上的一名隊員提出其中的第一問題，其他隊員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰(zhàn)果后，轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點是：火力集中，進攻顯得有章法，有層次。缺點是：有時過于死板，為了貫徹連續(xù)提問，對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年爢T來防守，這和自由辯論隨機應(yīng)變的特點是相背離的。結(jié)論：仍然可以適當(dāng)決定幾個戰(zhàn)場，但不用強求連續(xù)提問，讓隊員自己控制提問的時機。172.兩次發(fā)言

在自由辨論中，一個隊員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時應(yīng)用。18

3.相互保護

由于種種原因，往往會出現(xiàn)某個隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時候，別的隊員應(yīng)該彌補其錯誤。彌補的方法有以下幾種：①抵賴。如果本方犯錯誤，對方隔了相當(dāng)長時間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊，可以死不認(rèn)帳地說：“我方?jīng)]有這樣說過。〞但是，這種戰(zhàn)術(shù)如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。19②別解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例：正：大家聽到?jīng)]有，對方同學(xué)竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn)，看來帝國主義亡我之心不死，和平演變真是越來越嚴(yán)重了。反：在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運用了別解這種戰(zhàn)術(shù)，一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說：……〞③調(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來的立論，只好將錯就錯。④對于明顯的口誤，可以大膽成認(rèn)“我方剛剛出現(xiàn)了口誤。〞20

4.連續(xù)進攻

場上要保持頭腦冷靜，當(dāng)注意到對方對本方某個問題避而不答或答復(fù)不力時，應(yīng)連續(xù)攻擊，哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙〞的話，根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何答復(fù)的，這種個人主義應(yīng)該防止。21

5.破除雙難境地

辯論中難免會碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B？〞不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種答復(fù)的方法：①〔既不是A，也不是B〕是C②既是A，又是B。22

6.破類比

類比手法是辯論中經(jīng)常運用的，但類比不可能做到絕對的精確，類比物與被類比物總是會有一些區(qū)別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對方不準(zhǔn)確的類比。237.循環(huán)論證及對待方法循環(huán)論證常常是在立論中就已準(zhǔn)備好的，這種論辯手法會有出乎意料的效果。當(dāng)不管從哪個角度進攻，對方總是能自圓其說時，很可能就是在運用這種手法。248.歸謬及對付方法

所謂歸謬就是先假設(shè)對方的邏輯是正確的，然后推導(dǎo)出荒唐的結(jié)論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的有力武器，很多看來難以攻擊的狡辯，一經(jīng)歸謬，會有“柳暗花明又一村〞之感。例：“外資是推動廣東經(jīng)濟飛速開展的主要動力〞反：馬克思早已指出：勞動決定價值，所以，廉價的勞動力才是推動廣東經(jīng)濟飛速開展的主要動力。正：勞動決定價值適用于任何國家、任何地區(qū)，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟飛速開展的主要動力都是廉價勞動力嘍？對反方看似嚇人的論據(jù)，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個比較高級的歸謬。例：“法治能消除腐敗〞反：請對方舉個例子，哪怕是一個例子，世界上有哪個國家哪個地區(qū)用法治消除了腐??？正：過去沒有消除，現(xiàn)在沒有消除，就等于將來一定不能消除嗎？那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實現(xiàn)，共產(chǎn)主義以前也從來沒實現(xiàn)過嘛！正方對反方的這個要害問題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難25

9.各執(zhí)一詞

在同一個論據(jù)上，雙方各自強調(diào)對自己有利的一面。例：“當(dāng)前阻礙大學(xué)生走向社會主要是自身素質(zhì)問題，還是社會環(huán)境問題〞反：現(xiàn)在是“孔雀東南飛，飛到廣東來〞，不就是因為廣東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎？正：可也要是孔雀才能東南飛??！反：東南有梧桐，方有孔雀來?，F(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據(jù)時，會用到這種戰(zhàn)術(shù)。26

10.特殊情況

先舉一個例子：“開展旅游業(yè)利大于弊〞正：……對方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢？這不是張三犯罪，李四坐牢嗎？反：如果李四是幫兇，當(dāng)然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎？本來張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎？反：如果不下水又怎么能學(xué)會游泳呢？能否成功地運用這種戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術(shù)中，常用的句式是“如果……，那么……〞2711.攻擊小前提

例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎？反：毛驢就真的沒有污染嗎？當(dāng)對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時，本方應(yīng)該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點〞，容易忽略。這種戰(zhàn)術(shù)在許多情況下屬于狡辯，就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當(dāng)然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎？這種戰(zhàn)術(shù)要慎用。28

12.回避

在水平相當(dāng)?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避：a)對方的問題無法答復(fù)；b)對方的問題答復(fù)后對本方很不利；c)對方的問題與辯題無關(guān)?；乇艿姆椒ㄓ幸韵聨追N：①就好象沒有聽到對方的問題，直接提出本方問題。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。②以一句話作為過渡。當(dāng)評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。③暗含挖苦的回避當(dāng)對方的提問不甚合理時，用這種戰(zhàn)術(shù)效果較好。這類答復(fù)在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。2913.答復(fù)以下問題后再提問在大多數(shù)情況下都應(yīng)該答復(fù)以下問題，答復(fù)后提出本方問題。但是，如果回?fù)艉苡辛?，可以不再提問，以免削弱攻擊的威力?0

14.運用假材料

無論在標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言還是在自由辯論中，都需要運用大量材料，可是適宜的材料不容易找到，往往只能編一些假材料，包括數(shù)據(jù)、實例等。運用時要注意兩點：一是材料要盡可能編得合情合理；二是不可心虛，要理直氣壯地用。另外，在校際比賽中，應(yīng)禁用假材料。31

15.妙語脫困

如果時間充裕，應(yīng)事先準(zhǔn)備好一些在很多情況下都能使用的妙語。在自由辯論中，不要急急忙忙把這些妙語拋出去，而應(yīng)該用在本方最困難的時候。例：“溫飽是談道德的必要條件〞正：對方一直回避這樣的問題，超道德行為到底是不是道德行為？請對方答復(fù)。反：超道德當(dāng)然不是道德。但如果按照對方的邏輯，那么裴多斐的?自由與愛情?詩大概就得改成：“愛情誠可愛，自由價更高，假設(shè)為溫飽故，二者皆可拋〞了?！残β?、掌聲〕正方前面已充分論述了超道德不是道德，反方在回應(yīng)一句以后，如果轉(zhuǎn)入其他問題，總是有氣弱之感，這時拋出事先準(zhǔn)備的妙語〔這句妙語幾乎在自由辯論的任何時候都可以用〕，占了上風(fēng)。32這里還有另一個戰(zhàn)術(shù)，超道德本來是一個偽概念，但反方并不去論述超道德其實也是道德，而是大膽成認(rèn)了對方的觀點，這是因為成認(rèn)后對反方的論點并沒有什么影響，相反，如果硬著頭皮去說清楚，就要費太多的口舌了。再舉一個大膽成認(rèn)的例子。例：“煙草業(yè)對社會利大于弊〞反：對方老是說煙草業(yè)能上繳多少利稅，能創(chuàng)造多少經(jīng)濟利益，難道要等到我國經(jīng)濟興旺后，才來取締煙草業(yè)嗎？正：當(dāng)然如此?！餐ｎD〕反：那你們將千千萬萬中國人的生命置于何地。正：我再提醒對方，吸煙只是會對人的身體健康造成一定影響，而這是經(jīng)濟開展過程中，不得不付出的代價。在這個例子中，正方成功地運用大膽成認(rèn)的戰(zhàn)術(shù)，打亂了反方的陣腳，相當(dāng)?shù)梅帧?3

16.連續(xù)提問

第4個戰(zhàn)術(shù)叫連續(xù)進攻，主要是指臨場與隊友的配合。而這里的連續(xù)提問可以在事先準(zhǔn)備好。3417.攻擊對方過激行為

在辯論中對對手要保持一種尊重客氣的態(tài)度，不可出現(xiàn)人身攻擊的語言，也不能與隊友大聲談笑，拍桌子，踢腿等等。如果對方有人身攻擊的語言，可以這樣說：“對對方同學(xué)剛剛的措詞，我方表示遺憾……〞，如果對方有很不禮貌的行為，可以這樣說：“在嚴(yán)肅的辯論場上，對方**同學(xué)剛剛卻很不嚴(yán)肅地〔拍桌子……〕，我方對此表示遺憾〞。切不可針尖對麥芒，把辯論場變成吵架場。3518.聽不清楚對方發(fā)言的對策對策有二：一是客氣地請對方重復(fù)一遍。這種做法優(yōu)點是顯得有風(fēng)度，缺點是如果再聽不清楚就不好辦了，重復(fù)后如果聽清楚了又很難回避對方的問題。二是攻擊說：“對方說得不清不楚，我實在聽不懂。〞優(yōu)點是掌握主動，缺點是顯得不留情面。3619.合理用時自由辯論的時間是很珍貴的，每次發(fā)言都應(yīng)該簡短有力，不允許象標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言一樣“一、二、三〞點的展開。在?獅城舌戰(zhàn)?中，自由辯論雙方各用時4分鐘，臺大發(fā)言33次，復(fù)旦發(fā)言32次，平均每次發(fā)言7秒多。一般說來，每次發(fā)言在十五秒以內(nèi)，絕不能超過半分鐘。一定要半分鐘以上才能說清楚的，不如讓隊友來答復(fù)，或者干脆回避。如果本方發(fā)言完了，對方卻還剩下一、二分鐘，那比賽等于是輸了一半。3720.利用多余時間對方發(fā)言時間用完后，如果本方還有多余，可以讓4名隊員挨次站起發(fā)言，這樣顯得頗有氣勢。一般情況下，每個隊員發(fā)言都是完整的一句話。華東師大有所創(chuàng)新，4名隊員的話加起來才是一句完整的話，而且他們常主動要求結(jié)束自由辯論，以顯示氣度。這種創(chuàng)新我沒有實踐過，不敢妄評，可能缺點是不能充分利用時間。終于寫完了，真是辛苦，本來還想修改一下，但太長了，就這樣吧。希望以后有人修正并補充。注：1按高級別比賽慣例稱四名隊員為一辯、二辯、三辯、四辯；2所舉例子有些引自原文，有些是憑記憶和想象。38辯論技巧39

〔1〕借力打力：辯論中可以借對方攻擊之力還擊對方。40借力打力例如，在關(guān)于"知難行易"的辯論中，有這么一個回合：正方：對啊！那些人正是因為上了刑場死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán)，可謂"知難"哪，對方辨友！〔熱烈掌聲〕當(dāng)對方以"知法容易守法難"的實例論證于知易行難"時，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從："知法不易"的角度強化己方觀點，給對方以有力的回?fù)簟ＥまD(zhuǎn)了被動局勢。

41借力打力這里，正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾：辯題中的"知"，不僅僅是"知道"的"知"．更應(yīng)該是建立在人類理性根底上的"知"；守法并不難，作為一個行為過程，殺人也不難，但是要懂得保持人的理性，克制內(nèi)心滋生出惡毒的殺人欲望，卻是很難。這樣，正方寬廣、高位定義的"知難"和"行易"借反方狹隘、低位定義的"知易"和"行難…的攻擊之力，有效地回?fù)袅朔捶?，使反方?gòu)建在"知"和"行"表淺層面上的立論框架崩潰了。42〔2〕移花接木剔除對方論據(jù)中存在缺陷的局部，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。43移花接木例如．在?知難行易?的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例：反方：古人說"蜀遭難，難于上青天"，是說蜀道難走，"走"就是"行"嘛！要是行不難，孫行者為什么不叫孫知者？正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，"悟"是不是"知"？44移花接木這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實際上有些牽強附會：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對方，使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。45移花接木在關(guān)于"治愚比治貧更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因為我意識到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時反方沉著辯道："對方辯友，我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的辯論激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困缺乏以畏懼和治愚的相對重要性，反方立即從己方觀點中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對方偷換概念的傾向。46辯論技巧〔3〕順?biāo)浦郏和獗砩险J(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。47順?biāo)浦劾?，?愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)該？正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好方法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀！48順?biāo)浦廴祟愂谴笞匀坏谋Ｗo者/破壞者

反：請對方二辯正面答復(fù)，人生存和開展需要不需要能源，而能源的開采和使用會不會對自然產(chǎn)生破壞？

正：我要告訴你，人類是需要，同時地球上任何一種異養(yǎng)生物都是需要的。

反：看來對方辯友看得還要深刻，不但看到人是破壞者，還看到其他動物也是破壞者。49辯論技巧〔4〕正本清源：所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點效勞。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。50正本清源例如，在"跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用"的論辯中，有這樣一節(jié)辯詞：正方：張勇，全國乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對方辯友還說他沒有為陜西人民作出奉獻，真叫人心寒啊！〔掌聲〕反方：請問到體工隊可能是跳槽去的嗎？這恰恰是我們這里提倡的合理流動啊！〔掌聲〕對方辨友戴著跳槽眼鏡看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動都是跳槽了?！舱坡暋?1辯論技巧〔5〕釜底抽薪：刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難〞境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。52釜底抽薪例如，在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)〔超越〕市場經(jīng)濟"的論辯中，有如下一輪交鋒：反方：…我問雷鋒精神到底是無私奉獻精神還是等價交換精神？正方：…對方辨友這里錯誤地理解了等價交換，等價交換就是說，所有的交換都要等價，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當(dāng)然雷鋒精神談不上等價了?！踩珗稣坡暋?3釜底抽薪反方：那我還要請問對方辯友，我們的思想道德它的核心是為人民效勞的精神，還是求利的精神？正方：為人民效勞難道不是市場經(jīng)濟的要求嗎？〔掌聲〕54釜底抽薪第一回合中，反方有備而來。顯然，如果以定勢思維被動答問，就會落入反方預(yù)設(shè)的“二難〞境地：選擇前者，那么證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟"的觀點；選擇后者，那么有背事實，更是謬之千里。正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定，反過來單刀直人，從兩個預(yù)設(shè)選項抽出"等價交換"，以倒樹尋根之勢徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項的正確性，語氣沉著，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止！55辯論技巧〔6〕攻其要害：一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯Ψ?。要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。防止雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休。56攻其要害如“溫飽是談道德的必要條件〞這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實就虛〞的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。57攻其要害當(dāng)對方提出一個我們無法答復(fù)的問題時，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。58攻其要害我們需要“避虛就實〞，“避輕就重〞，即善于在根本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。如果我方對對方提出的根本立論和概念打擊不力，也會失分。善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。59辯論技巧〔7〕利用矛盾：由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。使對方于急迫之中，理屈詞窮，無言以對。60辯論技巧〔8〕“引蛇出洞〞：在辯論中，常常會出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應(yīng)付時，采用正面進攻的方法，收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應(yīng)。61引蛇出洞在辯論“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題〞時，對方死守著“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是醫(yī)學(xué)問題〞的見解，不為所動。我方突然發(fā)問：“請問對方，今年世界艾滋病日的口號是什么？〞對方四位辯手面面相覷，為不致于在場上失分太多，對方一辯站起來亂答一通，我方立即予以糾正，指出今年的口號是“時不我待，行動起來〞，這就等于在對方的陣地上翻開了一個缺口，從而瓦解了對方的鞏固的陣線。62辯論技巧〔九〕“李代桃僵〞：當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不采用“李代桃僵〞的方法，引入新的概念來化解困難。63李代桃僵比方，“艾滋病是醫(yī)學(xué)問題，不是社會問題〞這一辯題就是很難辯的，因為艾滋病既是醫(yī)學(xué)問題，又是社會問題，從常識上看，是很難把這兩個問題截然分開的。64李代桃僵如果我方來辯正方的話，我們就會引入“社會影響〞這一新概念，從而肯定艾滋病有一定的“社會影響〞，但不是“社會問題〞，并嚴(yán)格地確定“社會影響〞的含義，這樣，對方就很難攻進來。65李代桃僵我們在辯反方時，即“艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學(xué)問題〞，在這種情況下，我們在辯論中引入了“醫(yī)學(xué)途徑〞這一概念，強調(diào)要用“社會系統(tǒng)工程〞的方法去解決艾滋病，而在這一工程中，“醫(yī)學(xué)途徑〞那么是必要的局部之一。這樣我方的周旋余地就大了，對方得花很大力氣糾纏在我方提出的新概念上，其攻擊力就大大地弱化了。引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對方的攻擊。66辯論技巧〔10〕緩兵之計：在某些特定的場合，“慢〞也是處理問題、解決矛盾的好方法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進慢動反而能制勝。67緩兵之計論辯中的“快〞與“慢〞也是一種對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速，“快〞當(dāng)然好。可是，有時“慢〞也有“慢〞的妙處?！奥暱纱龣C，“慢〞可施謀，“慢〞可制怒。“慢〞是一種韌性的戰(zhàn)術(shù)，“慢〞是一場持久戰(zhàn)，“慢〞是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。68〔11〕就事論事這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點那么不要太華美，而一定要系統(tǒng)地說清楚；69就事論事例如：人類是大自然的保護者〔正〕/破壞者〔反〕

反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要開展的根底是什么？

正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的。

請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？

反三：對方答非所問，請正面答復(fù)，人生存開展是以什么為根底的？

在反方的追問下，由于正方一時沒有適宜的答復(fù)，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問〞馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。70就事論事反例電影制作是追求票房更重要〔正〕/追求藝術(shù)更重要〔反〕

反：對方辯友，藝術(shù)是電影存在的根底和前提，對方一味追求票房是否忽略了其根底性呢？

正：對方說前提不過是雞生蛋，蛋生雞的問題…………….這樣的循環(huán)是沒有價值的！

反：那么對方辯友，是先有雞才會有蛋，所以作為根底的藝術(shù)……

在這個回合中，反方就沒有注意“就事論事〞，和對方糾纏雞和蛋的問題，結(jié)果放棄了由于正方說“無聊邏輯〞而為自己帶來的優(yōu)勢地位，陷入糾纏的被動。71〔12〕“死纏爛打〞從內(nèi)容上說，原那么性的問題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設(shè)定令對方無法答復(fù)的“重炮〞問題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢？辯論雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學(xué)原理，對方是不能或無法正面答復(fù)的，應(yīng)該把這些問題理出來。72死纏爛打焚毀走私犀牛角是/不是保護自然資源的行為。

反方說不是，一直追問：焚毀到底保護了哪些自然資源？

流動人口的增加有利于/不利于城市的開展

正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責(zé)于流動人口？人類是大自然的保護者/破壞者

反方說破壞，一直問，保護者何以造成八大公害，十大污染，十六大破壞的環(huán)境問題呢？

以上的三個辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。73〔13〕明修棧道、暗渡陳倉論辯時,讓對手接受自己的觀點是不容易的,因為雙方本來就是意見對立的。但如果繞開一定的彎子，讓對方在毫無覺察的情況下，進入圈套，卻是一種行之有效的方法，正所謂“明修棧道，暗渡陳倉。〞需要特別注意的是，使用此種方法，關(guān)鍵是藏而不露，出奇制勝。74范例基辛格在莫斯科向隨行的美國記者代表團介紹美蘇關(guān)于限制戰(zhàn)略武器的四個協(xié)定簽署會談情況時說：“蘇聯(lián)生產(chǎn)導(dǎo)彈的速度每年大約250枚。〞有記者馬上接著問：“我們的情況呢？我們有多少潛艇導(dǎo)彈在配置分導(dǎo)式導(dǎo)彈頭？有多少‘民兵’導(dǎo)彈？〞基辛格說：“導(dǎo)彈有多少我不清楚，至于潛艇數(shù)目我是知道的，但不知是不是保密的？〞記者忙說：“不是保密的。〞基辛格：“不是保密的，那你說多少？〞記者無言可答。75點評基辛格成心設(shè)問：“不知是不是保密的〞，記者急于知道真情，捕捉重要信息，所以連忙說“不保密。〞這正好中了基辛格的圈套，順手把問題還給了對方，真不愧是富有經(jīng)驗的外交家，高明！76〔14〕模糊答復(fù)沉著對付所謂模糊答復(fù)，是一種使用含義不確定的模糊語言，不讓對方精確地把握答語含義的答復(fù)。論辯中，巧妙運用這種方法，可以沉著對付那些不好答復(fù)或不應(yīng)答復(fù)的問題。77范例一個青年男子帶未婚妻及未婚妻的母親在湖上劃船。那男子未婚妻的母親一時觸景生情，問道：“如果我和我女兒不小心一起落在水里，你打算先救誰呢？〞這是個難題。男子深思一下，幽默地一笑說：“那我先救未來的媽媽。〞兩個人聽了都露出了滿意的笑容。78點評未婚妻和未婚妻之母都在場，此問題實在不好簡單答復(fù)，因為這二人冷落了誰都不好。而未婚妻的媽媽既可指未來的岳母，又可指將來生孩子之后的妻子，真是妙極，難怪兩人聽了都露出滿意的笑容。79攻擊技巧80

1、攻擊的準(zhǔn)備。這在辯論戰(zhàn)略方案確定、辯詞定稿之后就應(yīng)該著手準(zhǔn)備了。一般而言，每位辯手應(yīng)該根據(jù)自己所闡述的內(nèi)容準(zhǔn)備向?qū)Ψ桨l(fā)問的問題，可根據(jù)自由辯論時間的長短來準(zhǔn)備問題，日是初次上場，那么應(yīng)該準(zhǔn)備20個問題左右。如果是這樣，四個辯手準(zhǔn)備的問題就應(yīng)該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結(jié)束。我們看到，在有的比賽中，有的隊員有時間卻沒有問題可以問，這就是準(zhǔn)備缺乏導(dǎo)致的。準(zhǔn)備提問的問題，應(yīng)該從三個層面上進行準(zhǔn)備。81一是現(xiàn)象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好那么很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產(chǎn)生負(fù)效果的。82二是理論層面的問題，又稱論據(jù)層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據(jù)予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的鋒利，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好答復(fù)又無法回避。三是價值層面的問題，又稱社會效應(yīng)層面問題。即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應(yīng)層面去延伸它的效應(yīng)看其是否具備說服力，能否站得住。這類問題，一是能夠擴大自由辯論的戰(zhàn)場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認(rèn)同的重要側(cè)面。當(dāng)然，如果辯題立場對本方不利，就應(yīng)該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。83這三類問題中，事實層面的問題可包括歷史事件、現(xiàn)實事實、國別事實、數(shù)字事實等等；而理論層面的問題周圍除了立場中的論據(jù)，也可以延伸到達公理、哲學(xué)的層面。有了這三個層面的問題準(zhǔn)備，就能夠構(gòu)成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰(zhàn)斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很而已造成。我們看到在比賽中，不少辯論隊只準(zhǔn)備了一個層面的問題(大多是現(xiàn)象層面的問題)，只在有趣上花時間，其結(jié)果是打擊力不強，且問來問去總是流于淺薄的現(xiàn)象之爭，有時那么又事實引發(fā)事實而偏題，變成了一般的語言游戲、提問游戲去了，辯論的深度不容易看到，這就令人遺憾了。84

2、攻擊的組織自由辯論中的有效攻擊，應(yīng)當(dāng)表達出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡(luò)，而其根本，就是在場上要有主動權(quán)，處于控制場面的主動地位。為了到達這個目標(biāo)，場上應(yīng)該有“靈魂隊員〞，或者稱為“主力辯手〞、“主辯〞。又哪個辯手來充當(dāng)這個人物都可以，但是一般又三辯或一辯、二辯來充當(dāng)。有時，四辯也是很好的充當(dāng)此人物的角色。他的任務(wù)就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規(guī)定陳詞一結(jié)束就能夠發(fā)現(xiàn)對方的主要問題，從而有效的發(fā)起進攻。85靈魂隊員的任務(wù)是：(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰(zhàn)斗局勢的眼光，攻擊務(wù)求有效。(2)充當(dāng)場上的指揮員。發(fā)問不在多，而在精。其發(fā)問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強化。(3)承擔(dān)主動轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場的任務(wù)。如在一個層面上問久了，那么轉(zhuǎn)向另一個層面發(fā)問；在一個層面處于被動，僵住了，那么要轉(zhuǎn)向另一個層面，開辟新的攻擊點和戰(zhàn)場。(4)對對方提出的危及本方底線、事關(guān)要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉(zhuǎn)危為安、化被動為主動。(5)對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷于被動之中的局面，要能夠晚會并再發(fā)起攻擊。86

3、攻擊的發(fā)問(1)設(shè)置兩難。即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟。(2)主動引申。即將對方的某個事實、某句話加以引申，造本錢方主動、對方被動。(3)以矛攻盾。即將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其為難，陷其于難堪(4)歸謬發(fā)問。即將其論點或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。875)簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來就很丟人，估摸答復(fù)卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動。(6)撕隙抓漏。即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發(fā)提問，令其難堪。(7)熟事新提。人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經(jīng)意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。(8)逼入死角。即把對方的問題逼入死角，再發(fā)問，令其難以逃脫。889)多方追問。即從幾個方向、幾個側(cè)面、幾個層次上同時問一類問題。但是要注意的是，這類問題必須對準(zhǔn)一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方?jīng)]有招架的能力，更沒有回手的能力(10)夾擊發(fā)問。即兩個回多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態(tài)勢，使對方顧此失彼。(11)問題同異。即面對同一個問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應(yīng)接不暇。(12)異題同問。抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應(yīng)答。89(13)反復(fù)逼問。對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反復(fù)逼問，但是一般不能超過三次，不可以無限發(fā)問，那樣反會造成無題可問、或令聽眾厭煩的負(fù)面效果。(14)輻射發(fā)問。即一個問題的提出時，同時威懾到對方四個辯手，猶如子母彈一般。這類問題，一般多在哲學(xué)或價值層面上發(fā)問。(15)同義反復(fù)。即同一個問題，用不同的語言方式(或角度不同，或問語不同)發(fā)問。這類問題，多為辯論的主要立場、觀點方面的問題。(16)近題遙問。即看似很近的事，用遠視點來透視和提問。對方遙答往往答不得，近答又很難接上，陷入了難以捉摸、無從下手的窘境。90(17)擊情提問。即用心理調(diào)控的手段，直擊對方情緒層，使其沖動，印發(fā)情緒連動，從而淹沒對方的理智。但是要注意的是不能夠進行人身攻擊與情緒對情緒，更不可陷入無理糾纏甚至胡攪蠻纏，那就畫虎不成反類犬了。(18)布陷發(fā)問。也就是布置一個陷阱，讓對方來鉆，或想方設(shè)法將之套進去。其更高技巧就是連環(huán)套。(19)長抽短吊。即突然提這樣的問題突然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西，以思維的快捷與急智來取得主動。(20)答中之問。分為兩種，一種是在對方答問時發(fā)現(xiàn)問題(包括陳詞階段發(fā)現(xiàn)的問題)予以提問，另一種是在自己答復(fù)對方問題時的反問。914、攻擊的節(jié)奏應(yīng)以張馳有度、疾徐有致為佳。一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。92防守技巧93辯論中的自由辯論階段，就是由進攻和防守兩個方面組成的，因此，不僅要有進攻的準(zhǔn)備，還要有防守的準(zhǔn)備。只會進攻不一定能夠取勝，只會防守當(dāng)然有就更容易陷入被動了。該防守就防守，該進攻就進攻，能攻能守的隊伍才能游刃有余。防守中，應(yīng)該注意的技巧有以下幾個方面：941、盯人技巧。即各人盯住各人的對象防守。一般就是一辯盯一辯，二辯盯二辯，……。即一辯答復(fù)一辯的問題，二辯答復(fù)二辯的問題，……。這樣各人就會有關(guān)注是具體目標(biāo)，就不會出現(xiàn)好答復(fù)的問題就搶著答復(fù)，難答復(fù)的問題就你推我讓的。當(dāng)然，在分工之后又講合作，最難答復(fù)的問題，就由“靈魂隊員〞補救了。952、長項技巧。即根據(jù)各人的長項來分工，首先確認(rèn)辯手各人的長項，如長于說理，長于說史，長于記憶，長于辨析，等等，那么承擔(dān)相應(yīng)的問題來防守，這也不至于出現(xiàn)混亂局面或冷場。963、合圍技巧。假設(shè)對方有一位非常突出的辯手，不僅對方整個局面靠其支撐，且對本方威脅很大甚至本方隊員對其有畏懼感，一對一的戰(zhàn)術(shù)是不太可能奏效的。那就采取合圍技巧，即以全對的四個人的力量來圍擊、合擊，從四個人不同的側(cè)面對準(zhǔn)他的問題，以守為攻，一般都會有效。只要他頂不住了，那對方的陣腳就會亂了，自然就會垮了。但是要注意的是，有實力甚至實力更強大的隊員靠一兩個回合是難以制伏的，因此要有韌勁，不可太急迫，爭取5、6個回合使其難于招架，提不出更鋒利的問題，內(nèi)在的進攻力度大大減弱，才能有取勝的根底。974、夾擊技巧。就是對有的問題，有的隊員采用二人夾擊的方式來對待。5、高壓技巧。一般在辯論賽中，由于參賽隊的實力比較接近，所以在自由辯論中容易出現(xiàn)同位推頂?shù)那闆r，這一方面容易浪費時間，另一方面不容易取勝。破解的方法是采用高位迫壓防守。如對方提出的是現(xiàn)象問題，就將之上升到理論高度上來答復(fù)；如對方提出的是現(xiàn)實問題，那就從歷史的角度來答復(fù)；如對方提出的是具體問題、微觀問題，就以全景認(rèn)識、宏觀認(rèn)識來答復(fù)，以此類推。假設(shè)此，對對方的問題以高位下罩的方式和統(tǒng)照下蓋的方式使對方感到自己的思維位勢稍遜一籌，從而內(nèi)心產(chǎn)生動搖，攻擊力也就隨之動搖而弱化了。986、指誤技巧。即不正面答復(fù)以下問題，而是指出對方所問問題在邏輯上、理論上、事實上、價值上、立場上、表達上和常識上的毛病，使之陷入為難局面。7、歸謬技巧。即對有的問題不做正面答復(fù)，而是將之做概納引申歸謬，直指其終端的謬，陷其于被動的境地。8、反問技巧。即從反方向上反問其問題的悖常性、悖題性、悖理性、悖邏輯性、從而化被動而為主動。999、幽默技巧。即面對自己沉著答復(fù)智有寬余的問題，適時幽對方一默，效果一定是絕佳的了。10、短答技巧。歲于一字、一詞、一個成語、一個句子就能夠答清，且能夠反陷對方于被動的問題，就應(yīng)該果斷而適時的使用。11、啟導(dǎo)技巧。對于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在答復(fù)以下問題時不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對方的規(guī)定時間。10012、揭弊技巧。在答復(fù)以下問題時，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個人陳詞與發(fā)問中的弊病與矛盾，前一個問題與后一個問題的矛盾，兩個或數(shù)個人問題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就到達了。13、激怒技巧。即是答問時巧激其怒，使之心理由理智層進入情緒層，無法冷靜，無從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。14、評價技巧。即不正面答復(fù)以下問題，而是對其問題予以評價，指其目的，斷其歸路。10115、閃避技巧。即對那些一兩句話難以答清的問題，采用合理閃避的方式，其基點是不離開辯題的立場。16、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式答復(fù)。也就是意思一樣，但語言不同。17、類比技巧。即面對對方的問題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問題拋回給對方。102辯論禮儀103一．禮儀〔規(guī)矩〕1.尊重主席、對方辯友、評委、觀眾。只有當(dāng)主席說完之后，才可發(fā)言。當(dāng)獲得發(fā)言批準(zhǔn)時，應(yīng)先說：“謝謝主席，謝謝對方辯友〞等禮貌用語，在對方辯友質(zhì)詢的過程中不可打斷，不可反問。過程中更是嚴(yán)禁人身攻擊、粗言惡語。觀眾提問環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真答復(fù)觀眾的問題，切忌草草了事?！稗q論者應(yīng)把自己假想成一名教育者而非訓(xùn)斥者。“當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方漏洞時，“別說錯誤，說值得商榷。〞1042.發(fā)言時要注意次序時間，嚴(yán)格按照辯論賽制。一方落座另一方方可發(fā)言，一般不得打斷。除攻辯環(huán)節(jié)以外，場上只能有一名辯手站立。辯手發(fā)言時，手中不可持筆、尺等指指點點，拍桌子搖晃等一律禁止。腳必須端正放在前方，不能翹二郎腿之類，應(yīng)欠身而坐，稍微前傾。3.辯手發(fā)言時