第6頁共6頁小學(xué)班?主任年?終個人?總結(jié)?一個學(xué)?年即將?結(jié)束，?回顧一?年來的?工作，?既有成?功的喜?悅，也?有失敗?后的懊?惱。接?下來，?我從以?下幾個?方面對?過去一?年的工?作作一?簡要回?顧與總?結(jié)。?一、班?主任工?作，爭?做學(xué)生?的良師?益友。?作為?一名小?學(xué)班主?任，我?時刻謹(jǐn)?記“學(xué)?高為師?，身正?為范”?這條古?訓(xùn)。要?求學(xué)生?做到的?，我自?己首先?應(yīng)做到?。在過?去的一?年當(dāng)中?，我時?刻注意?從小事?做起，?對學(xué)生?進(jìn)行言?傳身教?。比如?，同學(xué)?們要到?專用教?室去上?課，臨?出教室?時，我?悄悄地?把燈關(guān)?掉，把?門關(guān)好?。學(xué)生?看在眼?里，記?在心里?，經(jīng)過?幾次下?來，同?學(xué)們也?養(yǎng)成了?一種良?好的行?為習(xí)慣?。不開?無人燈?，教室?沒人要?關(guān)好門?窗。通?過這種?無聲的?教育，?使學(xué)生?受到潛?移默化?的影響?，同時?也拉近?了學(xué)生?與老師?之間的?距離。?在過去?一年的?工作中?，我安?心教學(xué)?，把主?要精力?放在班?集體建?設(shè)和教?育教學(xué)?工作上?，服從?學(xué)校工?作安排?，積極?參加學(xué)?校組織?的政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和集?體活動?，盡自?己的力?量為學(xué)?校出一?份力。?對待學(xué)?生，我?盡量在?學(xué)習(xí)上?和生活?上幫助?他們，?增強(qiáng)為?學(xué)生服?務(wù)的意?識，把?學(xué)生與?家長作?為服務(wù)?的對象?。我在?平時經(jīng)?常與學(xué)?生溝通?，做好?學(xué)生的?思想工?作。現(xiàn)?在的家?長對學(xué)?生的期?望值都?很高，?家里經(jīng)?濟(jì)條件?好一點?的家長?想把孩?子送到?城里的?學(xué)校去?讀書，?在我們?班就有?這樣的?情況，?我知道?這一文?秘家園?信息后?，選擇?適當(dāng)?shù)?時機(jī)首?先做學(xué)?生的思?想工作?，盡量?留住學(xué)?生，使?學(xué)生能?安心在?這里讀?書。從?學(xué)生的?實際出?發(fā)，為?學(xué)生的?自身發(fā)?展著想?。二?、學(xué)科?教學(xué)工?作，走?進(jìn)新課?程。?作為一?名小學(xué)?語文教?師，我?深深地?體會到?教師必?須不斷?地學(xué)習(xí)?，不斷?地提高?自身的?科學(xué)文?化素養(yǎng)?。在平?時的工?作中，?我邊教?邊學(xué)，?利用學(xué)?校為我?們安排?的外出?聽課的?機(jī)會，?向其他?學(xué)校的?老師學(xué)?習(xí)，吸?取他人?先進(jìn)的?教育教?學(xué)經(jīng)驗?，了解?現(xiàn)代教?育教學(xué)?的新理?念。學(xué)?習(xí)現(xiàn)代?教育教?學(xué)理論?，學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?根據(jù)學(xué)?生的實?際情況?組織教?學(xué)。盡?量做到?面向全?體學(xué)生?，因材?施教，?讓每個?學(xué)生真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人。?經(jīng)過一?年的教?學(xué)實踐?，我積?累了一?些寶貴?的經(jīng)驗?。平時?積極參?加學(xué)校?組織的?教學(xué)研?究活動?。在課?堂上，?我時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，創(chuàng)設(shè)?民主、?平等、?和諧的?課堂環(huán)?境，多?給學(xué)生?一些表?現(xiàn)的機(jī)?會，培?養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的能?力。遺?憾的是?，我們?班還有?個別學(xué)?生沒能?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?態(tài)度不?夠端正?，學(xué)習(xí)?上有掉?隊的現(xiàn)?象。在?以后的?教學(xué)工?作中還?需不斷?地改變?策略，?以便達(dá)?到更好?的教學(xué)?效果。?三、?教科研?工作，?爭做得?力助手?。自?擔(dān)任學(xué)?校教育?科學(xué)研?究員以?來，我?在教科?研工作?中學(xué)到?了許多?東西。?通過閱?讀有關(guān)?教育科?研方面?的書籍?，從中?學(xué)到了?許多教?育科研?理論知?識，弄?清了教?育科研?的整個?過程，?從課題?申報到?成果發(fā)?表。在?這一過?程中，?包括課?題的選?擇與申?報，主?要研究?環(huán)節(jié)與?方法，?以及成?果總結(jié)?與發(fā)表?。我認(rèn)?識到了?教育科?研的重?要地位?。按?照學(xué)校?教科室?制定的?教育科?研工作?計劃。?我積極?協(xié)助教?科室主?任開展?學(xué)校的?教育科?研工作?。為了?進(jìn)一步?加強(qiáng)對?教育科?研與學(xué)?校內(nèi)涵?發(fā)展的?認(rèn)識，?進(jìn)一步?加強(qiáng)對?教育科?研與教?師個人?成長的?認(rèn)識，?實現(xiàn)學(xué)?生有特?長，教?師有特?點，學(xué)?校有特?色的發(fā)?展目標(biāo)?。開展?了以下?幾項工?作：?第一、?加強(qiáng)教?師的理?論學(xué)習(xí)?，提高?科研水?平。?教科室?印發(fā)了?一些教?師理論?學(xué)習(xí)的?記載材?料，把?教師參?加理論?學(xué)習(xí)作?為教育?科研的?一項日?常工作?，特別?是新課?程改革?的正式?啟動，?沒有廣?大教師?教育觀?念的更?新，實?施新課?程也就?沒有實?質(zhì)的變?化。教?師通過?理論學(xué)?習(xí)，努?力實現(xiàn)?理論創(chuàng)?新，為?我校教?育科研?工作注?入了活?力。?第二、?加強(qiáng)各?級各類?課題的?研究工?作。?我校的?國家級?子課題?《課堂?教學(xué)中?教師角?色行為?的評價?研究》?已完成?了前測?工作進(jìn)?入構(gòu)建?階段，?為此，?我校的?課堂教?學(xué)評價?采用了?新的評?價表，?并構(gòu)建?了課堂?教學(xué)中?教師角?色行為?《評價?表》。?我校的?常州市?級電教?課題已?完成了?結(jié)題工?作。?第三、?課題的?申報立?項工作?。新?一輪課?程改革?已經(jīng)開?始，如?何盡快?理解、?掌握、?使用好?新教材?？如何?把新教?材與我?校的實?際有機(jī)?結(jié)合起?來？需?要我們?做出積?極地探?索，也?為我們?進(jìn)行教?育科學(xué)?研究開?辟了新?的領(lǐng)域?，提出?了新的?課題。?根據(jù)我?校的實?際情況?，我校?又成功?申報了?一個德?育課題?。不斷?地來充?實我校?的課題?研究。?遺憾的?是，還?有幾個?區(qū)級課?題未能?通過審?核，這?就給我?們敲響?了警鐘?，我們?的工作?還需不?斷地精?益求精??；?顧一學(xué)?年的工?作，雖?然取得?了一些?收獲，?但還存?在一定?問題，?比如，?在工作?中缺乏?創(chuàng)新意?識，存?在一種?惰性思?想，未?能取得?可喜的?業(yè)績。?但是，?我相信?在我們?的共同?努力下?，我校?的教育?科研工?作會迎?來一個?燦爛的?春天。?小學(xué)?班主任?年終個?人總結(jié)?（二）?一個?學(xué)年即?將結(jié)束?，回顧?一年來?的工作?，既有?成功的?喜悅，?也有失?敗后的?懊惱。?接下來?，我從?以下幾?個方面?對過去?一年的?工作作?一簡要?回顧與?總結(jié)。?一、?班主任?工作，?爭做學(xué)?生的良?師益友?。作?為一名?小學(xué)班?主任，?我時刻?謹(jǐn)記“?學(xué)高為?師，身?正為范?”這條?古訓(xùn)。?要求學(xué)?生做到?的，我?自己首?先應(yīng)做?到。在?過去的?一年當(dāng)?中，我?時刻注?意從小?事做起?，對學(xué)?生進(jìn)行?言傳身?教。比?如，同?學(xué)們要?到專用?教室去?上課，?臨出教?室時，?我悄悄?地把燈?關(guān)掉，?把門關(guān)?好。學(xué)?生看在?眼里，?記在心?里，經(jīng)?過幾次?下來，?同學(xué)們?也養(yǎng)成?了一種?良好的?行為習(xí)?慣。不?開無人?燈，教?室沒人?要關(guān)好?門窗。?通過這?種無聲?的教育?，使學(xué)?生受到?潛移默?化的影?響，同?時也拉?近了學(xué)?生與老?師之間?的距離?。在過?去一年?的工作?中，我?安心教?學(xué)，把?主要精?力放在?班集體?建設(shè)和?教育教?學(xué)工作?上，服?從學(xué)校?工作安?排，積?極參加?學(xué)校組?織的政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?集體活?動，盡?自己的?力量為?學(xué)校出?一份力?。對待?學(xué)生，?我盡量?在學(xué)習(xí)?上和生?活上幫?助他們?，增強(qiáng)?為學(xué)生?服務(wù)的?意識，?把學(xué)生?與家長?作為服?務(wù)的對?象。我?在平時?經(jīng)常與?學(xué)生溝?通，做?好學(xué)生?的思想?工作。?現(xiàn)在的?家長對?學(xué)生的?期望值?都很高?，家里?經(jīng)濟(jì)條?件好一?點的家?長想把?孩子送?到城里?的學(xué)校?去讀書?，在我?們班就?有這樣?的情況?，我知?道這一?文秘家?園信息?后，選?擇適當(dāng)?的時機(jī)?首先做?學(xué)生的?思想工?作，盡?量留住?學(xué)生，?使學(xué)生?能安心?在這里?讀書。?從學(xué)生?的實際?出發(fā)，?為學(xué)生?的自身?發(fā)展著?想。?二、學(xué)?科教學(xué)?工作，?走進(jìn)新?課程。?作為?一名小?學(xué)語文?教師，?我深深?地體會?到教師?必須不?斷地學(xué)?習(xí)，不?斷地提?高自身?的科學(xué)?文化素?養(yǎng)。在?平時的?工作中?，我邊?教邊學(xué)?，利用?學(xué)校為?我們安?排的外?出聽課?的機(jī)會?，向其?他學(xué)校?的老師?學(xué)習(xí)，?吸取他?人先進(jìn)?的教育?教學(xué)經(jīng)?驗，了?解現(xiàn)代?教育教?學(xué)的新?理念。?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?教學(xué)理?論，學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)?學(xué)生的?實際情?況組織?教學(xué)。?盡量做?到面向?全體學(xué)?生，因?材施教?，讓每?個學(xué)生?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。經(jīng)過?一年的?教學(xué)實?踐，我?積累了?一些寶?貴的經(jīng)?驗。平?時積極?參加學(xué)?校組織?的教學(xué)?研究活?動。在?課堂上?，我時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，創(chuàng)?設(shè)民主?、平等?、和諧?的課堂?環(huán)境，?多給學(xué)?生一些?表現(xiàn)的?機(jī)會，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?能力。?遺憾的?是，我?們班還?有個別?學(xué)生沒?能養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)態(tài)度?不夠端?正，學(xué)?習(xí)上有?掉隊的?現(xiàn)象。?在以后?的教學(xué)?工作中?還需不?斷地改?變策略?，以便?達(dá)到更?好的教?學(xué)效果?。三?、教科?研工作?，爭做?得力助?手。?自擔(dān)任?學(xué)校教?育科學(xué)?研究員?以來，?我在教?科研工?作中學(xué)?到了許?多東西?。通過?閱讀有?關(guān)教育?科研方?面的書?籍，從?中學(xué)到?了許多?教育科?研理論?知識，?弄清了?教育科?研的整?個過程?，從課?題申報?到成果?發(fā)表。?在這一?過程中?，包括?課題的?選擇與?申報，?主要研?究環(huán)節(jié)?與方法?，以及?成果總?結(jié)與發(fā)?表。我?認(rèn)識到?了教育?科研的?重要地?位。?按照學(xué)?校教科?室制定?的教育?科研工?作計劃?。我積?極協(xié)助?教科室?主任開?展學(xué)校?的教育?科研工?作。為?了進(jìn)一?步加強(qiáng)?對教育?科研與?學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展?的認(rèn)識?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?對教育?科研與?教師個?人成長?的認(rèn)識?，實現(xiàn)?學(xué)生有?特長，?教師有?特點，?學(xué)校有?特色的?發(fā)展目?標(biāo)。開?展了以?下幾項?工作：?第一?、加強(qiáng)?教師的?理論學(xué)?習(xí)，提?高科研?水平。?教科?室印發(fā)?了一些?教師理?論學(xué)習(xí)?的記載?材料，?把教師?參加理?論學(xué)習(xí)?作為教?育科研?的一項?日常工?作，特?別是新?課程改?革的正?式啟動?，沒有?廣大教?師教育?觀念的?更新，?實施新?課程也?就沒有?實質(zhì)的?變化。?教師通?過理論?學(xué)習(xí)，?努力實?現(xiàn)理論?創(chuàng)新，?為我校?教育科?研工作?注入了?活力。?第二?、加強(qiáng)?各級各?類課題?的研究?工作。?我校?的國家?級子課?題《課?堂教學(xué)?中教師?角色行?為的評?價研究?》已完?成了前?測工作?進(jìn)入構(gòu)?建階段?，為此?，我校?的課堂?教學(xué)評?價采用?了新的?評價表?，并構(gòu)?建了課?堂教學(xué)?中教師?角色行?為《評?價表》?。我校?的常州?市級電?教課題?已完成?了結(jié)題?工作。?第三?、課題?的申報?立項工?作。?新一輪?課程改?革已經(jīng)?開始，?如何盡?快理解?、掌握?、使用?好新教?材?如?何把新?教材與?我校的?實際有?機(jī)結(jié)合?起來??需要我?們做出?積極地?探索，?也為我?們進(jìn)行?教育科?學(xué)研究?開辟了?新的領(lǐng)?域，提?出了新?的課題?。根據(jù)?我校的?實際