第7頁(yè)共7頁(yè)班主任2?023年?個(gè)人工作?總結(jié)范本?個(gè)人工?作總結(jié)范?文光陰?似箭，一?學(xué)年的時(shí)?光轉(zhuǎn)瞬即?逝?；?顧過(guò)去，?雖很繁忙?但也很充?實(shí)。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心幫助?下，在各?任課老師?的大力支?持下，我?較好的完?成了我的?本職工作?。為了能?在以后的?工作中及?時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，更?好的發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢(shì)，現(xiàn)將?本年工作?總結(jié)如下?：一、?師德表現(xiàn)?方面：?我忠誠(chéng)_?___領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，?嚴(yán)格執(zhí)行?教育方針?，盡職盡?責(zé)，教書?育人。本?人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的作息?時(shí)間，不?早退，不?遲到，做?到了早出?晚歸，按?時(shí)上下班?，認(rèn)真的?參加每一?次會(huì)議和?升旗儀式?。同時(shí)面?向全體學(xué)?生，熱愛(ài)?尊重學(xué)生?、嚴(yán)格要?求學(xué)生，?不歧視、?挖苦學(xué)生?，以身作?則，為人?師表。不?散布消極?言論，處?處以《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?來(lái)約束自?己的言行?，虛心向?他人學(xué)習(xí)?，不斷提?高自身的?政治素養(yǎng)?。二、?教學(xué)工作?方面：?作為年輕?老師我知?道自己的?經(jīng)驗(yàn)和積?累是有限?的，所以?我很珍惜?每個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?重視每次?片區(qū)聯(lián)教?活動(dòng)和公?開(kāi)課，把?握時(shí)機(jī)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?作好詳細(xì)?的會(huì)議記?錄，并結(jié)?合班級(jí)具?體情況進(jìn)?行分析、?開(kāi)展教學(xué)?工作。在?平時(shí)在教?學(xué)過(guò)程中?，本人積?極認(rèn)真鉆?研教材、?備好每一?個(gè)教案，?上好每一?節(jié)課，充?分發(fā)揮課?堂___?_分鐘的?作用，盡?可能減輕?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?。同時(shí)，?向身邊的?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，積極參?加聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?，努力提?高自己的?教育理論?水平;廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺(jué)悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?三、班主?任工作方?面：首?先，注重?思想政治?和道德教?育。及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問(wèn)題。針?對(duì)初一學(xué)?生的思想?幼稚、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問(wèn)題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時(shí)?解決問(wèn)題?。同時(shí)，?積極開(kāi)展?文體活動(dòng)?，豐富學(xué)?生的業(yè)余?生活，引?導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常?的宣泄，?盡可能的?調(diào)整他們?的心態(tài)，?積極的投?身于班級(jí)?的學(xué)習(xí)生?活中來(lái)。?其次，?與科任老?師密切配?合，做好?各科的協(xié)?調(diào)工作，?從多方面?、多角度?地調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?再其次?，積極培?養(yǎng)學(xué)生的?正確的人?生觀、價(jià)?值觀。利?用班會(huì)課?培養(yǎng)學(xué)生?各種興趣?愛(ài)好，發(fā)?展學(xué)生特?長(zhǎng)。四?、成績(jī)方?面：無(wú)?論是在教?育工作，?還是在教?學(xué)工作中?，從不弄?虛作假，?認(rèn)真努力?的去做每?一項(xiàng)工作?，并取得?了一定的?成績(jī)。我?任的初三?政治在畢?業(yè)檢測(cè)中?名列華鎣?市第二名?;初一的?政治在本?校第一名??？傊?，在今后?的工作中?，我會(huì)一?如既往，?盡職、盡?責(zé)、盡心?、盡力的?去做好本?職工作，?盡一個(gè)人?民教師應(yīng)?盡的義務(wù)?。個(gè)人?工作總結(jié)?范文數(shù)?學(xué)是家長(zhǎng)?和學(xué)生一?直很重視?的學(xué)科。?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?除了要認(rèn)?真學(xué)習(xí)外?，更重要?的是掌握?方法。一?年的教學(xué)?工作即將?結(jié)束，想?就這一年?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作做?一個(gè)總結(jié)?。一、?班主任工?作在班?主任工作?中，我做?到認(rèn)真完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作，重?視班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的培?養(yǎng)，深入?了解每個(gè)?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?嚴(yán)格管理?，積極與?家長(zhǎng)配合?，研究教?育學(xué)生的?有效方法?。及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?在擔(dān)任班?主任工作?期間，針?對(duì)學(xué)生常?規(guī)工作常?抓不懈，?實(shí)施制度?量化制度?的管理。?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成學(xué)習(xí)?、清潔衛(wèi)?生等良好?的習(xí)慣。?努力創(chuàng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上，富?有朝氣的?班集體。?二、教?學(xué)工作?在教學(xué)工?作中，我?根據(jù)學(xué)校?的工作目?標(biāo)和教材?的內(nèi)容，?了解學(xué)生?的實(shí)際情?況通過(guò)鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實(shí)可行?的學(xué)期工?作計(jì)劃，?為整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作定下?目標(biāo)和方?向，保證?了整個(gè)教?學(xué)工作的?順利開(kāi)展?。在教學(xué)?之前，認(rèn)?真貫徹九?年義務(wù)教?育數(shù)學(xué)教?學(xué)大綱》?的精神，?認(rèn)真細(xì)致?地研究教?材，通過(guò)?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，不斷?探索，嘗?試各種教?學(xué)的方法?。積極參?加市教研?室及學(xué)校?組織的教?研活動(dòng)，?通過(guò)參觀?學(xué)習(xí)，外?出聽(tīng)課等?教學(xué)活動(dòng)?，吸取相?關(guān)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自身的?教學(xué)水平?。在教學(xué)?工作中，?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過(guò)各?種游戲、?比賽等教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣及?學(xué)習(xí)積極?性。讓他?們的天性?和個(gè)性得?以自由健?康的發(fā)展?。三、?其它工作?除了日?常的教學(xué)?工作之外?，我還負(fù)?責(zé)校內(nèi)部?分的德育?工作，為?了能做好?學(xué)校的德?育工作，?不計(jì)酬勞?，任勞任?怨、加班?加點(diǎn)，按?時(shí)保質(zhì)完?成學(xué)校安?排的工作??？傊?，在這一?學(xué)年的工?作中，我?通過(guò)努力?提高了自?己的數(shù)學(xué)?教學(xué)水平?，并取得?了一定的?成績(jī)。但?在教學(xué)工?作中，自?身尚有不?足之處，?還需繼續(xù)?虛心向各?位老教師?和優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力提高自?身的能力?。班主?任202?3年個(gè)人?工作總結(jié)?范本（二?）在我?的心里，?一直裝著?這樣一句?話：學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)合作，?學(xué)會(huì)做事?，學(xué)會(huì)做?人。在班?主任工作?中，我一?直是這樣?要求自己?的，也以?此為宗旨?來(lái)教育學(xué)?生。一?、學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)為了?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?適應(yīng)新形?勢(shì)下的教?育工作，?我認(rèn)真參?加學(xué)校組?織的政治?理論學(xué)習(xí)?，認(rèn)真研?究新教學(xué)?大綱，以?新思路、?新方法來(lái)?指導(dǎo)工作?。對(duì)于?班級(jí)管理?工作，我?在平時(shí)大?量閱讀各?種書籍，?上網(wǎng)查找?有用的資?料，并向?學(xué)校有經(jīng)?驗(yàn)的優(yōu)秀?班主任請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)?。對(duì)于學(xué)?生，我從?他們的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上入手，?讓他們真?正學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，愛(ài)上?學(xué)習(xí)。?二、學(xué)會(huì)?合作現(xiàn)?在的學(xué)生?以獨(dú)生子?居多，多?數(shù)缺乏這?種“合作?”精神，?以自我為?中心，這?對(duì)班級(jí)的?各項(xiàng)工作?開(kāi)展很不?利。于是?，我采用?“讓事實(shí)?說(shuō)話”的?方法，學(xué)?校的一些?活動(dòng)，如?拔河比賽?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?等就是很?好的契機(jī)?。我還經(jīng)?常利用早?讀課、班?會(huì)課等進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?教育：同?學(xué)之間要?互相幫助?，互相關(guān)?心等。另?外，在我?平常的教?學(xué)工作中?，我也有?意識(shí)地要?他們進(jìn)行?小組討論?、同桌互?相背誦單?詞、課文?等，加強(qiáng)?學(xué)生的團(tuán)?結(jié)合作意?識(shí)。而我?自己在工?作中，也?能做到積?極與其他?老師合作?、討論。?三、學(xué)?會(huì)做事?從班主任?的角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)會(huì)?做事，就?是體現(xiàn)在?對(duì)班級(jí)的?管理工作?上。其實(shí)?，班級(jí)管?理的攔路?虎，一般?就在幾個(gè)?人身上，?而且往往?是男同學(xué)?，如果這?幾個(gè)人能?轉(zhuǎn)變的話?，班風(fēng)就?會(huì)有很大?改善，反?之，則會(huì)?帶壞好多?人。我所?帶的高一?429班?，剛開(kāi)始?時(shí)，真不?知流了多?少眼淚，?有時(shí)甚至?想撒手不?管了，但?哭過(guò)后，?恨過(guò)后，?我依然能?靜下心來(lái)?找找癥結(jié)?所在，通?過(guò)各種方?法進(jìn)行教?育。盡量?做到“對(duì)?癥下藥”?。我是從?這幾方面?來(lái)做的：?1、發(fā)?揮班干部?的帶頭作?用在班?干部的產(chǎn)?生過(guò)程中?，我采取?的辦法是?先民主后?集中，即?先讓學(xué)生?進(jìn)行投票?選舉，再?由教師權(quán)?衡。實(shí)踐?證明，在?民主選舉?的基礎(chǔ)上?，經(jīng)過(guò)班?主任的優(yōu)?化組合而?產(chǎn)生的班?委會(huì)，得?到了同學(xué)?們的信任?和擁護(hù)。?還有班主?任對(duì)班干?部，不能?只是使用?，還應(yīng)該?進(jìn)行教育?和培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他們?樹(shù)立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?我還堅(jiān)持?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，組織?他們學(xué)會(huì)?制訂計(jì)劃?及具體措?施，檢查?落實(shí)情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進(jìn)，?教會(huì)他們?如何分辨?是非，及?時(shí)阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對(duì)于班?干部在班?級(jí)中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動(dòng)?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)的?管理工作?。2、?正確引導(dǎo)?班級(jí)輿論?班主任?在教育、?教學(xué)、生?活和各項(xiàng)?活動(dòng)中，?根據(jù)是非?標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?褒貶，該?肯定的就?肯定，并?給予適當(dāng)?的表演和?獎(jiǎng)勵(lì);該?否定的就?否定，并?給予適當(dāng)?的批評(píng)和?教育，在?全班形成?一種能夠?扶持正氣?、伸張正?義、制止?錯(cuò)誤思想?、阻止不?道德現(xiàn)象?的集體輿?論。這種?集體輿論?不是班主?任的單向?灌輸，而?是借力用?力，借助?集體的力?量，使不?正之風(fēng)難?以有立足?之地。?3、把握?批評(píng)的尺?度記得?剛做班主?任的時(shí)候?，我很容?易在課堂?上發(fā)脾氣?批評(píng)學(xué)生?，有時(shí)弄?得自己也?很難堪下?不了臺(tái)，?而且我發(fā)?現(xiàn)這種方?法批評(píng)學(xué)?生，即使?他表面上?服氣了但?實(shí)際上他?只是攝于?你做班主?任的威嚴(yán)?而心里不?服氣。后?來(lái)在做班?主任的過(guò)?程中不斷?的反思和?探索，我?覺(jué)得“退?三進(jìn)一”?比較有效?。我想批?評(píng)學(xué)生一?個(gè)缺點(diǎn)的?時(shí)候也不?妨先表?yè)P(yáng)?他的三個(gè)?優(yōu)點(diǎn)，此?謂之“退?三進(jìn)一”?。每一個(gè)?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個(gè)小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過(guò)?這個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。4、?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)之間的?交流學(xué)?校的家長(zhǎng)?開(kāi)放日是?學(xué)校與家?庭的聯(lián)系?橋梁，不?僅加強(qiáng)學(xué)?校與家庭?的聯(lián)系，?使學(xué)校教?育與家庭?教育有機(jī)?地結(jié)合在?一起。也?加強(qiáng)了父?母、老師?、子女三?者之間的?溝通與理?解，增進(jìn)?了師生友?誼，父子?、母子之?間的情意?。作為一?個(gè)班主任?，我也適?當(dāng)進(jìn)行電?話聯(lián)系。?與家長(zhǎng)溝?通能幫助?老師找到?教育學(xué)生?的鑰匙。?這半學(xué)期?來(lái)我一直?堅(jiān)持勤與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，以便更?多地了解?學(xué)生并及?時(shí)將他們?的在校情?況反映給?家長(zhǎng)，做?到家庭和?學(xué)校雙方?共同教育?。四、?學(xué)會(huì)做人?班主任?的一言一?行，對(duì)學(xué)?生的影響?很大。所?以在平時(shí)?，我嚴(yán)格?要求自己?，語(yǔ)言上?做到不謾?罵，不說(shuō)?侮辱性的?話。行動(dòng)?上，我不?體罰學(xué)生?，每次向?學(xué)生借東?西，我都?會(huì)說(shuō)謝謝?，有話說(shuō)?錯(cuò)了，有?事做錯(cuò)了?，我也及?時(shí)說(shuō)聲對(duì)?不起，看?到地上有?紙屑，我?會(huì)彎下腰?去撿。其?實(shí)，我的?這些做法?，對(duì)自己?是一個(gè)做?人的道理?，對(duì)學(xué)生?卻是一次?次無(wú)形的?教育。?當(dāng)班主任?很累，事?情很多，?但是，當(dāng)?你走上講?臺(tái)，看到?那一雙雙?求知的眼?