第四單元1.認(rèn)“仞、岳等5生字,讀準(zhǔn)音字“裳,會(huì)“仞、岳等6個(gè)字。2.有情地朗讀文。背誦文。3.結(jié)注釋理解詩(shī)的意思,象詩(shī)歌所描的畫面,體會(huì)詩(shī)人的思想情感。-第一課時(shí)-一、導(dǎo)入新,激發(fā)興趣同學(xué)們我們起來(lái)回憶下,第一單元我學(xué)到了三古詩(shī),分別什么呢生)這三首古詩(shī),都表達(dá)了個(gè)共同的題,那就是——天無(wú)邪的童時(shí)光,你可想過(guò),在這種和平靜生活的背,有邊關(guān)塞無(wú)數(shù)將士在血奮戰(zhàn)。表容,塞今天我們就起來(lái)學(xué)習(xí)9課《古詩(shī)三》。二、初讀課,掃清字詞礙。1.齊三首古詩(shī)找不認(rèn)識(shí)的詞。2.出生)著重導(dǎo)。(1)學(xué)交流字,輪流讀詞,師正音(2)注區(qū)分近字“摩”和“磨”。3.分組再次齊三首古詩(shī)三、再讀課,整體感知1.同們,讀完三首詩(shī),再與前面?zhèn)兯鶎W(xué)的首關(guān)于童的古詩(shī)相較你感受了什么(愉語(yǔ)肅境2.現(xiàn)就讓我們起來(lái)學(xué)習(xí)一《從軍行看看這詩(shī)寫了哪內(nèi)容,表達(dá)了作怎樣的情吧!(1)出)了解詩(shī)人昌齡。(2)齊古詩(shī),合注釋解詩(shī)題“軍行”初步理古詩(shī)內(nèi)容(3)齊、)我們道,是一首邊詩(shī)詩(shī)的第、二句集中寫邊塞之景,詩(shī)中描寫了哪些塞的景物?青些景物組了一幅怎樣的畫面奇,渾從這兩句詩(shī),你感受了什么?討論詞孤這兩詩(shī)突出了什么?(環(huán)境;爭(zhēng)將無(wú)現(xiàn)在我們已經(jīng)住了這兩的主要情感,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)兩句詩(shī)的思?(青海綿云都,座見(4)如你是邊將士刻你身處這的環(huán)境中,你會(huì)想些么?快那么詩(shī)中的士又在想什么呢我們一來(lái)體會(huì)一。(讀四第三句主寫了什么?(士戰(zhàn),都然而,即使戰(zhàn)爭(zhēng)此慘烈,他們還是心中暗暗誓——不蘭),不打敗敵人,誓不返家鄉(xiāng)。突出了戍邊將士了保家衛(wèi),置個(gè)人危于不顧,在大敵當(dāng)前決心奮戰(zhàn)到底的情壯志。四、小結(jié)。

詩(shī)人在描寫爭(zhēng)時(shí)先描繪塞風(fēng)光以染戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛,再集中括戍邊戰(zhàn)士期戰(zhàn)斗的苦生活及誓死破的豪情從中我不難感受到士們殺敵國(guó)的英雄概讓們帶著這種感情,試著背誦這詩(shī)吧

情敵-第二課時(shí)-一、復(fù)習(xí)故,導(dǎo)入新課1.上課,我們學(xué)習(xí)《從軍行,在那奇壯闊的邊風(fēng)光中,感受到了邊將士誓死破敵的決心和愛(ài)國(guó)熱?，F(xiàn)在,我們?cè)俅伪痴b這首,體會(huì)將們的英雄概和豪情壯志。2.接來(lái)我們要學(xué)習(xí)另外首詩(shī)——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。題二、初讀課,了解背景1.出資)了解詩(shī)陸游。2.齊古詩(shī)結(jié)合注初步理解容。3.這詩(shī)的詩(shī)題長(zhǎng),告訴我哪些信息呢?(時(shí)間秋點(diǎn):。:迎涼,中傷)所以簡(jiǎn)單來(lái),題目代了這首詩(shī)(景。三、再讀課,整體感知1.這詩(shī)的前兩寫了什么?漫向,巍上從句式上看你發(fā)現(xiàn)這兩詩(shī)有什么點(diǎn)句致)這種修辭法就叫對(duì))。除之外,兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭法夸2.這句詩(shī)寫了偉壯麗的河,讓我們感受到國(guó)的美麗然而,此大好河,淪于手于是詩(shī)人筆一轉(zhuǎn)寫下(遺淚望)。結(jié)合注釋說(shuō)說(shuō)你的解。宋遺這也欲滿望宋隊(duì),年3.從個(gè)詞可以出人民的心欲絕淚大好山,沃土千,人民渴望安)而,他們的愿卻一次次空,這是多么令人碎啊4.自讀詩(shī)體會(huì)其的情感,背誦全詩(shī)。四、自主探,合作學(xué)習(xí)1.前我們已經(jīng)習(xí)了兩首,首寫了邊將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志,另一首達(dá)了詩(shī)人國(guó)憂民的情懷現(xiàn)在我們來(lái)習(xí)最后一《聞官軍收河南河北》,看看這詩(shī)又寫了么,表達(dá)了什么情感吧(課)2.出資)了解詩(shī)杜甫。3.了本詩(shī)的創(chuàng)背景。(出:收》763年755,祿起,“763,安”梓漂杜亂,

返想,懷是,激,下炙)4.反誦讀感悟詩(shī)。(1)感“悲交集”。由于“安史亂”杜甫被流落他鄉(xiāng),艱苦備嘗而這時(shí)突傳來(lái)捷報(bào),人回想己漂泊辛和黎民疾苦不禁“淚滿衣裳這是喜極泣、悲喜交集的逼真表現(xiàn)我們?cè)圀w會(huì)這種感,再讀詩(shī)歌(2)探“喜狂”。師:詩(shī)人的“欲狂”表在哪里生1:“漫卷詩(shī)書”胡亂將書籍一卷再無(wú)心伏案書了。師:杜甫是一讀書破萬(wàn),下筆如神讀書人這么愛(ài)書的人現(xiàn)竟無(wú)心讀書了,這是多么反常的舉啊。從他種反常的現(xiàn)中,能感受到詩(shī)人“喜欲狂”生2:“放歌”“縱酒”也可以看他“喜欲”。師:杜甫當(dāng)時(shí)經(jīng)52歲了個(gè)白發(fā)蒼蒼老人既要情歌唱又要開懷暢真喜欲!師:詩(shī)人是為事、何人“喜”呢?生1:為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了官軍復(fù)了河南河而喜。生2:為老百姓終于可以過(guò)上安定的生活喜。師:他為戰(zhàn)亂息國(guó)家定而喜;他為老百不再流離所,終于可以安樂(lè)業(yè)而喜在“喜”中包含著他濃的愛(ài)國(guó)情和憂國(guó)民之情。五、小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī),我們看了古代邊關(guān)烽煙四起,受到了人