附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小班語言活動(dòng)：看圖講述《誰能幫助小兔》課程標(biāo)準(zhǔn)語言的主要目標(biāo)是發(fā)展幼兒的語言能力，確切地說是口語能力。通過語言活動(dòng)的教學(xué)使兒童在活動(dòng)和生活中樂意運(yùn)用語言進(jìn)行交往，掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單讀寫技能，通過接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，發(fā)展其語言能力、思維能力，激發(fā)其想像和創(chuàng)造潛能。教學(xué)內(nèi)容分析在語言活動(dòng)的多種形式中，看圖講述是其中非常適合幼兒學(xué)習(xí)的一種形式。它是以圖片作為憑借物的講述活動(dòng)，漂亮的畫面，能給予幼兒形象的視覺刺激，激發(fā)幼兒講述的欲望。它能發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察的能力，提高理解和分析水平；發(fā)展幼兒邏輯思維能力，促進(jìn)思考和想象能力；豐富有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的品行與情感等。因此我選擇《誰能幫助小兔》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)多方位、多角度去嘗試解決問題，以此豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：（1）通過思考、觀察和講述，鍛煉和提高幼兒的分析能力和獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從多方位、多角度去嘗試解決問題。（2）學(xué)習(xí)用完整的短句表述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。（3）通過詞匯的學(xué)習(xí)運(yùn)用，豐富幼兒詞匯量。2.人格目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述，增強(qiáng)幼兒自信心。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒同情心、愛心、樂于助人的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察圖片，理解故事內(nèi)容；2.幼兒自由討論；3.看圖講述。學(xué)情分析小班的孩子掌握和認(rèn)識(shí)一定量的動(dòng)物，了解他們的外形特征及簡(jiǎn)單習(xí)性，但詞匯量少，因此在教學(xué)中注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯的運(yùn)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯的使用。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用完整的短句表述圖片的內(nèi)容。教與學(xué)的媒體選擇視頻、PPT演示文稿、音樂課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1幼兒模仿小兔跳著入室2出示PPT，引導(dǎo)幼兒講述PPT內(nèi)容3請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述。4老師小結(jié)。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：誰能幫助小兔活動(dòng)目標(biāo)（1）通過思考、觀察和講述，鍛煉和提高幼兒的分析能力和獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從多方位、多角度去嘗試解決問題。（2）學(xué)習(xí)用完整的短句表述，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。（3）通過詞匯的學(xué)習(xí)運(yùn)用，豐富幼兒詞匯量。解決問題豐富幼兒詞匯量、學(xué)習(xí)用完整短句表述。技術(shù)資源PPT、小兔跳音樂、常規(guī)資源動(dòng)物卡片、文字卡片等活動(dòng)概述一、幼兒模仿小兔跳著入室。二、出示PPT背景圖。師：小兔，你們看，我們來到了什么地方？你看到了什么？（幼兒講述觀察所得）歸納講述背景內(nèi)容。1、引入新課，讓幼兒觀察PPT1，提示問題：誰來到草地上？（小兔）小兔在玩什么？（氣球）發(fā)生了什么事情？（氣球升了起來）小兔心情怎樣？（著急、哭）你們的心情呢？2、觀察圖片PPT2：提示問題：有誰來到了樹下？（許多動(dòng)物……）3、幼兒自由討論，分析：誰能幫助小兔拿到升到樹上和升上天空的氣球？4、提問：幼兒發(fā)表自己的意見，要求幼兒大膽、自信、完整地表達(dá)。5、教師與幼兒一同討論分析不同的意見，對(duì)幼兒獨(dú)創(chuàng)性的想像給予肯定。三、看圖講述：氣球拿下來了，小兔的心情怎樣？（指導(dǎo)用不同的詞表達(dá)高興的心情）小兔對(duì)小動(dòng)物們說了什么？（謝謝小動(dòng)物）四、再次請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述。五、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽自信、有獨(dú)創(chuàng)性的幼兒；教育幼兒同伴間要互相幫助，要講文明、講禮貌。教與學(xué)的策略通過PPT、模仿小動(dòng)物的表情動(dòng)作，讓幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情去感受、體驗(yàn)角色的心情變化；在教的過程中，注意引導(dǎo)幼兒觀察生活中幼小的事情，從而讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心人，幫助人。反饋評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)專注，教學(xué)方法見成效。對(duì)活動(dòng)