第16頁共16頁心理健?康活動?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?根據(jù)?學(xué)工部?本學(xué)期?工作要?求和我?院本學(xué)?期工作?計劃，?我院第?___?_屆“?525?——大?學(xué)生心?理健康?活動日?”活動?月各項?活動已?圓滿落?下帷幕?。各項?活動圍?繞本屆?525?活動主?題“危?機(jī)理性?成長—?—大學(xué)?生心理?壓力與?應(yīng)對”?，有序?開展，?朋輩輔?導(dǎo)員的?工作職?責(zé)、工?作方法?進(jìn)一步?得到了?提升。?現(xiàn)將近?階段我?院心理?健康教?育工作?總結(jié)如?下：?一、活?動形式?多樣，?內(nèi)容豐?富多彩?，受到?學(xué)生喜?愛1?、2、?___?_月-?___?_月，?為契合?本屆5?25活?動主題?，了解?我院大?學(xué)生（?含研究?生）心?理壓力?及應(yīng)對?方式特?點(diǎn)，我?院設(shè)計?了《大?學(xué)生、?研究生?生活壓?力及應(yīng)?對方式?調(diào)查問?卷》，?在全院?各年級?本科生?和研究?生中發(fā)?放了5?50份?，回收?466?份。同?時為對?比工科?學(xué)生與?文科學(xué)?生在心?理壓力?及應(yīng)對?方式上?有何不?同，特?在外國?語學(xué)院?發(fā)放問?卷25?0份，?回收2?08份?。詳細(xì)?報告內(nèi)?容正在?分析中?。3?、4、?___?_月_?___?日，我?院在圖?書館東?廣場開?展籌備?已久的?了52?5大學(xué)?生心理?健康日?特別活?動，主?題是“?釋放壓?力，輕?松面對?”。此?次活動?目的是?通過游?戲引導(dǎo)?同學(xué)們?運(yùn)用合?理的方?式宣泄?壓力，?保持良?好心態(tài)?。此?次活動?引起了?不少同?學(xué)濃厚?興趣。?第一?個游戲?是“枕?頭大戰(zhàn)?”。參?加同學(xué)?自由組?成__?__隊?，每隊?10人?，__?__隊?一組，?每人在?身上綁?一個氣?球，手?里拿一?個枕頭?，游戲?規(guī)則即?用手里?的枕頭?打?qū)Ψ?的氣球?，同時?保護(hù)好?自己的?氣球，?3分鐘?后，剩?下氣球?多的一?隊獲勝?。這個?游戲充?分調(diào)動?大家的?積極性?，活動?現(xiàn)場不?時的發(fā)?出陣陣?笑聲與?喊聲，?同學(xué)們?在得到?快樂的?同時也?釋放了?壓力，?而且獲?勝的小?組也得?到了汽?水、棒?棒糖、?薯片等?同學(xué)們?喜歡的?小零食?獎品。?接下來?的第二?個游戲?是“宣?泄涂鴉?墻”，?同學(xué)們?看到各?色的顏?料早已?興致勃?勃。這?個游戲?是同學(xué)?拿裝在?保鮮袋?里顏料?用力扔?到墻板?上的白?紙上，?在此過?程中大?家得到?了各色?的涂鴉?作品而?且也將?自己的?壓力釋?放了出?來。游?戲結(jié)束?后很多?同學(xué)仍?然意猶?未盡，?反映這?樣的游?戲很好?玩，也?學(xué)習(xí)到?了釋放?壓力新?方式。?5、?___?_月，?我院在?“心情?驛站”?成長輔?導(dǎo)室開?展了5?25心?理健康?日系列?活動之?一“考?研路上?不孤單?”的主?題心理?沙龍，?活動由?院心理?輔導(dǎo)員?、主持?，三位?作為嘉?賓的0?7級優(yōu)?秀學(xué)長?和在考?研過程?中感到?有壓力?和困惑?的部分?08級?同學(xué)參?加。首?先老師?介紹了?三位學(xué)?長，然?后向大?家說明?了這次?沙龍的?目的，?即希望?同學(xué)們?通過這?次交流?學(xué)會在?以后考?研路上?合理應(yīng)?對所面?臨的壓?力。接?下來三?位學(xué)長?分別介?紹自己?的考研?經(jīng)歷，?向大家?分享他?們的經(jīng)?驗，幫?助大家?分析困?難，解?答疑惑?。交流?中，同?學(xué)們提?出了很?多問題?，學(xué)長?們一一?作了解?釋，還?分享了?很多自?己以及?身邊同?學(xué)的好?的經(jīng)驗?，如要?盡早的?確定好?自己想?要考取?的學(xué)校?;在復(fù)?習(xí)的過?程中最?好找?guī)?個同伴?一起復(fù)?習(xí)，大?家可以?相互幫?助，取?長補(bǔ)短?;復(fù)習(xí)?的進(jìn)度?要適合?自己，?但一般?不宜過?快或過?慢，合?理分配?各科的?時間，?注重勞?逸結(jié)合?，等等?。其中?老師也?分享了?自己的?經(jīng)驗來?幫助大?家解決?疑惑。?活動?結(jié)束時?，大家?都寫下?了自己?在這次?活動中?的收獲?及感想?，相信?這次心?理沙龍?活動為?準(zhǔn)備考?研的同?學(xué)解答?了很多?疑惑，?也增加?了大家?的信心?，能夠?幫助大?家在以?后考研?的路上?更加輕?松、從?容應(yīng)對?。二?、認(rèn)真?參與校?“52?5——?大學(xué)生?心理健?康日”?活動月?各項活?動根?據(jù)學(xué)工?部心理?健康教?育中心?活動安?排，我?院積極?參與學(xué)?校“5?25—?—大學(xué)?生心理?健康日?”活動?月各項?活動。?在校第?三屆大?學(xué)生心?理健康?知識搶?答賽中?，我院?有27?組共7?6人參?加初賽?，比去?年增加?了5組?20人?。根據(jù)??！秲?yōu)?秀朋輩?輔導(dǎo)員?評選通?知》我?院選送?了7位?優(yōu)秀朋?輩輔導(dǎo)?員參加?校級評?選，同?時評出?了18?位院級?優(yōu)秀朋?輩輔導(dǎo)?員。_?___?月__?__日?—__?__日?，根據(jù)?學(xué)校下?發(fā)的《?關(guān)于開?展優(yōu)秀?心理健?康主題?班會評?比活動?的通知?》，我?院積極?部署相?關(guān)工作?，設(shè)計?了班會?參考方?案，對?各班心?理委員?進(jìn)行了?操作程?序培訓(xùn)?，要求?心理委?員邀請?班主任?參加。?___?_月下?旬至_?___?月上旬?，在我?院08?-10?級29?個班中?召開了?“背著?重殼也?要快樂?前行—?—大學(xué)?生壓力?應(yīng)對”?心理健?康主題?班會，?班會促?進(jìn)了同?學(xué)們對?自身壓?力狀況?及應(yīng)對?方式進(jìn)?行再認(rèn)?識，思?考目前?的應(yīng)對?方式是?否合理?，學(xué)習(xí)?了面對?壓力更?積極的?態(tài)度和?應(yīng)對策?略。各?班填寫?了班會?反饋單?，并由?班主任?批閱，?上交了?班會總?結(jié)和照?片。?三、總?結(jié)與思?考本?學(xué)期我?院心理?健康教?育工作?以52?5心理?健康活?動月為?載體，?以心情?驛站成?長輔導(dǎo)?室軟件?建設(shè)為?平臺，?開展了?一系列?豐富多?彩、形?式多樣?的活動?。心理?健康教?育工作?得到了?學(xué)院副?書記、?全體學(xué)?工辦老?師、廣?大學(xué)生?的支持?和配合?，各項?工作進(jìn)?展順利?。同時?，在活?動中也?遇到一?些問題?，（1?）學(xué)生?參與活?動的主?動性和?積極性?有待提?高。目?前學(xué)校?活動繁?多但種?類單一?，多數(shù)?都是攤?派任務(wù)?式強(qiáng)制?要求參?加，學(xué)?生滋生?厭煩情?緒和逆?反心理?，大大?降低了?學(xué)生參?加活動?的意愿?，形成?越強(qiáng)制?越不參?加的惡?性循環(huán)?。如何?激發(fā)他?們參加?活動的?主動性?和積極?性值得?每位學(xué)?生工作?人員思?考。?（2）?朋輩心?理工作?部、朋?輩輔導(dǎo)?員獨(dú)立?工作能?力有待?提高。?不少心?理委員?認(rèn)為工?作不容?易開展?，一方?面是心?理健康?教育工?作被大?家接受?的確不?容易，?需要時?間和學(xué)?院、老?師、本?人各方?面的共?同努力?，但是?另一方?面心理?委員獨(dú)?立開展?工作的?空間有?限，并?且過于?依賴?yán)?師，如?依賴?yán)?師想活?動主題?、組織?策劃活?動等。?究其原?因，活?動過于?強(qiáng)調(diào)效?果，而?忽略了?朋輩輔?導(dǎo)員有?一個成?長過程?，要允?許他們?犯錯誤?，在實(shí)?踐中不?斷汲取?經(jīng)驗，?不能因?為一次?活動的?不成功?而不相?信其工?作能力?，剝奪?其工作?機(jī)會，?這樣的?朋輩輔?導(dǎo)員永?遠(yuǎn)都不?會成長?，甚至?當(dāng)了四?年的朋?輩輔導(dǎo)?員都不?能主持?好一次?心理健?康班會?。學(xué)校?和老師?應(yīng)多給?他們提?供鍛煉?的機(jī)會?和成長?的空間?。最?后，在?今后的?心理健?康教育?工作中?，我院?會積極?地配合?學(xué)工部?心理健?康教育?中心的?工作安?排，努?力發(fā)掘?我院心?理健康?教育二?級平臺?“心情?驛站”?潛力，?并以此?為突破?口有針?對性地?開展面?向全院?學(xué)生的?發(fā)展性?心理健?康教育?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。心?理健康?活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?二）?為響應(yīng)?學(xué)校關(guān)?于加強(qiáng)?大學(xué)生?心理健?康教育?的號召?，自我?校心理?危機(jī)干?預(yù)四級?網(wǎng)絡(luò)建?立以來?，在學(xué)?校心理?健康教?育中心?的指導(dǎo)?下，在?全院學(xué)?生的廣?泛參與?下，傳?播學(xué)院?結(jié)合學(xué)?生實(shí)際?，組織?開展了?豐富多?彩、形?式多樣?的活動?，增強(qiáng)?了心理?健康教?育的實(shí)?效性，?有助于?學(xué)生培?養(yǎng)良好?的心理?素質(zhì)，?對營造?健康、?樂觀、?積極向?上的校?園氛圍?產(chǎn)生積?極的影?響。0?8-0?9學(xué)年?我們以?配合學(xué)?校心理?健康中?心工作?、通過?常規(guī)工?作和特?色活動?預(yù)防心?理問題?發(fā)生及?做好個?案咨詢?三條主?線開展?工作。?現(xiàn)具體?總結(jié)如?下：?一、在?配合學(xué)?校心理?健康教?育中心?的工作?。1?、協(xié)助?做好5?.25?心理健?康節(jié)的?相關(guān)工?作。?2、建?立心理?檔案，?做好個?案咨詢?在學(xué)?校心理?健康教?育中心?的統(tǒng)一?指導(dǎo)下?，認(rèn)真?做好_?___?級新生?的心理?健康檔?案建立?工作。?通過整?理檔案?數(shù)據(jù)，?我們針?對新生?普遍存?在的問?題開展?了心理?知識普?及工作?;對于?心理問?題嚴(yán)重?的學(xué)生?，及時?反饋給?該生輔?導(dǎo)員，?并通過?于輔導(dǎo)?員老師?的溝通?，尋找?該生的?癥結(jié)所?在，有?針對性?地做好?個案咨?詢工作?，并關(guān)?注該生?在學(xué)校?的發(fā)展?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時處理?。二?、加大?工作力?度做好?大學(xué)生?心理健?康教育?和心理?危機(jī)預(yù)?防工作?1、?依托組?建心理?社團(tuán)，?倡導(dǎo)自?我服務(wù)?__?__年?___?_月，?為激發(fā)?學(xué)生積?極關(guān)注?心理健?康，學(xué)?院在心?理輔導(dǎo)?員老師?指導(dǎo)下?成立了?心理協(xié)?會。協(xié)?會從成?立初就?建立了?較完備?的體制?，征集?確定了?協(xié)會名?稱“聆?心心理?協(xié)會”?及l(fā)?ogo?，擬定?了協(xié)會?章程，?并確定?了工作?宗旨、?機(jī)構(gòu)設(shè)?置、職?能分工?等。協(xié)?會的成?員包括?各班心?理委員?、各宿?舍心靈?護(hù)航員?及對心?理知識?感興趣?的同學(xué)?。協(xié)會?內(nèi)根據(jù)?公平競?爭的原?則，競?選出秘?書、調(diào)?研、策?劃等工?作小組?的負(fù)責(zé)?人。協(xié)?會自成?立以來?，常規(guī)?工作和?特色活?動有條?不紊地?展開。?調(diào)研組?定期調(diào)?研學(xué)生?心理情?況，并?在例會?中上報?心理輔?導(dǎo)員，?然后根?據(jù)老師?的指導(dǎo)?尋求解?決辦法?。協(xié)會?還通過?“心理?活動月?”等特?色活動?，加大?心理健?康教育?的宣傳?力度，?提高同?學(xué)們對?心理健?康的關(guān)?注程度?。心理?協(xié)會的?成立為?學(xué)院心?理工作?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?2、?抓好骨?干培訓(xùn)?，夯實(shí)?工作基?礎(chǔ)3?、注重?教育實(shí)?效，豐?富活動?載體?4、打?造特色?活動，?濃厚心?理氛圍?學(xué)院?從__?__年?___?_月到?___?_月上?旬組織?了“心?理活動?月”特?色活動?，活動?月期間?開展的?各類活?動面向?全院同?學(xué)，得?到了同?學(xué)們的?積極參?與。系?列活動?包括“?心隨影?動”優(yōu)?秀電影?展播、?“心路?啟航”?心理健?康培訓(xùn)?、“歡?樂體驗?坊”游?戲環(huán)節(jié)?、“快?樂向前?沖”心?理知識?競賽四?個內(nèi)容??！靶?隨影動?”每周?一期，?共放映?了《美?麗心靈?》等四?部電影?，引導(dǎo)?同學(xué)們?從心理?學(xué)角度?觀賞影?片，引?發(fā)對人?生的思?考，并?組織同?學(xué)們撰?寫觀后?感?！?歡樂體?驗坊”?環(huán)節(jié)中?通過解?手鏈、?排生日?、說與?唱等多?個心理?游戲，?促使個?體通過?團(tuán)體的?內(nèi)在交?互作用?提高團(tuán)?隊意識?、交往?能力和?組織歸?屬感，?完善自?我。在?游戲之?后，有?同學(xué)說?通過心?理游戲?不僅能?加深同?學(xué)之間?的相互?了解，?而且能?在開心?與放松?的同時?學(xué)到很?多的心?理知識?。在“?心路啟?航”講?座中，?學(xué)院心?理輔導(dǎo)?員老師?為各班?心理委?員、心?理導(dǎo)航?員進(jìn)行?心理知?識普及?和心理?工作培?訓(xùn)，以?發(fā)揮心?理委員?的專業(yè)?職能。?“快樂?向前沖?”活動?分為室?內(nèi)和室?外兩部?分：室?外活動?在校園?中進(jìn)行?，依靠?團(tuán)隊成?員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?來完成?探路、?尋寶等?任務(wù)，?并依據(jù)?所用時?間確定?參加室?內(nèi)活動?的隊伍?。室內(nèi)?部分是?心理知?識競賽?，競賽?中考察?了參賽?同學(xué)較?為專業(yè)?的心理?健康知?識，讓?喜歡心?理知識?的同學(xué)?得到了?充分的?展示，?并促進(jìn)?了心理?健康知?識在同?學(xué)中更?為廣泛?地宣傳?和普及?。心理?活動月?歷時近?四十天?，活動?形式多?樣，參?與同學(xué)?多，受?到同學(xué)?們的廣?泛歡迎?。心?理健康?活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?三）?一、活?動繽紛?多彩，?深受學(xué)?生喜愛?2、?___?_月，?心情驛?站邀請?___?_名師?胡__?__做?客心晴?有約第?二期。?胡老師?為長理?學(xué)子帶?來了一?場主題?為“青?春無悔?，時尚?由我”?、趣味?盎然的?勵志講?座。?胡老師?講座的?內(nèi)容分?為三部?分，分?別是：?愛情，?學(xué)習(xí)目?標(biāo)的確?立和如?何面對?挫折。?她以自?己身殘?志堅的?親身經(jīng)?歷鼓勵?大家，?勇敢堅?強(qiáng)地面?對學(xué)習(xí)?、生活?中困難?和磨難?。她幽?默詼諧?的語言?和新東?方式的?演講風(fēng)?格，博?得了在?場同學(xué)?的陣陣?喝彩，?講座現(xiàn)?場掌聲?不斷，?氣氛十?分熱烈?。講座?結(jié)束前?，胡老?師以她?豐富閱?歷、獨(dú)?特見解?和不平?凡的奮?斗歷程?為現(xiàn)場?提問的?同學(xué)做?出了滿?意的回?答。講?座結(jié)束?后，有?同學(xué)感?慨地說?，平時?大家都?聽厭煩?的大道?理，胡?平老師?講出來?就感覺?特別的?發(fā)人深?省，對?自己的?激勵作?用非常?大!希?望以后?此類的?講座能?夠更多?的走入?校園。?此次講?座，契?合“5?25”?活動主?題，促?使同學(xué)?們思考?自己的?學(xué)習(xí)動?機(jī)，起?到了引?導(dǎo)“主?動學(xué)”?的作用?。4?、__?__月?___?_日，?為提高?我院朋?輩輔導(dǎo)?員在實(shí)?際工作?中的技?能，朋?輩心理?工作部?組織了?13、?14級?班級心?理委員?和寢室?信息員?實(shí)操培?訓(xùn)。此?次培訓(xùn)?邀請了?物電學(xué)?院心理?輔導(dǎo)員?喻玲老?師擔(dān)任?主講。?培訓(xùn)?中，喻?玲老師?結(jié)合自?己的實(shí)?際工作?經(jīng)驗，?為朋輩?輔導(dǎo)員?介紹了?很多在?日常學(xué)?習(xí)生活?中開展?心理健?康工作?的“小?竅門”?，如在?幫助他?人時可?以雪中?送炭，?不做錦?上添花?;在同?學(xué)向自?己傾訴?心事時?，注意?保密，?不做“?大喇叭?”;在?工作中?，發(fā)揚(yáng)?愛心、?增強(qiáng)責(zé)?任心，?用真誠?去感悟?;等等?。最后?，我院?心理輔?導(dǎo)員曾?老師對?此次培?訓(xùn)做了?總結(jié)，?鼓勵全?體朋輩?輔導(dǎo)員?建立積?極的自?我形象?，成為?真正受?大家歡?迎的貼?心益友?。培訓(xùn)?結(jié)束后?，很多?同學(xué)都?表示受?益匪淺?，相信?對今后?開展班?級心理?健康教?育工作?會有很?大幫助?。5?、__?__月?，我院?在“心?情驛站?”成長?輔導(dǎo)室?開展了?“我的?學(xué)習(xí)我?做主”?——提?高學(xué)習(xí)?效率團(tuán)?體心理?輔導(dǎo)。?院心理?輔導(dǎo)員?曾老師?擔(dān)任了?這次輔?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)者。?活動內(nèi)?容包括?，在冥?想中體?會各個?感官的?工作并?結(jié)合學(xué)?習(xí)風(fēng)格?傾向測?試，了?解自己?傾向于?視覺型?，聽覺?型，觸?覺型哪?種學(xué)習(xí)?風(fēng)格，?了解這?三種學(xué)?習(xí)風(fēng)格?的學(xué)習(xí)?要訣和?秘方，?使大家?更清楚?如何能?有效利?用自己?的學(xué)習(xí)?風(fēng)格傾?向。接?下來討?論了影?響學(xué)習(xí)?效率的?因素，?大家談?到主要?有時間?分配，?個人興?趣，情?緒，學(xué)?習(xí)方法?，目標(biāo)?等方面?。領(lǐng)導(dǎo)?者和成?員對各?種影響?學(xué)習(xí)效?率的因?素給出?了相應(yīng)?的建議?。最后?是大家?就關(guān)心?的話題?如何應(yīng)?對考試?、減少?考試焦?慮互相?介紹了?經(jīng)驗情?況，并?分享了?有效集?中注意?力的具?體方法?。這次?團(tuán)體心?理輔導(dǎo)?，是我?院結(jié)合?525?大學(xué)生?心理健?康日主?題“學(xué)?習(xí)心理?”開展?的相關(guān)?活動，?旨在幫?助同學(xué)?們提高?學(xué)習(xí)效?率、合?理分配?時間，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。此次?活動是?針對本?屆“5?25”?活動主?題，開?展的專?業(yè)性較?強(qiáng)的一?項活動?，在一?定程度?上推進(jìn)?了學(xué)院?心理健?康教育?工作專?業(yè)水平?。心?理健康?活動總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?四）?“和諧?心靈健?康成長?”為?進(jìn)一步?強(qiáng)化我?校師生?心理健?康教育?工作，?宣傳普?及心理?健康知?識，增?強(qiáng)師生?的心理?調(diào)適能?力和社?會適應(yīng)?能力。?我校工?會、政?教處、?團(tuán)總支?、心理?輔導(dǎo)中?心相互?協(xié)作，?在__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?開展了?以“和?諧心靈?健康?成長”?為主題?的顧路?中學(xué)_?___?年心理?健康教?育月活?動。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重?視和支?持下，?在多部?門的積?極協(xié)作?及廣大?師生的?踴躍參?與下，?本次活?動取得?了很好?的效果??，F(xiàn)將?本次活?動總結(jié)?如下：?一、?具體活?動開展?情況?（二）?國旗下?演講?___?_月_?___?日第1?4周周?一升旗?儀式，?心理老?師安排?初二（?1）班?班委承?辦本次?活動月?主題演?講，主?題為“?快樂學(xué)?習(xí)、健?康成長?”，激?發(fā)了學(xué)?生在和?諧的校?園氛圍?中快樂?學(xué)習(xí)的?熱情。?（三?）開展?心理健?康教育?系列講?座3?、在_?___?月里，?心理老?師安排?心理廣?播員利?用每周?三中午?校園廣?播，分?4次圍?繞“如?何提高?自信心?、挫折?的表現(xiàn)?、挫折?的利與?弊以及?如何提?高抗挫?折能力?”等內(nèi)?容，面?向全體?師生開?設(shè)心理?健康專?題講座?，提高?了同學(xué)?們對挫?折的認(rèn)?識，有?助于學(xué)?生自信?心的培?養(yǎng)。?（四）?開展心?理健康?教育宣?傳品制?作比賽?、優(yōu)秀?作品展?示根?據(jù)浦東?心理中?心關(guān)于?開展“?心理健?康教育?宣傳品?制作”?的活動?要求，?制定了?活動方?案。在?___?_月里?，在校?內(nèi)組織?開展了?以“和?諧心靈?健康?成長”?為主題?的心理?健康教?育宣傳?品制作?比賽。?在制作?期間，?心理社?團(tuán)成員?帶動班?級學(xué)生?積極參?與，準(zhǔn)?備了心?理健康?方面的?材料來?心理活?動室和?大家分?享。在?制作思?路和方?式上同?學(xué)們分?工合作?、相互?討論，?取長補(bǔ)?短。通?過團(tuán)隊?相互協(xié)?作，制?作出來?了一幅?幅各有?特色的?心理海?報。此?次活動?進(jìn)一步?促進(jìn)了?同學(xué)們?之間的?友誼，?增強(qiáng)了?班級的?凝聚力?，并讓?同學(xué)們?學(xué)到了?很多心?理健康?方面的?知識。?截止到?___?_月_?___?日收到?各班學(xué)?生自己?親手設(shè)?計的各?類宣傳?品達(dá)1?20多?幅，我?們選出?了8幅?優(yōu)秀作?品參加?新區(qū)的?評比活?動，其?他作品?在__?__月?___?_日的?心理社?團(tuán)課上?開展互?評，6?個班級?獲得優(yōu)?秀組織?獎;1?7幅心?理海報?、小報?獲等第?獎;3?5幅心?理書簽?、折頁?、手冊?、卡套?、卡片?獲等第?獎。選?出的優(yōu)?秀作品?于__?__月?___?_日中?午在教?工之家?活動場?地開展?學(xué)生作?品展示?活動，?吸引了?很多師?生來觀?賞與評?論。激?發(fā)了學(xué)?生主動?學(xué)習(xí)心?理健康?知識的?積極性?。我們?還準(zhǔn)備?將這些?優(yōu)秀作?品傳送?校園網(wǎng)?及主題?學(xué)習(xí)網(wǎng)?站。形?式多樣?、內(nèi)容?豐富，?為營造?校園心?理健康?教育氛?圍增添?了色彩?。_?___?月__?__日?之前，?各班圍?繞“心?理健康?”主題?，突出?“和諧?心靈、?健康成?長”內(nèi)?容的黑?板報在?___?_月_?___?日進(jìn)行?了評比?，有1?8個班?級獲獎?。（?六）觀?看影片?《地球?上的星?星》，?觀后感?征文，?開展心?理健康?主題班?會活動?利用?校園網(wǎng)?和晨會?課廣播?倡議全?校師生?在校園?網(wǎng)視頻?博客平?臺觀看?“地球?上的星?星”影?片，同?學(xué)們的?積極性?很高，?感想很?多，反?響很大?，都以?周記的?形式圍?繞“如?何克服?自卑，?提高自?信心”?寫了觀?后感，?收到優(yōu)?秀征文?150?多篇。?各班圍?繞“和?諧心靈?健康?成長”?為主題?結(jié)合觀?后感的?交流與?分享，?在__?__月?___?_日班?會課上?開展了?形式多?樣、豐?富多彩?的主題?班隊會?活動，?收到1?8個班?級的心?理健康?主題班?會活動?方案。?（七?）開展?“心靈?驛站”?教師心?理沙龍?系列活?動從?___?_年_?___?月開始?學(xué)校工?會就與?心理輔?導(dǎo)室合?作開始?籌備組?織教師?心理沙?龍活動?，精心?設(shè)計“?心靈驛?站”圖?標(biāo)，希?望用我?們的愛?心、真?心與熱?心，希?望通過?我們的?努力與?付出，?為我們?學(xué)校的?每一位?教職工?營造一?個讓心?態(tài)平和?、讓心?靈放飛?的良好?氛圍。?__?__月?___?_日下?午學(xué)校?舉行了?“心靈?驛站”?教師心?理沙龍?揭牌儀?式，我?們邀請?了上海?市中小?學(xué)心理?輔導(dǎo)協(xié)?會專業(yè)?委員會?秘書長?袁勝芳?老師和?楊校長?一起為?我校?的“心?靈驛站?”教師?心理沙?龍揭牌?。最后?由專家?袁勝芳?老師作?專題講?座，為?教師心?理沙龍?拉開了?系列活?動的序?幕。?“心靈?驛站”?成立儀?式僅僅?是一個?開端，?接下來?學(xué)校將?不定期?地組織?教師心?理沙龍?活動，?讓“心?靈驛站?”真正?成為老?師們傾?聽的場?所，釋?放的平?臺、心?靈的駐?所!?二、取?得的成?效及創(chuàng)?新之處?本屆?心理健?康教育?月活動?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視、相?關(guān)部門?齊抓共?管，形?成合力?，發(fā)動?全校師?生積極?參與，?主要是?充分發(fā)?揮了班?級班團(tuán)?干部和?心理社?團(tuán)成員?的作用?，使活?動的宣?傳普及?到每一?個班級?，讓更?多同學(xué)?知道心?理健康?相關(guān)活?動;同?時，通?過班主?任老師?和班干?部的發(fā)?動和組?織，使?廣大學(xué)?生參與?到活動?中來，?保證了?各項活?動順利?開展，?達(dá)到了?預(yù)期效?果。收?到各班?級學(xué)生?的心理?健康宣?傳品共?120?多件、?征文1?50多?篇，心?理健康?專題黑?板報2?0幅。?后續(xù)我?們還準(zhǔn)?備將這?些優(yōu)秀?作品傳?送校園?網(wǎng)及主?題學(xué)習(xí)?網(wǎng)站，?并制作?展板在?宣傳櫥?窗內(nèi)展?示?；?動期間?形式多?樣的教?育宣傳?活動，?使廣大?師生了?解了心?理健康?的有關(guān)?知識，?形成了?人人重?視心理?健康、?關(guān)注心?理健康?的良好?氛圍，?為我校?心理健?康教育?工作的?進(jìn)一步?深入開?展創(chuàng)造?了有利?條件。?同時，?豐富多?彩的活?動使更?多學(xué)生?認(rèn)識到?關(guān)注心?理健康?的必要?性，消?除了對?心理咨?詢的誤?解和偏?見，從?而更愿?意主動?尋求老?師的幫?助。此?外教師?心理沙?龍的成?立，意?味著讓?學(xué)校心?理輔導(dǎo)?中心能?更好地?發(fā)揮其?功能，?更好地?服務(wù)于?師生，?為我校?今后的?心理健?康教育?找到了?一條新?捷徑，?也給我?校今后?如何更?好地開?展心理?健康教?育工作?提出了?新的挑?戰(zhàn)。但?是，我?們相信?，在學(xué)?校各級?領(lǐng)導(dǎo)的?支持下?，在學(xué)?校各級?組織的?關(guān)心下?，我校?的心理?健康教?育工作?定會成?為學(xué)校?素質(zhì)教?育工作?和德育?工作中?的又一?亮點(diǎn)。?心理?健康活?動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（五?）_?___?年__?__月?___?_日，?我校根?據(jù)《_?___?省教育?廳關(guān)于?開展“?5.2?5”心?活動的?指導(dǎo)意?見》精?神及_?___?區(qū)教育?局通知?要求，?結(jié)合我?校實(shí)際?，為了?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的心理?素質(zhì)、?穩(wěn)定的?情緒，?擁有健?康快樂?、積極?向上的?生活環(huán)?境，促?進(jìn)學(xué)生?的身心?健康發(fā)?展，樹?立心理?健康意?識，進(jìn)?一步推?進(jìn)和諧?校園的?建設(shè)，?在全校?開展了?以“珍?惜生命?，關(guān)愛?自己”?為主題?的“5?.25?”心理?健康日?活動。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視本?次活動?的開展?，給予?積極支?持與指?導(dǎo)。并?在政教?處、總?務(wù)處的?大力配?合下，?開展了?大量富?有成效?的工作??，F(xiàn)將?活動開?展情況?總結(jié)如?下：?一、宣?傳教育?：學(xué)?校及時?在校園?內(nèi)展出?心理知?識橫幅?及展板?，進(jìn)一?步宣傳?心理學(xué)?知識，?擴(kuò)大學(xué)?生視野?，使學(xué)?生走近?心理，?親近心?理。通?過宣傳?教育，?讓學(xué)生?了解心?理學(xué)基?本知識?和掌握?心理調(diào)?節(jié)方法?。逐步?推進(jìn)心?理健康?教育，?促進(jìn)了?學(xué)生心?理素質(zhì)?的提高?。在?中學(xué)部?各班開?展心理?健康教?育手抄?報評選?活動，?要求圍?繞5.?25“?珍惜生?命，關(guān)?愛自己?”心理?健康為?主題，?選題積?極向上?，版面?設(shè)計精?美，內(nèi)?容豐富?。在心?理健康?教育日?，并及?時評選?出一等?獎兩名?，二等?獎五名?，三等?獎八名?。獲獎?的心理?健康主?題的優(yōu)?秀手抄?報在校?內(nèi)專欄?展出。?并為七?年級孫?韻涵等?十五名?獲獎的?同學(xué)頒?發(fā)了獎?狀和獎?品。校?領(lǐng)導(dǎo)為?獲獎心?理手抄?報作者?頒獎?此活動?既普及?了心理?健康知?識，幫?助同學(xué)?們正確?地認(rèn)識?自我，?同時給?自己的?心靈解?壓，面?對生活?和挑戰(zhàn)?的同時?，也要?學(xué)會在?這個奮?斗的過?程中保?護(hù)自己?，愛護(hù)?自己;?學(xué)會傾?訴，吐?出心中?所有的?不快;?學(xué)會放?手，停?止所有?徒勞的?追逐。?要更加?地學(xué)會?愛惜自?己，珍?重自己?。學(xué)會?愛自己?，并不?只是單?純地愛?自己。?而是透?過愛自?己的方?式，去?一并熱?愛自己?的生活?，熱愛?自己的?同伴，?熱愛自?己生活?的藍(lán)天?，感染?身邊的?人，促?進(jìn)人際?關(guān)系良?性發(fā)展?。并希?望通過?本次活?動，讓?全校學(xué)?生和教?師學(xué)會?愛生活?，愛他?人，愛?自己，?快樂幸?福地度?過每一?天!?三、小?學(xué)部一?至六年?級心理?游戲。?利用?中午寫?課時間?，通過?校園廣?播，組?織開展?心理健?康小游?戲活動?，請班?主任配?合指導(dǎo)?。a?、游戲?一：溝?通的游?戲（拳?與掌、?人指）?通過活?動，在?游戲中?讓學(xué)生?了解溝?通的技?巧，學(xué)?會了多?站在別?人的角?度想問?題，加?強(qiáng)了自?身的心?理素質(zhì)?，培養(yǎng)?了與老?師、同?學(xué)的溝?通和互?動。?b、游?戲二：?合作的?游戲（?千手觀?音）?這個游?戲通過?小組合?作，提?高了班?級凝聚?力，人?人為集?體付出?，并在?集體活?動中獲?得幸福?感受，?學(xué)生們?在游戲?活動中?體會到?集體給?予的力?量。?c、游?戲三：?畫自己?通過學(xué)?生畫自?己，了?解自己?，并進(jìn)?行調(diào)整?。這是?一種心?理畫的?技巧。?有助于?學(xué)生進(jìn)?行自我?調(diào)節(jié)。?這次?活動在?團(tuán)體情?境中提?供了心?理學(xué)的?幫助與?指導(dǎo)，?使學(xué)生?通過團(tuán)?體內(nèi)人?際交互?作用，?促使了?個體發(fā)?展。在?交往中?通過觀?察、學(xué)?習(xí)、體?驗，認(rèn)?識自我?，探討?自我、?接納自?我，調(diào)?整和改?善與他?人的關(guān)?系，學(xué)?習(xí)新的?態(tài)度和?行為方?式，以?發(fā)展良?好的生?活適應(yīng)?的助人?過程。?四、?組織全?校各班?心理委?員，_?___?災(zāi)區(qū)學(xué)?生觀看?電影《?仙境之?橋》并?開展電?影人物?心理健?康分析?。各?班心理?委員和?___?_籍學(xué)?生在看?電影《?仙境之?橋》。?共有?近80?人參加?了這項?活動。?在觀看?過程中?，同學(xué)?們都很?投入。?影評過?程中，?大家積?極分享?，暢所?欲言。?老師?也談到?自己的?感悟：?對于男?生和女?生的教?育，各?國家的?家長有?不同，?也許是?因為父?親希望?自己是?男孩所?以用男?孩的方?法教育?，今天?又堅強(qiáng)?的性格?應(yīng)感謝?父親的?嚴(yán)厲!?在整?個觀賞?和評論?的過程?中，大?家積極?發(fā)言，?學(xué)習(xí)到?體會他?人情緒?，愿意?幫助他?人等品?格可以?讓人幸?福，了?解自身?的優(yōu)缺?點(diǎn)以及?正確對?待成長?中遇到?的困難?和問題?。收到?良好效?果。?以上是?我校在?___?_年5?.25?心理活?動日中?所做的?工作，?由于經(jīng)?驗少，?過程安?排不夠?細(xì)致，?還存在?