第12頁共12頁大學(xué)生?寒假社?會實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)打?工只是?一種磨?練的過?程。結(jié)?果，我?們應(yīng)該?有這樣?的胸襟?：不以?成敗論?英雄，?不一定?非要用?成功來?作為自?己的目?標(biāo)和要?求。人?生需要?設(shè)計(jì)，?但是這?種設(shè)計(jì)?不是憑?空出來?的，是?需要成?本的，?失敗就?是一種?成本，?有了成?本的投?入，就?預(yù)示著?的人生?的收獲?即將開?始。?小草用?綠色證?明自己?，鳥兒?用歌聲?證明自?己，我?們要用?行動(dòng)證?明自己?。打一?份工，?為以后?的成功?奠基吧?!不?經(jīng)風(fēng)雨?，怎見?彩虹，?沒有人?能輕輕?松松成?功。?在現(xiàn)今?社會，?招聘會?上的大?字板都?總寫著?有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先?，可是?還在校?園里面?的我們?這班學(xué)?子社會?經(jīng)驗(yàn)又?會擁有?多少呢??為了?拓展自?身的知?識面，?擴(kuò)大與?社會的?接觸面?，增加?個(gè)人在?社會競?爭中的?經(jīng)驗(yàn)，?鍛煉和?提高自?己的能?力，以?便在以?后畢業(yè)?后能真?正的走?向社會?，并且?能夠在?生活和?工作中?很好地?處理各?方面的?問題記?得老師?曾說過?學(xué)校是?一個(gè)小?社會，?但我總?覺得校?園里總?少不了?那份純?真，那?份真誠?，盡管?是大學(xué)?高校，?學(xué)生還?終歸保?持著學(xué)?生身份?。而走?進(jìn)企業(yè)?，接觸?各種各?樣的客?戶、同?事、上?司等等?，關(guān)系?復(fù)雜，?但你得?去面對?你從沒?面對過?的一切?。記得?在我校?舉行的?招聘會?上所反?映出來?的其中?一個(gè)問?題是，?學(xué)生的?實(shí)際操?作能力?與在校?的理論?學(xué)習(xí)有?一定的?差距。?在這次?實(shí)踐中?，這一?點(diǎn)我感?受很深?。在學(xué)?校，理?論學(xué)習(xí)?的很多?，而且?是多方?面的，?幾乎是?面面俱?到的，?而實(shí)際?工作中?，可能?會遇到?書本上?沒學(xué)到?的，又?可能是?書本上?的知識?一點(diǎn)都?用不上?的情況??；蛟S?工作中?運(yùn)用到?的只是?簡單的?問題，?只要套?公式就?能完成?一項(xiàng)任?務(wù)，有?時(shí)候你?會埋怨?，實(shí)際?操作這?么簡單?，但為?什么書?本上的?知識讓?人學(xué)的?那么吃?力呢??也許老?師是正?確的，?雖然大?學(xué)不像?在社會?，但是?總算是?社會的?一部分?。我們?有了在?課堂上?對知識?的認(rèn)真?消化，?有平時(shí)?作業(yè)的?補(bǔ)充，?我們比?別人具?有了更?高的起?點(diǎn)，有?了更多?知識去?應(yīng)付各?種工作?上的問?題。?雖然在?實(shí)踐中?我只是?負(fù)責(zé)比?較簡單?的部分?，但能?把自己?在學(xué)校?學(xué)到的?知識真?正運(yùn)用?出來也?使我頗?感興奮?!在學(xué)?校上課?時(shí)都是?老師在?教授，?學(xué)生聽?講，理?論占主?體，而?我對知?識也能?掌握，?本以為?到了企?業(yè)能夠?應(yīng)付得?來，但?是在企?業(yè)里并?沒有想?象的那?么容易?，平時(shí)?在學(xué)校?數(shù)字錯(cuò)?了改一?改就可?以交上?去，但?在工廠?里，數(shù)?字絕對?不可以?錯(cuò)，因?為質(zhì)量?是企業(yè)?第一生?命，質(zhì)?量不行?，企業(yè)?生產(chǎn)就?會跟不?上，而?效率也?會隨之?下降，?企業(yè)就?會在競?爭的浪?潮中失?敗。?因此，?每一個(gè)?環(huán)節(jié)都?不能出?錯(cuò)。這?種要求?是我們?在課堂?上學(xué)不?到的。?在學(xué)校?里可能?只需會?解一道?題，算?出一個(gè)?程式就?可以了?，但這?里更需?要的是?與實(shí)際?相結(jié)合?，沒有?實(shí)際，?只是紙?上談兵?是不可?能在社?會立足?的，所?以一定?要特別?小心謹(jǐn)?慎，而?且一旦?出錯(cuò)并?不是像?學(xué)校里?一樣老?師打個(gè)?紅叉，?然后改?過來就?行了，?在工廠?里出錯(cuò)?是要負(fù)?責(zé)任的?，這關(guān)?乎工廠?的利益?存亡。?總之?，這個(gè)?寒假的?社會實(shí)?踐是豐?富而又?有意義?，一些?心得和?體會讓?人感到?興奮，?但卻決?不僅僅?用興奮?就能描?述的，?因?yàn)檫@?是一種?實(shí)實(shí)在?在收獲?，是對?有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先?的感悟?。在?我的打?工生活?中，我?也明白?了許多?：在日?常的工?作中上?級欺壓?、責(zé)備?下級是?不可避?免的。?雖然事?實(shí)如此?，但這?也給我?上了寶?貴的一?課。它?讓我明?白到別?人批評?你或是?你聽取?他人的?意見時(shí)?，一定?要心平?氣和，?只有這?樣才能?表示你?在誠心?聽他說?話。雖?然被批?評是很?難受的?，而且?要明確?表示你?是真心?在接受?他們的?批評。?因?yàn)檫@?樣才能?在失敗?中吸取?教訓(xùn)，?為以后?的成功?鋪路。?我們要?學(xué)會從?那里跌?倒就從?哪里爬?起來，?這才是?我所應(yīng)?該做的?。我?也從工?作中學(xué)?習(xí)到了?人際交?往和待?人處事?的技巧?。在人?與人的?交往中?，我能?看到自?身的價(jià)?值。人?往往是?很執(zhí)著?的?？?是如果?你只問?耕耘不?問收獲?，那么?你一定?會交得?到很多?朋友。?對待朋?友，切?不可斤?斤計(jì)較?，不可?強(qiáng)求對?方付出?與你對?等的真?情，要?知道給?予比獲?得更令?人開心?。不論?做是事?情，都?必須有?主動(dòng)性?和積極?性，對?成功要?有信心?，要學(xué)?會和周?圍的人?溝通思?想、關(guān)?心別人?、支持?別人。?打工?的日子?，有喜?有憂，?有歡樂?，也有?苦累，?也許這?就是打?工生活?的全部?吧。我?不知道?多少打?工的人?有過這?種感覺?，但總?的來說?，這次?的打工?生活是?我人生?中邁向?社會的?重要一?步，是?值得回?憶的。?現(xiàn)在想?來，二?十四天?的打工?生活，?我收獲?還是蠻?大的。?我所學(xué)?到的生?活的道?理是我?在學(xué)校?里無法?體會的?，這也?算是我?的一分?財(cái)富吧??，F(xiàn)?今，在?人才市?場上大?學(xué)生已?不是什?么搶手?貨，而?在每個(gè)?用人單?位的招?聘條件?中，幾?乎都要?求有工?作經(jīng)驗(yàn)?。所以?，大學(xué)?生不僅?僅要有?理論知?識，工?作經(jīng)驗(yàn)?的積累?對將來?找工作?也同樣?重要。?事情很?簡單，?同等學(xué)?歷去應(yīng)?聘一份?工作，?公司當(dāng)?然更看?重個(gè)人?的相關(guān)?工作經(jīng)?驗(yàn)。?就業(yè)環(huán)?境的不?容樂觀?，競爭?形式的?日趨激?烈，面?對憂慮?和壓力?，于是?就有了?像我一?樣的在?校大學(xué)?生選擇?了寒期?打工。?暑期雖?然只有?短短的?兩個(gè)月?，但是?在這段?時(shí)間里?，我們?卻可以?體會一?下工作?的辛苦?，鍛煉?一下意?志品質(zhì)?，同時(shí)?積累一?些社會?經(jīng)驗(yàn)和?工作經(jīng)?驗(yàn)。這?些經(jīng)驗(yàn)?是一個(gè)?大學(xué)生?所擁有?的無形?資產(chǎn)，?真正到?了關(guān)鍵?時(shí)刻，?它們的?作用就?會顯現(xiàn)?出來。?大學(xué)?生除了?學(xué)習(xí)書?本知識?，還需?要參加?社會實(shí)?踐。因?為很多?的大學(xué)?生都清?醒得知?道兩耳?不聞窗?外事，?一心只?讀圣賢?書的人?不是現(xiàn)?代社會?需要的?人才。?大學(xué)生?要在社?會實(shí)踐?中培養(yǎng)?獨(dú)立思?考、獨(dú)?立工作?和獨(dú)立?解決問?題能力?。通過?參加一?些實(shí)踐?性活動(dòng)?鞏固所?學(xué)的理?論，增?長一些?書本上?學(xué)不到?的知識?和技能?。因?yàn)?知識要?轉(zhuǎn)化成?真正的?能力要?依靠實(shí)?踐的經(jīng)?驗(yàn)和鍛?煉。面?對日益?嚴(yán)峻的?就業(yè)形?勢和日?新月異?的社會?，我覺?得大學(xué)?生應(yīng)該?轉(zhuǎn)變觀?念，不?要簡單?地把暑?期打工?作為掙?錢或者?是積累?社會經(jīng)?驗(yàn)的手?段，更?重要的?是借機(jī)?培養(yǎng)自?己的創(chuàng)?業(yè)和社?會實(shí)踐?能力。?現(xiàn)在?的招聘?單位越?來越看?重大學(xué)?生的實(shí)?踐和動(dòng)?手能力?以及與?他人的?交際能?力。作?為一名?大學(xué)生?，只要?是自己?所能承?受的，?就應(yīng)該?把握所?有的機(jī)?會，正?確衡量?自己，?充分發(fā)?揮所長?，以便?進(jìn)入社?會后可?以盡快?走上軌?道。?在這次?寒期的?工作中?，我懂?得了理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合的重?要性，?獲益良?多，這?對我今?后的生?活和學(xué)?習(xí)都有?很大程?度上的?啟發(fā)。?這次的?打工是?一個(gè)開?始，也?是一個(gè)?起點(diǎn)，?我相信?這個(gè)起?點(diǎn)將會?促使我?逐步走?向社會?，慢慢?走向成?熟。?大學(xué)生?寒假社?會實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（二?）假?期的尾?聲已經(jīng)?靠近我?，我卻?顯得格?外的平?靜，心?底蕩漾?著的是?生活這?條長河?，那汩?汩的水?流就像?這每一?個(gè)個(gè)假?期一樣?，讓人?眷戀，?又讓人?深思。?清楚的?記得當(dāng)?牛年的?鐘聲敲?響的瞬?間，我?的心情?和現(xiàn)在?一樣，?一樣平?和，一?樣安寧?。對于?孩子們?來說，?我變得?老成了?;對于?年輕人?來說，?我沉穩(wěn)?了;對?于年長?者來說?，我長?大了;?而對于?我自身?來說，?我在漸?漸找尋?到了自?我。?成長就?是這樣?一步一?個(gè)腳印?，踩在?每個(gè)親?人的心?頭，印?在每個(gè)?師長的?心底。?假期里?，一如?往年，?走訪過?每個(gè)長?輩，他?們都能?講出我?小時(shí)候?各種各?樣的故?事，讓?走過歲?月的我?從記憶?中拾起?那些點(diǎn)?滴的童?真故事?;拜探?過每一?位師長?，他們?都會給?予我充?分的肯?定，讓?我在今?天依然?可以堅(jiān)?定的無?悔的前?行。感?恩的話?再多都?無法表?達(dá)這些?親朋好?友從小?到大對?我的幫?助和扶?持，也?許對他?們來說?最真摯?的報(bào)答?就是通?過不斷?努力后?的今天?的我和?期待中?的那個(gè)?未來的?我。?讀書似?乎成了?我大學(xué)?以來假?期生活?中必不?可少的?一部分?。這個(gè)?假期，?讀書的?數(shù)量并?不如預(yù)?期那么?多，但?是讀書?的感受?比較多?。特別?是因?yàn)?今年即?將踏上?考研征?程，這?個(gè)假期?的讀書?更讓我?體會到?了讀書?的不同?方法和?不同階?段讀書?的不同?狀態(tài)。?今年的?假期重?點(diǎn)是放?在了研?究生英?語的詞?匯方面?，假期?剛剛開?始的前?十天，?也許是?因?yàn)閯?剛從期?末考試?的噩夢?中緩過?來，適?應(yīng)不了?假期如?此輕松?自在的?生活，?所以讀?書效率?并不理?想，與?原先的?計(jì)劃完?全脫離?。春節(jié)?回家探?親期間?，我仔?細(xì)地思?考了一?些關(guān)于?讀書的?問題，?對于如?何讀書?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識，?并且找?到了適?合自己?的有效?的讀書?方法。?因此我?想，也?許讀得?書并不?是很多?，卻能?夠通過?這次讀?書體會?幫助新?年中的?讀書生?活，也?不失為?一個(gè)新?收獲。?每一?次假期?都給人?以不同?的體會?，這不?僅是因?為我們?自身在?不斷的?成長進(jìn)?步，也?是基于?我們社?會的不?斷發(fā)展?和進(jìn)步?。就像?每年都?有一臺?新的春?節(jié)聯(lián)歡?晚會，?每臺春?晚都有?不同的?主題，?每個(gè)主?題都有?不同的?看點(diǎn)一?樣，我?們周圍?的一切?都在發(fā)?生著巨?大的變?化，也?許我們?根本不?用去親?身實(shí)踐?報(bào)告，?只要用?心留意?身邊的?人和事?，用心?體會社?會的是?是非非?，我們?就足以?給自己?的假期?畫上一?個(gè)完美?的句號?了。?當(dāng)然，?隨著信?息時(shí)代?的不斷?推進(jìn)和?發(fā)展，?我們接?觸社會?的途徑?也越來?越豐富?，并不?是所有?的實(shí)踐?都要走?出家門?，并不?是所有?的啟發(fā)?和感受?都要親?身經(jīng)歷?后才能?明白。?新的時(shí)?代里，?網(wǎng)絡(luò)—?這個(gè)被?公認(rèn)為?“第四?媒體”?的傳播?工具，?給我們?新一代?人提供?了便捷?的機(jī)會?。我們?可以充?分利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，了?解自己?所需要?的信息?，關(guān)注?自己感?興趣的?事物，?掌握社?會當(dāng)前?動(dòng)態(tài)，?并逐步?形成自?己對某?些事件?的看法?和認(rèn)識?，完善?自己的?思想價(jià)?值體系?。比如?，最近?網(wǎng)上一?直在征?收關(guān)于?中國教?育體制?改革的?意見和?建議，?身為大?學(xué)生的?我們，?更是作?為舊的?教育制?度的親?身實(shí)踐?者，我?們深受?過舊的?教育體?制不合?理方面?的戕害?，因此?我們有?權(quán)利也?應(yīng)當(dāng)為?國家教?育體制?的建設(shè)?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。也?許我們?個(gè)人的?聲音會?很微弱?，但是?只要社?會中的?每一個(gè)?年輕人?都以一?個(gè)社會?人的身?份參與?到這里?，那么?，我們?將看到?的就不?會僅僅?是教育?部門有?沒有采?納我們?的意見?，而是?我們整?個(gè)社會?公民的?熱情，?整個(gè)社?會關(guān)系?的互動(dòng)?，乃至?整個(gè)社?會民主?制度的?健全，?到時(shí)候?我們就?不得不?說，我?們每個(gè)?人以個(gè)?人的一?小步，?推進(jìn)了?社會的?一大進(jìn)?步。?最后，?以__?__年?春晚的?一個(gè)經(jīng)?典臺詞?作結(jié)：?“我驕?傲!”?因?yàn)?，我是?年輕人?……?大學(xué)生?寒假社?會實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（三?）今?兒在我?兩個(gè)多?小時(shí)的?努力下?，社會?實(shí)踐總?結(jié)終于?完成了?，還差?了，這?兩天得?抓緊了?，春節(jié)?以后還?得復(fù)習(xí)?補(bǔ)考，?估計(jì)怎?么著也?得掛兩?科。苦?啊..?...?.其?實(shí)我什?么都沒?實(shí)踐，?就扯了?扯..?..具?體內(nèi)容?如下：?—關(guān)?于北京?市政公?交票價(jià)?改革效?率的分?析各?個(gè)大城?市發(fā)展?過程中?遇到的?共同問?題就是?交通擁?堵，北?京市在?遇到這?個(gè)問題?時(shí)力圖?通過降?低公共?交通的?票價(jià)來?引導(dǎo)人?們出行?方式的?改變，?北京市?公交自?今年_?___?月__?__日?起進(jìn)行?改革的?具體調(diào)?整如下?：取?消成人?月票卡?、學(xué)生?月票卡?和公交?地鐵聯(lián)?合月票?卡，保?留地鐵?專用月?票卡，?發(fā)行普?通卡、?學(xué)生卡?。原?學(xué)生月?票卡可?作為學(xué)?生卡繼?續(xù)使用?，原成?人月票?卡可作?為普通?卡繼續(xù)?使用，?原公交?地鐵聯(lián)?合月票?卡可作?為地鐵?專用月?票卡繼?續(xù)使用?。市?區(qū)公交?線路普?票票制?票價(jià)統(tǒng)?一為：?單一票?制線路?每乘次?___?_元;?分段計(jì)?價(jià)線路?___?_公里?以內(nèi)_?___?元起價(jià)?，每增?加__?__公?里加價(jià)?___?_元。?現(xiàn)金購?票無折?扣優(yōu)惠?。刷?卡乘坐?市區(qū)公?交線路?享受普?通卡4?折、學(xué)?生卡2?折優(yōu)惠?;刷卡?乘坐原?月票有?效分段?計(jì)價(jià)線?路“打?折封頂?”，即?普通卡?每乘次?___?_元、?學(xué)生卡?每乘次?___?_元。?由于?本次公?共交通?票價(jià)改?革主要?涉及公?路交通?，因此?地鐵在?這里不?做考慮?。這?次改革?的具體?目的是?為解決?北京交?通擁堵?的問題?。解決?交通的?擁堵一?定程度?上可以?減少尾?氣對環(huán)?境的污?染，還?可以有?效的利?用公路?資源。?北京市?主要以?提倡公?共交通?方式出?行，以?降低公?交車價(jià)?格為手?段，來?解決交?通擁堵?問題。?讓我?們看看?通過這?種方式?來促使?人們乘?坐公共?交通出?行以減?少私家?車的增?長對減?少道路?擁堵的?方法是?否是有?效率的?，是否?達(dá)到了?預(yù)期的?目的。?據(jù)北?京中觀?經(jīng)濟(jì)調(diào)?查有限?公司于?___?_月_?___?日至_?___?日采用?計(jì)算機(jī)?輔助電?話訪問?的方式?進(jìn)行的?調(diào)查，?約八成?的居民?表示其?出行更?加方便?了。_?___?%的居?民表示?本次公?交改革?使其出?行更加?方便了?，__?__%?的居民?表示本?次公交?改革并?沒有更?方便其?出行。?由此可?見公交?的票價(jià)?改革給?居民的?出行還?是帶來?了方便?;調(diào)查?還顯示?八成多?的居民?出行費(fèi)?用減少?。__?__%?的居民?表示其?出行費(fèi)?用減少?了，_?___?%的居?民出行?費(fèi)用沒?有變化?，__?__%?的居民?出行費(fèi)?用增加?了?？?見大部?分居民?從這次?改革中?得到了?實(shí)惠，?公交的?改革降?低了他?們的出?行成本?;同時(shí)?約八成?的居民?表示將?增加乘?坐公交?車出行?的次數(shù)?。__?__%?的居民?表示將?增加乘?坐公交?車出行?的次數(shù)?，__?__%?的居民?不會增?加乘坐?公交出?行的次?數(shù)。通?過這份?調(diào)查報(bào)?告表面?上看來?公交的?票價(jià)改?革方便?了市民?的出行?，降低?了出行?的成本?，并且?對市民?出行使?用公共?交通起?到了激?勵(lì)的作?用，然?而這有?效的解?決了北?京市交?通擁堵?的問題?么!當(dāng)?我們出?行時(shí)依?然能夠?發(fā)現(xiàn)北?京的交?通擁堵?問題并?沒有得?到解決?。因此?我們需?要反思?政府的?這次改?革是否?有效率?。（?一）公?交的票?價(jià)改革?沒有對?有車族?放棄私?家車出?行足夠?的刺激?。公?交票價(jià)?的改革?主要體?現(xiàn)在它?的降價(jià)?上，然?而這次?大幅度?的降價(jià)?最大的?受益者?不是那?些有車?族，而?是平時(shí)?就乘公?交車的?居民，?和一些?既沒有?車平時(shí)?又不成?公交車?的人，?這些人?大部分?選擇騎?自行車?或者步?行出行?。公交?的降價(jià)?對這些?人產(chǎn)生?的刺激?很大，?相反對?那些原?本就開?車出行?的人刺?激卻很?小，甚?至沒有?。原因?是原本?開車出?行的人?對開車?出行這?種方式?的評價(jià)?比乘公?車出行?這種方?式的評?價(jià)高，?這種高?評價(jià)是?本身存?在的，?不以政?府降低?公交票?價(jià)而改?變，造?成這種?現(xiàn)象主?要是由?于兩種?出行方?式的出?行環(huán)境?、出行?時(shí)間、?以及出?行的靈?活性選?擇上有?所不同?。因此?雖然公?共交通?的票價(jià)?降低了?，也不?能改變?有車族?開車出?行的意?愿，因?為他們?愿意為?自己的?這種出?行方式?付出更?多，而?不在于?可以替?代的出?行方式?有多么?廉價(jià)。?因此，?公交的?票價(jià)改?革沒有?對有車?族放棄?私家車?出行足?夠的刺?激。?（二）?使用公?共交通?出行的?人數(shù)（?___?_年個(gè)?人社會?實(shí)踐報(bào)?告）沒?有明顯?的增加?（缺乏?彈性的?需求）?。據(jù)?交通委?的調(diào)查?數(shù)據(jù)顯?示，目?前日均?有__?__萬?人次乘?坐公交?車，乘?客增加?了約_?___?萬人次?。按原?先平均?票價(jià)_?___?元和現(xiàn)?在的平?均票價(jià)?___?_元算?，公共?交通的?需求彈?性為0?.08?2，可?見公共?交通的?需求為?缺乏彈?性的需?求，這?樣看來?很大的?價(jià)格變?動(dòng)的變?化需求?量的變?化反映?也不會?明顯，?甚至十?分微小?。（?三）票?價(jià)的降?低是由?政府的?補(bǔ)貼造?成的，?無益于?資源的?有效配?置。?大學(xué)生?寒假社?會實(shí)踐?活動(dòng)總?結(jié)（四?）各?學(xué)院團(tuán)?委：?___?_年_?___?學(xué)大學(xué)?生寒假?社會實(shí)?踐活動(dòng)?自啟動(dòng)?以，全?校各級?團(tuán)組織?以“立?德塑行?，修身?成長”?為主題?，圍繞?“青春?在行動(dòng)?”、“?青春愛?遼大”?、“青?春創(chuàng)未?”三個(gè)?類別，?結(jié)合各?學(xué)院實(shí)?際，廣?泛開展?實(shí)踐服?務(wù)活動(dòng)?，目前?，此項(xiàng)?活動(dòng)已?經(jīng)結(jié)束?，現(xiàn)將?總結(jié)工?作安排?和要求?安排如?下。?一、高?度重視?總結(jié)工?作1?準(zhǔn)確了?解基本?情況?各學(xué)院?團(tuán)委要?對本單?位__?__年?寒假社?會實(shí)踐?活動(dòng)開?展的總?體情況?進(jìn)行總?結(jié)，內(nèi)?容包括?工作部?署及推?進(jìn)措施?、組織?動(dòng)員方?式、活?動(dòng)參與?情況、?重點(diǎn)活?動(dòng)內(nèi)容?以及活?動(dòng)成效?、創(chuàng)新?做法等?。2?.廣泛?宣傳活?動(dòng)成果?（1?）通過?開展學(xué)?院內(nèi)部?報(bào)告會?、分享?會，組?織參加?“青春?在行動(dòng)?”主題?活動(dòng)的?優(yōu)秀實(shí)?踐團(tuán)隊(duì)?、個(gè)人?在中分?享活動(dòng)?的鮮活?事例、?實(shí)踐成?果、體?會感悟?等。?（2）?通過校?園媒體?、微博?、微信?等新媒?體，精?選編輯?“青春?愛遼大?”實(shí)踐?活動(dòng)中?征集的?優(yōu)秀作?品面向?廣大青?年學(xué)生?宣傳，?進(jìn)一步?營造“?愛我遼?大”的?氛圍。?二、?認(rèn)真開?展評選?和表彰?工作?為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?鼓勵(lì)先?進(jìn)，促?進(jìn)我校?寒假期?間的社?會實(shí)踐?活動(dòng)的?深入開?展，校?團(tuán)委決?定對今?年活動(dòng)?中涌現(xiàn)?出的先?進(jìn)集體?、先進(jìn)?個(gè)人以?及優(yōu)秀?作品等?進(jìn)行評?選表彰?，。?1優(yōu)秀?組織單?位評選?條優(yōu)?秀組織?單位在?學(xué)院團(tuán)?委中擇?優(yōu)產(chǎn)生?，按照?社會實(shí)?踐通知?要求統(tǒng)?一部署?開展社?會實(shí)踐?工作，?動(dòng)員、?組織、?宣傳工?作深入?細(xì)致;?活動(dòng)內(nèi)?容豐富?、形式?多樣，?效果顯?著。各?學(xué)院團(tuán)?委自愿?申報(bào)，?限報(bào)_?___?個(gè)。?2優(yōu)秀?社會實(shí)?踐團(tuán)隊(duì)?評選條?實(shí)踐?活動(dòng)準(zhǔn)?備充分?、主題?突出、?內(nèi)容豐?富、效?果明顯?，團(tuán)隊(duì)?成員在?人以上?，表現(xiàn)?出