一年級(jí)上學(xué)期?國(guó)旗國(guó)旗真美麗?教學(xué)實(shí)錄及反思

概要：升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來理解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入【階段目的：通過學(xué)生描繪國(guó)旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌；聆聽國(guó)歌；分成不同的角色來扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深化，讓學(xué)生理解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況?！?．學(xué)生描繪國(guó)旗師：教師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？生：見過。師：那誰能為教師描繪一下國(guó)旗是什么樣的？生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2．學(xué)生考慮什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌師：同學(xué)們答復(fù)得真棒，那誰能告訴教師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?呢？同學(xué)們想一想！生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。生2：天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體

一年級(jí)上學(xué)期?國(guó)旗國(guó)旗真美麗?教學(xué)實(shí)錄及反思,

教學(xué)目的：

1．通過初次聆聽?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?，感受?國(guó)歌?的情緒。

2．通過欣賞?國(guó)歌?，使學(xué)生理解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)?國(guó)旗國(guó)旗真美麗?這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲?國(guó)旗國(guó)旗真美麗?

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)?國(guó)歌?的神圣與莊嚴(yán)，理解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。

教材分析：

這一課，有著很濃的愛國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往無視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動(dòng)手來制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來理解我們的國(guó)歌，加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。

教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

【階段目的：通過學(xué)生描繪國(guó)旗；自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌；聆聽國(guó)歌；分成不同的角色來扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，層層深化，讓學(xué)生理解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況?！?/p>

1．學(xué)生描繪國(guó)旗

師：教師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為教師描繪一下國(guó)旗是什么樣的？

生：國(guó)旗是紅色的；國(guó)旗是長(zhǎng)方形的；國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學(xué)生考慮什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

師：同學(xué)們答復(fù)得真棒，那誰能告訴教師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?呢？同學(xué)們想一想！

生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。

生2：天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。

生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。

生4：在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。

師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中，每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。如今教師就要讓同學(xué)們共同感受一下?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！

3．聆聽?國(guó)歌?音樂

教師播放?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、莊嚴(yán)地聆聽音樂。

4．學(xué)生自己總結(jié)在?中華N民共和國(guó)國(guó)歌?奏響時(shí)應(yīng)如何去做

師：全體同學(xué)請(qǐng)坐。教師剛剛發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?音樂的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那教師想問一問，當(dāng)?中華人民共和國(guó)國(guó)歌?奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？

生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。

生2：眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。

師：同學(xué)