經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《大海啊，故鄉(xiāng)》單元備課一、教材分析《大海啊故鄉(xiāng)》是電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲深情的表達了一位游子對傾訴著思念之情,要引導(dǎo)學(xué)生通過對音樂要素的感知,感受和體驗音樂的情緒,聯(lián)想音樂所表達的已經(jīng),通過多種手段調(diào)動學(xué)生的積極性,參與音樂活動中來.二、學(xué)情分析了要正確處理好音樂的欺負(fù)外，還應(yīng)該向?qū)W生介紹在海外的華人眷戀祖國的事跡，結(jié)合朗誦臺灣詩人余光中的詩《鄉(xiāng)愁》或欣賞《橄欖樹》《故鄉(xiāng)的云》等歌生學(xué)情的分析）三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過欣賞，讓學(xué)生學(xué)會歌曲的旋律，并能跟著范唱演唱歌曲。感受三拍子的起伏，能夠用正確的節(jié)奏來為歌曲伴奏。2、過程與方法：注意培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與到音樂活動中來，在活動中讓學(xué)生體會和表現(xiàn)歌曲所蘊涵的情感。3、情感態(tài)度與價值觀：注重情感教學(xué)，進一步加深學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)以及生活的熱愛。四、教學(xué)重點、難點：欣賞歌曲的同時，體會歌曲所要表達的思鄉(xiāng)的情感。備課時間：教案總序號：11同學(xué)們表演。2．通過演唱及欣賞歌曲，感知音樂的要素，感受和體驗音樂的情緒，聯(lián)想音樂所表達的意境。3．通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感。重點：通過演唱歌曲體會“趕?！钡那榫埃惺芤魳窔g快活潑的情緒。用不同的情感來感受大海的內(nèi)容。難點：有感情地演唱歌曲，能創(chuàng)編舞蹈為大家演出。有創(chuàng)造性地運用歌曲表達自己的感受。設(shè)計意圖發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。貝克，耙子……隨著音樂一起舞蹈）師：剛剛我們聽到的這首歌曲好聽嗎？生：非常好聽，快樂的想要舞蹈。師：前四樂句要唱的連貫，在連貫中又有不同，引導(dǎo)學(xué)生均勻地呼吸，第三樂句第二小節(jié)要做到聲斷氣不斷，表現(xiàn)出小姑娘活潑的性格。教師提供一些道具如海螺、貝殼、鵝卵石、小竹筐……師：歌曲中唱到珊瑚礁上撿起了一枚海螺，有誰知道，珊瑚礁是培養(yǎng)學(xué)生的高其動手能師：是的，這是一首演唱南方小姑娘到海邊趕海的情景，我們也力。來到南方，體驗一下趕海的樂趣好嗎？（一）導(dǎo)入師：出示圖片師：你聽過這首歌曲嗎？請你仔細聆聽歌曲中唱了什么內(nèi)容。生1：培養(yǎng)學(xué)生熱情，它使我想到了我的媽媽，她對我的愛就像大海一樣的無私。愛家鄉(xiāng)和祖生2國的美好情教學(xué)教師以鼓勵為主，做出評價：同學(xué)們評價的都很好，表演的同學(xué)也反思很有創(chuàng)意，動作優(yōu)美，我仿佛真的來到了海邊，聞到了大海的氣息……備課時間：教案總序號：2教學(xué)1、感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。目標(biāo)2、描述音樂表現(xiàn)的不同情感。教學(xué)重點：感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。重點難點：描述音樂表現(xiàn)的不同情感。難點設(shè)計意圖讓學(xué)生感受樂曲中不同的速度所表達的不同情緒。體會音樂所表達的感情。（1）開始是由什么樂器領(lǐng)奏的？教學(xué)學(xué)生學(xué)會唱本首歌曲，積極參與音樂活動。反思備課時間：教案總序號：31、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。2、用圓潤、流暢的歌聲表達熱愛大海、熱愛家鄉(xiāng)的感情。3、通過系列活動激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)“三峽宜昌”的熱愛之情。教學(xué)教學(xué)重難點：重點1、重點是用圓潤、自然的聲音演唱歌曲；設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、初聽歌曲，說一說，有什么感受？3、采用聽唱學(xué)唱歌曲：（2）生試唱，老師糾正錯誤的地方。（3）指名唱，其他學(xué)生點評。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國熱愛大海的感情。5、分別展示作品，學(xué)生老師分別作簡單點評。教學(xué)能感受歌曲所表達的對祖國的真摯情感。反思備課時間：教案總序號：4一、引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。二、學(xué)習(xí)和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學(xué)教學(xué)重點、難點：多變的節(jié)奏和大跳音程：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的設(shè)計意圖一、組織教學(xué)：1、師生問好。三、引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生熱大自然的美好心情。6、難點練唱。（1）大跳音程。10、分男女生演唱，點唱。11、學(xué)生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將學(xué)生分成兩大組，交換唱奏）13、各組推薦兩名學(xué)生作唱，奏表演。三、課堂小結(jié)：教學(xué)能有感情的演唱歌曲。反思第二單元我們的田野單元備課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：感受。二、結(jié)合音樂、繪畫和配樂朗誦等藝術(shù)形式，用自己的方式表達對田園的贊美。教學(xué)重點：學(xué)生能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能背唱。同時，認(rèn)識延音線及他的用法。教學(xué)難點：能用歌曲、樂曲、繪畫、配樂朗誦或表演等形式，表現(xiàn)一幅田園小景。課時：5課時備課時間：教案總序號：5教學(xué)教學(xué)重、難點：了解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。重點教學(xué)演示法、合作探究。師生活動過程設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。生：田野上有野花。（二）指導(dǎo)閱讀理解師：請你們打開書，輕聲把詩歌朗讀兩遍，邊讀邊想：你認(rèn)為詩激發(fā)學(xué)生熱歌中的那一句寫的很美，為什么？大自然的思出示課件：動畫碧綠的河水。教師范讀。學(xué)生兩人互讀，指名讀。師：詩歌通過河水、稻田、荷花、鯉魚與野鴨為我們展現(xiàn)了一幅培養(yǎng)學(xué)生閱多么生動美麗的田野畫面。我想你們了解的田野景色肯定不僅僅讀欣賞能力，是這些，現(xiàn)在就請你們把自己了解的田野景色給我們描繪一下。陶冶情操。兩個人先互相說說。然后指名描述。反思教案總序號：61、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。目標(biāo)2、讓學(xué)生認(rèn)識到表現(xiàn)田園的音樂既可以是優(yōu)美的，也可以是歡快的。教學(xué)教學(xué)重、難點：用歡快、活潑的聲音演唱《田野在召喚》。重點難點教學(xué)演示法、小組合作。方法設(shè)計意圖一、組織教學(xué)1、師生共同演唱《師生問好歌》。2、做放松運動二、新課教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、教師范唱3、模唱歌曲4、按節(jié)奏，讀歌詞三、小結(jié)：說說你的收獲。學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂的特點，用自己的方式表現(xiàn)出一幅田園小景。教學(xué)反思備課時間：教案總序號：71、通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小景的多教學(xué)種藝術(shù)形式的特點。目標(biāo)2、根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，用自己掌握的藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)一幅田園教學(xué)重難點：通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小重點景的多種藝術(shù)形式的特點。設(shè)計意圖通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點。學(xué)生知道表現(xiàn)優(yōu)美田園景色的音樂的特點，用自己的方式表現(xiàn)出一反思幅田園小景。第三單元民族的節(jié)日單元備課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、能富有感情的演唱歌曲。二、能專心、專注地欣賞音樂，并能聽出音樂中各段落不同的情緒和速度，能初步辨認(rèn)阮的音色。教學(xué)重點：造的素材，表現(xiàn)“歡騰的那達慕“。二、背唱歌曲《那達慕之歌》和在聽賞音樂中區(qū)分段落之間速度和情緒的不同。教學(xué)難點：學(xué)生能根據(jù)樂曲的情緒，進行創(chuàng)造性的音樂活動。課時：4課時備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望和3、學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。教學(xué)重難點：了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望重點和對音樂的親近感。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生對音樂的親近感。學(xué)生對本課有極大的興趣和熱情，唱歌時感情投入，歌聲整齊，音反思樂活動積極參與。備課時間：教案總序號：課型新授課1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，能隨音樂展開豐富的想象。2、初步了解塔克族及該民族樂器常用的民族樂器鷹笛和手鼓。3、學(xué)習(xí)演奏手鼓，為樂曲伴奏。教學(xué)重難點：培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，能隨音樂展開豐富的想象。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽音樂的習(xí)慣。（1）簡介塔克族及鷹笛、手鼓。（2）初聽樂曲。教學(xué)學(xué)生能專心投入的欣賞音樂，學(xué)習(xí)用手鼓的為音樂伴奏。反思備課時間：教案總序號：課型新授課1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，能隨音樂展開豐富的想象。2、初步了解火把節(jié)的概況和民族樂器的中阮。3、學(xué)習(xí)演奏手鼓，為樂曲伴奏。教學(xué)重難點：培養(yǎng)良好的傾聽音樂的習(xí)慣，能隨音樂展開豐富的想象。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽音樂的習(xí)慣（1）簡介塔克族及鷹笛、手鼓。（2）初聽樂曲。教學(xué)反思備課時間：教案總序號：課型新授課2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢。3、能為結(jié)束句設(shè)計不同的力度變化。教學(xué)相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。設(shè)計意圖一、組織教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂進入教室。2、師生問好。二、新授導(dǎo)入生：內(nèi)蒙古大草原！了解蒙古族的節(jié)日那達慕。師：同學(xué)們說得真好，除了這些你們對這個盛大的節(jié)日還有更深的了解嗎？教學(xué)反思學(xué)生唱歌時感情投入，歌聲整齊。第四單元山鄉(xiāng)牧童單元備課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。二、感受合唱曲帶給人們的美妙和聲以及不同國家的音樂風(fēng)格。教學(xué)重點：一、加強學(xué)生二聲部的訓(xùn)練，使學(xué)生具有二聲部演唱能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，運用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪的意境。二、了解我國著名作曲家賀綠汀及其作品。教學(xué)難點：學(xué)生能唱好二聲部的旋律。課時：4備課時間：課題牧童教案總序號：課型新授課1、通過小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。教學(xué)2、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用3、通過學(xué)唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、激情導(dǎo)入感受體驗歌曲活潑的情緒。生：我們仿佛來到了大草原,看到許多牛羊……4、請學(xué)生貼出畫面二、學(xué)唱歌曲（一）掌握節(jié)奏訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)奏的能力。5、師：“歌曲采用了什么演唱形式？”7、學(xué)生慢速按節(jié)奏讀第一段節(jié)奏。8、出示切分節(jié)奏XXX訓(xùn)練學(xué)生二聲部的合唱能力。（二）視唱曲譜1、出示高聲部旋律。3、小組進行學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。6、學(xué)唱二聲部旋律（1）再聽歌曲（完整播放歌曲）（4）分小組學(xué)唱第二、三句旋律。三、知識擴展：教學(xué)反思收集整理資料，在音樂活動中積極感受，積極參與。備課時間：教案總序號：課型新授課1、歌曲：有表情地演唱《我們的田野》，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用，激發(fā)學(xué)生體會一首樂教學(xué)曲（或歌曲）如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的2、通過以上的演唱和欣賞，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想教學(xué)教學(xué)重點、難點：激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒，理解作品所塑造的音重點樂形象和難點師生活動過程一、播放音樂，學(xué)生擊拍進入教室。二、組織教學(xué)（略）。設(shè)計意圖三、基本練習(xí)。1、發(fā)聲練習(xí)（小黑板）好演唱前的準(zhǔn)備工作。四、復(fù)習(xí)歌曲進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖的思想感情。（一）復(fù)習(xí)曲譜第三樂句32｜17｜615｜錯唱成32｜1.7｜615｜最后12｜33.3｜333｜25｜1－｜錯唱成12｜33.3｜2（二）復(fù)習(xí)歌詞學(xué)習(xí)新歌曲，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用。七、課堂小結(jié)及布置作業(yè)：養(yǎng)成安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，積極參與體驗樂曲帶給人們的不同的情緒。教學(xué)反思備課時間：教案總序號：課型新授課12同一題材和體裁的藝術(shù)作品。感受合唱歌曲帶給人們的美妙和聲以及不同國家的音樂風(fēng)格。教學(xué)設(shè)計意圖《牧童》像一幅田園風(fēng)景畫，表現(xiàn)了對大自然、生活的熱愛，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們喜愛的外好演唱前的準(zhǔn)備工作。什么不同？進一步激發(fā)5學(xué)生熱愛祖一起，藍藍的天，白白的云，綠綠的水，青青的草，小牧童唱著的思想感情。學(xué)習(xí)新歌曲，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，3感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用。養(yǎng)成安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，積極參與體驗樂曲帶給人們的不同的情緒。教學(xué)反思第五單元故鄉(xiāng)的橋單元備課教學(xué)內(nèi)容：.一、歌曲：《在阿維翁大橋上》教學(xué)目標(biāo)：不同地域、不同文化北京下的不同音樂。教學(xué)重點：學(xué)生能正確掌握所學(xué)內(nèi)容，用歡快的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：學(xué)生能和諧地演唱二聲部的旋律。教具：錄音機、教學(xué)磁帶。教學(xué)課時：4備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)重難點：和諧地與同學(xué)合作演唱二聲部合唱。重點設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、教師板書低音聲部的骨干音：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2、學(xué)生集體學(xué)習(xí)其中兩個動作。五、結(jié)束全課教學(xué)反思備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)重難點：課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傾聽音樂所表達的感情。根據(jù)學(xué)生個人能力和理解，自由發(fā)揮，暢所欲言。（八）用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》2、唱歌詞，用樂器伴奏。教學(xué)反思學(xué)生用歡快的情緒演唱歌曲，和諧的演唱二聲部的旋律。備課時間：課題橋教案總序號：課型新授課教學(xué)重難點：用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。重點設(shè)計意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（三）聽樂曲《橋》，感受音樂的情緒。學(xué)會傾聽。根據(jù)學(xué)生個人能力和理解，自由發(fā)揮，暢所欲言。（八）用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》1、學(xué)生試著默彈歌曲曲譜。教學(xué)學(xué)生有表現(xiàn)力的演唱歌曲。反思第六單元音樂中的故事單元備課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能深入地體驗音樂，發(fā)揮音樂想像能力，參與多種形式的音樂活動。拓展更寬的音樂想像空間。教學(xué)重點：的故事。二、引導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲要求表現(xiàn)強弱。FP強弱教學(xué)難點：歌曲的情感。教學(xué)課時：4備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)1、欣賞鋼琴曲《洋娃娃的夢》。目標(biāo)2、根播音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。教學(xué)重點：欣賞鋼琴曲《洋娃娃的夢》。重點難點：根播音樂創(chuàng)編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。難點設(shè)計意圖課題導(dǎo)入。音樂欣賞。表演創(chuàng)意。教學(xué)欣賞樂曲是富有想象力，學(xué)生愿意參與到表演活動中。反思備課時間：教案總序號：課型新授課設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)生有表現(xiàn)力的歌唱與表演《老鼠和大象》。能和諧的演唱歌曲中的合唱部分。教學(xué)反思備課時間：教案總序號：課型新授課1、欣賞管弦樂《鵝媽媽組曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。2、展開想象，根據(jù)音樂講述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事。教學(xué)重難點：欣賞管弦樂《鵝媽媽組曲》重點設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感。偶女皇》，說說作為敘事性音樂，上堂課演唱的《聽媽好講那過去的事情》與這堂課欣賞的樂曲，在音樂風(fēng)格、表現(xiàn)形式等方面有何差別。教學(xué)說出是否喜歡樂曲，并說出理由。反思備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)學(xué)生體驗歌曲的意境和基本情緒，然后用自己的語言表達歌曲的理解。目標(biāo)設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感。理解歌曲的意境。教學(xué)學(xué)生有表現(xiàn)力的演唱歌曲。反思第七單元八音盒單元備課教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、能用歡快、靈巧、和諧的聲音富有表情地演唱歌曲。二、提高欣賞器樂曲的興趣和能力。三、在音樂活動中全面鍛煉歌唱、器樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：一、欣賞器樂曲時展開聯(lián)想和想像，加深對樂曲的理解。教學(xué)難點：一、聆聽音樂時，能填寫音樂主題中缺少的音。二、能哼唱樂曲的主題旋律。課2備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)2、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素教學(xué)重難點：在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表重點現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。請學(xué)生談?wù)劼牶蟮某醪礁惺堋为毑シ胖黝}音樂幾遍，要求學(xué)生完成填空的練習(xí)，在這過程中如用線譜，則先要明確do’在第五線上，才能正確填寫）。3、欣賞管弦樂合奏《打字機》分組選用合適的打擊樂器隨管樂敲擊。通過模仿學(xué)求新求異思到興趣。教師選擇幾個公布．師生共同演唱評議。教學(xué)學(xué)生能專注的感受樂曲，在音樂創(chuàng)編活動中表現(xiàn)音樂思維能力。反思備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)2、在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素教學(xué)重難點：在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表重點現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在欣賞器樂曲的過程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂表現(xiàn)要素對于塑造音樂形象的作用。請學(xué)生談?wù)劼牶蟮某醪礁惺堋为毑シ胖黝}音樂幾遍，要求學(xué)生完成填空的練習(xí)，在這過程中如用線譜，則先要明確do’在第五線上，才能正確填寫）。3、欣賞管弦樂合奏《打字機》分組選用合適的打擊樂器隨管樂敲擊。通過模仿學(xué)求新求異思到興趣。教師選擇幾個公布．師生共同演唱評議。教學(xué)學(xué)生能專注的感受樂曲，在音樂創(chuàng)編活動中表現(xiàn)音樂思維能力。反思備課時間：教案總序號：課型新授課教學(xué)重難點：在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時充滿自信，配合好。重點設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用歌聲、器體學(xué)習(xí)音樂的愉悅。后一個ⅰ可能上不去。5、分小組設(shè)計表演動作抽幾個小組當(dāng)眾表演。幾個小組共同表演（注意各個“雪橇”不能撞車）6、全班學(xué)生共同參與活動部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂器和打擊樂器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊教學(xué)反思學(xué)生在音樂活動中積極參與，用打擊樂器伴奏是有創(chuàng)造性。學(xué)校班級姓名等級一、讀拼音寫漢字。dānyōuchǎocài（mámùshūɡuìzhīchēnɡ））（（）（ɡǔlì）（）zhòuméihuánlè）（chōnɡzú（（））二、辨字組詞。夢（）貪（）遍（（）碌（））婪（貧（）編）綠（）三、日積月累。一日無書，______________讀書破萬卷，__________書猶藥也，_____。（杜甫）。（劉向），白首方悔讀書遲。（顏真卿）。（朱熹）讀書有三到，、、四、給加點的字選擇正確的解釋。商店或服務(wù)行業(yè)前來購買東西或要求服務(wù)的。1、顧此失彼。（）2、像我這樣光顧著看書的人很多。4、我環(huán)顧四周，只見這里山青水秀。（（）））光：A光彩；B完了；C露著；D明亮；E景物。1、春光明媚。（））2、為國爭光。（3、我擔(dān)心書被賣光。（））4、你光著膀子想大干一場啊?。?、光明在前頭等著我們。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！薄俺燥堥L大”指的?！白x書長大”指的是2、學(xué)習(xí)了《走遍天下書為侶》這篇文章，我的感受是：一本你喜是。愛的書就是，也是。3、根據(jù)上面的話，仿寫一句一本你喜愛的書就是，也是。六、判斷下列句子是否是比喻句。))3、他讀書的時候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注。()4、她看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好像看見了滿桌的美味佳肴。（）七、閱讀短文，回答問題。）我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕--------這種竊讀的滋味！1它在這里”中的它”指__________________________________。2”這句話把我”比作______________，這個比喻形象地說明了。3、文中的破折號的作用是。4、為什么說我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味！”_________________________________________________________八、習(xí)作請以假期里讀的書為題目，寫一篇讀后感。魯教版四年級語文下冊第二單元測試題班級姓名等級一、讀拼音寫漢字。學(xué)校bǔlāohuòshíjiàn）（zònɡ）（（（）（）（）（）yúsāi）（àiyóu）（）（）二、給粗體字選擇讀音，在序號上打“√”價格便宜（①biàn②pián）一塊空地（①kōngkòng）三、辨字組詞。誡（戒（））濺（踐（））鉤（構(gòu)（））窄（榨（））四、選字、選詞填空慕幕暮）色降臨開（）羨（）愛（）辟僻避劈２、躲（）偏（）開（）（）柴3、分辯分辨⑴花生到成熟了，也不能立刻（）出來它有沒有果實。⑵五、我能按要求變換句子。1．我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。____________________________________（縮句）____________________________________________________________六、根據(jù)課文內(nèi)容填空_____花生，_____花生，____花生。其中_____________是略寫的，_______是詳寫的，把________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出____________________。２、花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是。這是通過______的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到道理。的七、日積月累世上無難事，虛心萬事能成，滴水能把石穿透，寶劍鋒從磨礪出，八、課內(nèi)閱讀。欲要看究竟，。。。。那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1．把加點字的讀音，寫在后面的括號里。轉(zhuǎn)身（．））似乎（．））難過（．））轉(zhuǎn)動（．似的（．．2．我知道這些詞語的近義詞。抉擇——告誡——實踐——3．讀一讀畫直線的句子，談?wù)勀愕睦斫狻_______________________________________________________________________________________________________________________4．文中“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”中前一個“魚”指，后一個“魚”指。九、習(xí)作在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考，）的啟示”為題寫一篇作文。魯教版四年級語文下冊第三單元測試題學(xué)校一、讀拼音寫詞語。hnlunāndnbù班級姓名等級fèixūɡxiàjiāndɡí()()()()()()ājuédǒu(ēixin)()quèshíbàozhàtànxīzáshɡchn()()())(ōnɡbàoímiàoìhojiānɡìnzoɡāoq)()()()(()()pnànshīnchūǎn)(qíúǐnshn)()()()(二、把下面詞語補充完整。來（）方（）（）得意（）一如（））喋）雪）忐）（）聾三、辨字組詞。））））四、日積月累1、兄弟敦和睦，飾貌。。2、，不在于3、，非寧靜無以致遠。；敬親者4、愛親者，5、有所期諾，。；有所期約，。五、指出下列句子的描寫手法。1（）2、我穿過一排排縫紉機，走到那個角落。（）3、褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。六、根據(jù)意思填在括號里、仰望B、瀏覽C、掃視（1、我呆呆地將那些母親（親。）一遍，卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母2、那本小說我只（3、我懷著崇敬的心情（七、按要求改寫句子。）了一遍，還想再細讀。）著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑。1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？（改為陳述句）_________________________________________________________2_______________________________________________________330_________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)。在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。不理。于是，他的第一個反應(yīng)就是憤怒。他開始直呼父親大人的名這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應(yīng)是之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去他艱難地爬上來。釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤1．讀文章，給文章加個合適的題目，并填在橫線上。2．讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。(1)徑直：_______________________________(2)置之不理：____________________________3．短文主要寫了兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險后，他的第一個反應(yīng)是()()()。而得到父親的回應(yīng))。4．大膽想象如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做，怎么想？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________九、作文。題目：我的父親（或母親）要求：選取典型事例，寫出父母對自己成長的作用或啟示。魯教版四年級語文下冊第四單元測試卷一小班級：姓名：等級一、看拼音寫詞語。sǔnshīhuǐjǔ()()()()zhǎnjiétiě)qíqū(wànɡ)()()(估量（liánɡliànɡ）（jǐjí）停泊（pō．．．剔透（tī．tì）骨髓（suǐsuí）擰開（nínɡnǐnɡ）．．熟練（shúshóu）幾幅（fú悄然（qiāoqiǎo）．．．三、把下列詞語補充完整。詩()((亭()()南(()天(四、給加點的字選擇正確的意思，將字母寫在前面的括號里。()1、瑰麗A一種像玉的石頭。B珍奇。．七、根據(jù)課文內(nèi)容作答。）用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？接受任務(wù)→（→（）→（）→（））聯(lián)）軍侵入北京，闖進圓明園，他們把園內(nèi)凡是①用“√”在括號里選出正確的字。②用簡短語言談?wù)勀阕x了這段話的感受：句中“橫七豎八”說明敵人，也表現(xiàn)五壯士。八、課內(nèi)閱讀。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。把自己的體會、感想寫下來。300字左右。小學(xué)四年級語文一、把括號里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩埃堋眲澣?。校（園圓）邊（疆僵）（繡誘）花（澆繞）水松（馳弛）鍛（煉練）山（峰鋒）（詳祥）略大（象像）抑（楊揚）觀（賞棠）（性姓）別二、把詞語補充完整。頓（鳳（）揚（）不已古（）古（）有序））龍（）迂回（）（三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號。優(yōu)美動聽傳神寫意聲情并茂筆走龍蛇（（）的中國繪畫）的中國戲曲（（）的中國書法）的中國音樂四、改正不規(guī)范用法，恢復(fù)成語原貌。1．某服裝廣告：衣衣不舍（）2．某胃藥廣告：一步到胃（3．某電動車廣告：樂在騎中（4．某熱水器廣告：隨心所?。?．某止咳藥廣告：咳不容緩（））））五、先補充歇后語，再寫出一個自己知道的歇后語。1.（）──照舊（舅）2.孔夫子搬家──（）3.（）──名（鳴）聲在外）4.上鞋不用錐子──（5.（）──一清（青）二白六、給下列各句中的“道”字選擇正確的解釋。道：①道路②水流通行途徑③方向、法、道理④道德⑤說⑥用語言表示情感⑦以為、認(rèn)為⑧量詞1.我們要培養(yǎng)自己能說會道的能力。（．）2.這件事是我不對，我向你道歉。（．）3.這條高速公路有六個車道。（．）4.他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（．）5.今天的50道口算題，我全做對了。（．）七、我會按要求寫詞語。1.小學(xué)生活是多么美好！在課堂上我們可以這樣形容，如專心致志、、。2.漢字是世界上使用人口最多的文字，我們可以這樣形容它：神奇、。3.漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大變化，我知道的字體有小篆、、、。八、把下面的句子改成陳述句。1．這一點不是值萬金嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．我們難道不為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、填空。1.知道字形，不知道字音和字義，用＿＿＿＿查字法查字典最簡單；知道字音和字義，不知道字形，用＿＿＿＿查字法查字典較簡便；知道字形，不知道字音和字義，又確定不了字的偏旁部首，用＿＿＿＿＿查字法查字典最簡便。2.傳說3.創(chuàng)造了文字。是第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。改進了造紙技術(shù)。4.東漢5．“文房四寶”是指_______、______、_______、_________。十、閱讀與理解。一字毀千軍1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機，錯過了聚殲蔣軍的有利時機，使蔣軍獲得了主動權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。1.寫出下面詞的近義詞：貽誤──（）殲滅──（）擬訂──（）2.看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗的原因是什么嗎？3.從這個故事中，你受到什么啟發(fā)。十一、習(xí)作。一下吧!要求內(nèi)容充實，語言流暢，題目自擬。鎮(zhèn)第一小學(xué)班級一、看拼音，寫詞語姓名等級yūhuíɡōujièshàojūshùlǐào()()()()()xiūèxuànǎntiānyáqīnɡxīfǔmō()()()()()二、比一比，再組詞禁(襟())啼(蹄()陷()蹈()拘(茍()))三、補充詞語費（）忘（）襟（）帶（銀裝（）（）不及四、選詞填空）（）以待（）色（）流靜寂安靜平靜寧靜1、一絲風(fēng)沒有，湖面很（）的草原熱鬧起來。3、雪后的夜晚，山村顯得（）而祥和。）下來。4、主持人站到了話筒前，會場立刻（拘束約束5、大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不（6、人們自覺接受道德、法律等方面的（五、按照要求寫句子：1述句）六、按照課文填空1、這次，我看到了草原。那里的天比別處更，空氣是，天。天底空是下，，使我，而并不，表示我。四面都有，一會兒，是綠的，，走到哪里都也是綠的。羊群一會兒像的中國畫那樣，到處。這種境界，既使人，又叫人，又想坐下像，，輕輕愿，既。2、白楊樹從來就這么。哪兒需要它，它就在哪兒很快地到是不，粗壯的枝干。不管遇還是，它總是那么，也不，不管遇到，那么還，。七、閱讀短文，回答下面問題。內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。藍的天上白云飄白云下面馬兒跑藍1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。。2、請給文中最后一個自然段沒有標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。3、在文中找出下列詞語的近義詞。遼闊——（4、第二自然段突出了草原的特點。）歡躍——（）的特點，第四自然段突出了草原5、在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，仿照此句寫一句話。抄寫造句6、第三自然段在文中起了的作用。7、認(rèn)真讀短文，體會到短文表達了怎樣的思想感情？。8、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。八、作文五一假期里往往會發(fā)生一些很有意思的事情，請你選擇一兩件最的格式，還要注意內(nèi)容具體、語句通順，寫出自己的真情實感。鎮(zhèn)第一小學(xué)班級姓名等級一、讀拼音，寫詞語ùtóng)(suōīzhnàojǔjuéìmò((()()(tiānù)()(huòhun)(jiǎoìnnozhī)fángixiūkuìpiti)(qngíngánǎo)()()chngchè)()()二、比一比，再組詞漠()禍()氈()寞()鍋()毯()三、下列詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（、氈帽（ān）驅(qū)逐（ū）喧鬧（xun）隨心所欲（ù）B、梳妝（zhāɡ）彈動（á）迫害（ò）癡迷（chī）C、柳絮（ǔ）絞盡腦汁（jio）清平樂（è）花苞（?。┧摹⑾铝懈鹘M四字詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、蓮逢B、蚯蚓C、步伐D、坯胎清脆螞昨榆樹水漂悅耳蝴蝶栽花繁殖脫掉蝙蝠妨礙誤解五、把下面的句子補充完整。1、草鋪橫野六七里，。2、，不脫蓑衣臥月明。3、，不是遮頭是使風(fēng)4、天行健，5、有志不在年高，6、。。，一寸光陰不可輕。。7、路曼曼其修遠兮，8、不積跬步，；不積小流，。我的臉由于意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑和。幸虧她沒論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室（）站在外面（））有時還面臨著受到和大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)（的風(fēng)險。1、在文中的四個括號里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，在畫橫線部分填上適當(dāng)?shù)脑~語。2、畫“擬人3、文中破折號表示（A.意思轉(zhuǎn)折4、在下面括號里，寫出意思相近的詞語。解釋——（）誤解——（）幸虧——（”的句子運用了（）的修辭手法。B.夸張C.比喻）聲音延長C.解釋說明特別強調(diào)）5、老師為什么以為“我”的笑不懷好意呢？6、寫出你對文中最后一句話的理解。七、習(xí)作令你印象深刻的事，用你的筆寫下來。魯教版四年級語文下冊第八單元測試題學(xué)校一、讀拼音寫詞語miáoxiǎozīyuánkūjié班級姓名等級liànxióngyīng()(wēizhīrùn)()()()()()(pòsuì)())zīyǎng()()(二、比一比再組詞。））））））））三、用“√”劃出句子中帶點字的正確讀音1、樹汁流經(jīng)樹干(gān2、河水為我們解除干(gāngàn)渴，滋潤我們的心田。3、陳明在教室里等待(dāidài)家長來接他，待(dāidài)了一會兒，只見他的媽媽來了。四、選關(guān)聯(lián)詞語填空。如果……就……因為……所以……即使……也……）很難從1、(）地球上的各種資源都枯竭了，我們（別的地方得到補充。2、這些設(shè)想（）是遙遠的事情。3）我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。五、把下列句子補充完整，并試著寫一個環(huán)保標(biāo)語。1、善待地球就是2、。就是拯救未來。，無限的3、有限的。4、自