附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程手縫針法工藝——縫針課程標(biāo)準(zhǔn)按手縫針工藝要求，掌握手縫技法，重點(diǎn)掌握縫針針法。運(yùn)用縫針針法收攏圓角內(nèi)縫。教學(xué)內(nèi)容分析該章節(jié)內(nèi)容為廣州市聾校服裝專業(yè)課程自編教學(xué)內(nèi)容。參考了中等職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材《服裝縫制工藝》中服裝手縫針工藝基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)打?qū)I(yè)手語，學(xué)會(huì)穿線、運(yùn)針。情感目標(biāo)：展示自己的手縫工藝作品，增強(qiáng)自信心。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：能夠通過老師展示課件學(xué)習(xí)或運(yùn)用老師制作的課件自學(xué)、與同學(xué)相互幫助學(xué)習(xí)手縫針法技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生手縫針法工藝的能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)針、實(shí)踐所需的基本能力。學(xué)情分析八年級服裝班學(xué)生由八年（2）班和八年（4）班服裝專業(yè)學(xué)生組成，共12人。八（4）是多重障礙班，學(xué)生除了聽力障礙，伴有智力障礙、行為障礙、情緒障礙和學(xué)習(xí)障礙。這學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)手縫針法，正是打基礎(chǔ)的階段。八（2）班有3個(gè)學(xué)生，比較聰明接受快，他們是劉桂香、陳建和郭俊雄，八（4）班的黃捷軍也不錯(cuò)，手縫工藝較好。八（2）的秦婉瑩、鄧桂怡動(dòng)作慢，跟得有點(diǎn)吃力；八（4）班的畢家健有畏難情緒，上課經(jīng)常不專心；彭麗楨這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步，但仍然經(jīng)常上課有小動(dòng)作；曾燦文和李永敏學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但動(dòng)手能力一般；這些學(xué)生都需要老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：按手縫針工藝要求，掌握手縫技法，重點(diǎn)掌握縫針針法。提高組：運(yùn)用縫針進(jìn)行圖案縫制；進(jìn)步組：學(xué)會(huì)縫針直線操作。難點(diǎn)：運(yùn)用縫針針法收攏圓角內(nèi)縫。提高組：自主探究學(xué)習(xí)，理解縫針運(yùn)用技巧；進(jìn)步組：運(yùn)用縫針掌握收攏圓角內(nèi)縫。教與學(xué)的媒體選擇一體化多媒體教室課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號1導(dǎo)入新課2探究新知3實(shí)踐探索4鞏固發(fā)展5知識(shí)延伸6全課小結(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：導(dǎo)入新課活動(dòng)目標(biāo)通過播放視頻，欣賞各種手縫作品，引入新課。[創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣]解決問題為新課做鋪墊，激發(fā)興趣技術(shù)資源多媒體投影機(jī)、極域多媒體電子教室軟件（控屏、演示）常規(guī)資源板書活動(dòng)概述1、欣賞各種手縫作品，激發(fā)學(xué)生的求學(xué)興趣。2、導(dǎo)入新課，手縫作品是如何做的？3、創(chuàng)設(shè)情境，縫針是制作手縫作品的關(guān)鍵步驟。教與學(xué)的策略情境教學(xué)法，以有趣的手縫作品來吸引學(xué)生的注意力。反饋評價(jià)學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣教學(xué)活動(dòng)2：探究新知活動(dòng)目標(biāo)教師通過PPT演示、板書設(shè)計(jì)等講述手縫針法工藝的特點(diǎn)、針和線的選用、運(yùn)針基礎(chǔ)。PPT演示、直觀圖例。通過老師的講解，使學(xué)生理解手縫針法工藝的特點(diǎn)、針和線的選用、運(yùn)針基礎(chǔ)，從實(shí)踐來檢驗(yàn)理論。解決問題手針縫紉工具簡單，制作簡易，能做出各種復(fù)雜和精細(xì)的針跡。有的針法比縫紉機(jī)縫還要牢固；有的手縫針法正反面都不露線跡。手針縫紉的速度慢，縫制過程中講求細(xì)致和耐心。讓學(xué)生主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，使學(xué)生執(zhí)著而愿意付出努力。技術(shù)資源多媒體投影機(jī)、極域多媒體電子教室軟件（控屏、演示）常規(guī)資源板書活動(dòng)概述讓學(xué)生穿線——運(yùn)針——執(zhí)布——打線結(jié)的練習(xí)。教與學(xué)的策略示范演示、啟發(fā)誘導(dǎo)反饋評價(jià)學(xué)生有了問題與想法，有自己動(dòng)手去嘗試做一做的想法。教學(xué)活動(dòng)3：實(shí)踐探索活動(dòng)目標(biāo)通過視頻演示、任務(wù)練習(xí)、分組實(shí)踐等對縫針基本針法、收攏圓角內(nèi)縫進(jìn)行應(yīng)用并思考分析縫針運(yùn)用要注意的技巧。解決問題縫針基本針法、收攏圓角內(nèi)縫的應(yīng)用技術(shù)資源多媒體投影機(jī)、極域多媒體電子教室軟件（控屏、演示）常規(guī)資源板書、教師演示活動(dòng)概述教師：播放制作視頻、示范演示、根據(jù)學(xué)生情況派發(fā)實(shí)踐任務(wù)學(xué)生和對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)完成任務(wù)。通過觀看視頻演示、老師演示和課件觀察學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)縫針基本針法、收攏圓角內(nèi)縫的技藝，并通過實(shí)踐去總結(jié)思考分析縫針運(yùn)用要注意的技巧。教與學(xué)的策略（1）觀看【動(dòng)畫演示】；（2）觀看老師演示；（3）【學(xué)生運(yùn)用課件觀察學(xué)習(xí)】；（4）分層次組實(shí)踐；（5）教師個(gè)別指導(dǎo)反饋評價(jià)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的缺失，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)4：鞏固發(fā)展活動(dòng)目標(biāo)堂上練習(xí)【學(xué)生運(yùn)用課件學(xué)習(xí)】解決問題進(jìn)一步加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，對手縫針法工藝——縫針的理論知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)加深技術(shù)資源多媒體投影機(jī)、極域多媒體電子教室軟件（控屏、演示）常規(guī)資源板書活動(dòng)概述教師通過PPT放出相關(guān)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生作答并分析題目的知識(shí)點(diǎn)，一起回憶所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教與學(xué)的策略指導(dǎo)學(xué)法反饋評價(jià)通過堂上練習(xí)，讓學(xué)生更好更及時(shí)地掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)5：知識(shí)延伸活動(dòng)目標(biāo)從簡單技法向繁瑣技法延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也為下節(jié)課教學(xué)作好鋪墊！解決問題縫針花型圖案運(yùn)用和縫針人物圖案運(yùn)用技術(shù)資源多媒體投影機(jī)常規(guī)資源板書活動(dòng)概述教師：講述縫針花型圖案和縫針人物圖案的制作方法和所運(yùn)用到的技法。學(xué)生：運(yùn)用課件觀察學(xué)習(xí)。教與學(xué)的策略通過較為復(fù)雜的圖案的操作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察學(xué)習(xí)的能力和思考分析問題的能力反饋評價(jià)通過練習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生在觀察學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考分析問題，鍛煉了他們的思考分析的能力。教學(xué)活動(dòng)5：知識(shí)延伸活動(dòng)目標(biāo)完成花型圖案和人物圖案的縫針練習(xí)。解決問題花型圖案和人物圖案的縫針運(yùn)用技術(shù)資源多媒體投影機(jī)常規(guī)資源板書活動(dòng)概述布置作業(yè)：完成花型圖案和人物圖案的縫針練習(xí)。教與學(xué)的策略通過學(xué)生自主