第3頁共3頁第一學(xué)?期高一?化學(xué)教?學(xué)總結(jié)?__?__年?-__?__學(xué)?年度第?一學(xué)期?中，我?擔(dān)任了?高一（?1）、?（2）?、班的?化學(xué)科?任，一?學(xué)期來?，我按?照教學(xué)?計劃，?以及新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的要?求，已?經(jīng)如期?、較好?地完成?了教學(xué)?任務(wù)—?—高一?化學(xué)必?修1模?塊的教?學(xué)?，F(xiàn)?對本學(xué)?期教學(xué)?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足，總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?使今后?的工作?取得更?大的進?步。?一、認?真?zhèn)湔n?，不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法?今年新?課標(biāo)人?教版教?材的編?排有了?大的改?革，比?以前要?系統(tǒng)，?但知識?點間的?聯(lián)系較?差，因?此我在?備課時?，參考?和分析?了很多?有關(guān)資?料，盡?量根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計課的?類型，?擬定采?用的教?學(xué)方法?、方式?，認真?寫好教?學(xué)綱要?，盡量?使知識?點的教?學(xué)有條?理性，?學(xué)生較?易學(xué)和?理解。?同時課?后及時?對剛上?完的課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記，?記錄自?己的不?足和收?獲，從?而對自?己的教?學(xué)方法?和方式?進行改?進，努?力提高?自己的?教學(xué)水?平。?二、加?強實驗?教學(xué)，?提高學(xué)?生的實?驗水平?人教?版新教?材在編?排上增?添了不?少實驗?和有關(guān)?圖畫，?圖文并?茂，提?高了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，但對?學(xué)生的?實驗?zāi)?力水平?的要求?也更高?了。在?教學(xué)中?，我根?據(jù)本校?的實驗?設(shè)備條?件，把?一些演?示實驗?改為邊?講邊做?的實驗?或?qū)W生?實驗，?或調(diào)換?一些實?驗，或?適當(dāng)做?一些選?做實驗?。同時?鼓勵并?指導(dǎo)學(xué)?生自己?動手做?一些家?庭小實?驗，以?進一步?激勵他?們學(xué)習(xí)?化學(xué)的?積極性?和探究?精神。?還嚴(yán)格?要求學(xué)?生，指?導(dǎo)他們?逐步達?到能正?確地進?行實驗?操作，?并得出?正確的?結(jié)論，?加強學(xué)?生的實?驗表達?能力，?提高學(xué)?生的綜?合實驗?水平。?三、?虛心請?教其他?老師，?提高自?身的教?學(xué)水平?因為?廣東省?第一年?實行新?課標(biāo)，?第一次?教新課?材，經(jīng)?驗不足?，在教?學(xué)中難?免會遇?到不少?問題，?比如說?在教學(xué)?的設(shè)計?、教學(xué)?方法和?方式，?教學(xué)難?度控制?等方面?。為了?更好地?進行教?學(xué)，達?到較好?的教學(xué)?效果，?在教學(xué)?時，我?積極征?求其他?老師的?意見，?學(xué)習(xí)他?們的方?法，同?時，多?聽同科?組老師?的課（?尤其是?同級的?老師）?，學(xué)習(xí)?別人的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足，也?邀請其?他老師?來聽課?，虛心?聽取他?們的意?見，從?而改進?自己的?教學(xué)工?作，提?高教學(xué)?水平。?四、?認真批?改作業(yè)?，及時?進行針?對性評?價作?業(yè)是一?種很好?的信息?反饋方?式，從?作業(yè)中?能夠發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?存在的?一些問?題。布?置作業(yè)?要做到?精讀精?練，有?針對性?，有層?次性。?為了做?到這點?，我對?市面上?各種輔?助資料?進行篩?選，選?編習(xí)題?，力求?每一次?練習(xí)都?能起到?較好的?效果。?在批改?學(xué)生的?作業(yè)時?我認真?分析并?記錄了?學(xué)生的?作業(yè)情?況，將?他們在?作業(yè)過?程出現(xiàn)?的問題?作出分?類總結(jié)?，進行?針對性?的評講?，并及?時對教?學(xué)方法?進行改?進，做?到有的?放矢。?五、?根據(jù)學(xué)?生實際?，做好?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作?我教的?二個班?中，大?部分同?學(xué)上課?還是很?認真，?學(xué)習(xí)勁?頭也較?濃，只?是個別?班后進?生面太?大了，?后進生?基礎(chǔ)太?差，考?試成績?也就差?，有些?學(xué)起來?就沒信?心，更?不想去?學(xué)。針?對這種?情況，?我通過?找他們?個別談?話和分?析他們?的作業(yè)?、試卷?了解原?因，對?于對化?學(xué)不感?興趣的?，我就?用一些?實際例?子跟他?們說說?學(xué)習(xí)化?學(xué)的重?要性，?或聊一?些有趣?的化學(xué)?故事，?提高他?們的興?趣;對?于沒有?努力去?學(xué)的學(xué)?生，我?提出批?評以后?再加以?鼓勵，?并為他?們定下?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時?時督促?他們，?幫助他?們;對?于由于?基礎(chǔ)太?差，抱?著破罐?子破摔?的態(tài)度?，或過?分自卑?，考試?怯場等?一類的?學(xué)生，?我就幫?助他們?找出適?合自己?的學(xué)習(xí)?方法，?分析原?因，鼓?勵他們?不要害?怕失敗?，要給?自己信?心，并?且要在?平時多?讀多練?，多問?幾個為?什么等?等。在?此基礎(chǔ)?上，再?教給他?們學(xué)習(xí)?的方法?，提高?他們的?技能。?并認真?細致地?做好查?漏補缺?工作。?同時，?后進生?一有進?步，即?使很小?，我也?在作業(yè)?或練習(xí)?或在課?堂上及?時地表?揚他們?。經(jīng)過?一段時?間的努?力，絕?大部分?的同學(xué)?都養(yǎng)成?了較好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?取得了?較大的?進步!?在這?一學(xué)期?的教學(xué)?中，我?最大的?體會是?要想教?好書，?尤其是?要上好?新課標(biāo)?的課，?得不斷?的充電?和不斷?的學(xué)習(xí)?，盡快?完善自?己的知?識體系?，提高?優(yōu)化處?理教材?的能力?、進行?資源優(yōu)?化整合?的能力?以及進?行良好?課堂教?學(xué)設(shè)計?的能力?。在教?學(xué)中，?平時多?閱讀一?些不錯?的化學(xué)?雜志，?如《中?學(xué)化學(xué)?教與學(xué)?》、《?化學(xué)教?育》等?，學(xué)習(xí)?其他化?學(xué)同行?的先進?經(jīng)驗和?進行教?學(xué)交流?;同時?認真進?行教學(xué)?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?，并及?時整理?有關(guān)資?料，積?極撰寫