道路交通安全主題班會——讓我們來認(rèn)識道路和車輛一（1）班方麗教課目的①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各樣道路和車輛，認(rèn)識其作用，初步懂得應(yīng)當(dāng)自覺恪守交通法例。②感情目標(biāo)：在真切的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育合作意識。③能力目標(biāo)：培育學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實質(zhì)問題的能力。教課要點、難點要點：認(rèn)識各樣道路和車輛。難點：認(rèn)識各樣道路和車輛的作用。課前準(zhǔn)備①學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去察看，看看有哪些車輛。教課過程一、猜謎語，引入課文。教師出示謎語，學(xué)生認(rèn)真思慮，謎面是：一條巨龍長又長，連著四周和八方，車水馬龍車不停，運(yùn)輸載客都在忙。學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。二、認(rèn)識道路多媒體演示各樣城市道路，思慮：什么是道路？學(xué)習(xí)課文第２頁，自由讀：你知道了什么？學(xué)生溝通。背一背兩首兒歌，溝通：你應(yīng)當(dāng)如何安全行走？說一說，你平?？吹降哪切┏鞘械缆?？三、認(rèn)識車輛a、自學(xué)課文，思慮：①車輛是指什么？你認(rèn)識哪些車輛？②什么是特種車輛和非靈活車？你知道的非靈活車有哪些？它們各有什么作用？b、小組進(jìn)行議論，溝通學(xué)習(xí)領(lǐng)會；c、檢查自學(xué)成效，小組長報告；d、指引小結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)備和車輛名稱，知道了它們的一些作用。四、檢查實踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并談?wù)勊鼈兊淖饔谩７纸M進(jìn)行互答比賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識靈活車道、非靈活車道、人行道等。并要求在回家路上認(rèn)真察看，記錄看到的道路和車輛。道路交通安全主題班會——認(rèn)識交通訊號、標(biāo)記與標(biāo)線二（1）班張?zhí)N教課目的：1、建立交通意識，知道認(rèn)識交通訊號、標(biāo)記與標(biāo)線的重要性。2、認(rèn)識交通訊號、標(biāo)記與標(biāo)線，認(rèn)識它們的作用。教課準(zhǔn)備：1、制作“交通訊號、標(biāo)記與標(biāo)線”課件。2、錄制或采集“十字路口”繁忙的交通場景。教課過程：一、引入：1、播放“十字路口”繁忙的交通場景。2、發(fā)問：車來車往，人來人往，為何那么有條不紊？提示：在車輛車水馬龍的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各樣車輛交替通行，這就是從交通訊號燈色變化和交通警察的指招手勢中獲取可否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇到黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認(rèn)識交通訊號。1、談?wù)劷煌ㄓ嵦枱舴譃槟膸追N？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，溝通）2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文，而后請大家依據(jù)自己的理解溝通，老師再進(jìn)行點撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。）注：低年級學(xué)生以老師解說，投影演示為主。高年級學(xué)生以自學(xué)為主，再演示議論。3、認(rèn)識最早交通訊號燈的產(chǎn)生。（二）認(rèn)識道路交通標(biāo)記。道路交通標(biāo)記是用圖形符號，顏色和文字傳達(dá)特定信息，用于管理交通的安全設(shè)備。1、談?wù)劷煌?biāo)記分為幾類？（指示標(biāo)記、警示標(biāo)記、禁令標(biāo)記、指路標(biāo)記、旅行區(qū)標(biāo)記、道路施工安全標(biāo)記和協(xié)助標(biāo)記）2、看圖（或投影）分別談?wù)劯鞣N標(biāo)記的顏色、形狀和各表示什么。①指示標(biāo)記（三）認(rèn)識道路交通標(biāo)線。1、看課本談?wù)劷煌?biāo)線分為幾類？（高年級讓學(xué)生自學(xué)，而后看圖理解溝通。低年級由老師解說，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？2、談?wù)効吹竭@些道路交通標(biāo)線時要注意什么？三、拓展練習(xí)。（一）交通標(biāo)記知識比賽（可圖片演示，也能夠投影展現(xiàn)）。1、出示交通訊號、標(biāo)記、標(biāo)線的各樣圖案，讓學(xué)生談?wù)勀男┦墙煌ㄓ嵦?，哪些是交通?biāo)記，哪些是交通標(biāo)線。（高年級合用）2、出示各種交通訊號燈，讓學(xué)生搶答，談?wù)勈鞘裁葱盘枱?，各表示什么?、出示各樣交通標(biāo)記，讓學(xué)生搶答，談?wù)勈鞘裁礃?biāo)記，顏色形狀有什么特點，各表示什么。4、出示各種交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，談?wù)勊鼈兊暮x。（二）到校園交通展現(xiàn)區(qū)去實地逛逛談?wù)?，看看誰最能看懂交通訊號的作用和理解交通標(biāo)記的用途。（三）回首溝通，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇到黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標(biāo)記作用大，要看清楚再行動。指示標(biāo)記藍(lán)白圓，也有長和正方形。警示標(biāo)記三角形，頂角向上看認(rèn)真，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標(biāo)記壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標(biāo)記也重要，上下左右都管到。再去記著三標(biāo)線，指示警示和嚴(yán)禁，黃白實虛為主線，條條線路辯理解。交通意識不時記，安全兩字在心中。道路交通安全主題班會——交通安全法與安全設(shè)備六（1）班張娟教課目的：認(rèn)知：1、知道我國政府為保障交通安全，適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展，擬訂了《道路交通安全法》，人人都應(yīng)恪守。2、認(rèn)識到恪守《道路交通安全法》的重要性。3、認(rèn)識基本的交通安全設(shè)備。感情：1、深感恪守《道路交通安全法》的必需性，進(jìn)而產(chǎn)生一種義務(wù)感。2、愿意按交通安全法拘束自己的行為。3、對不恪守交通安全法的行為感覺不滿。行為：1、注意依據(jù)《道路交通安全法》的要求做。2、愛惜道路交通安全設(shè)備。教課重、難點：讓學(xué)生在認(rèn)識交通知識的基礎(chǔ)上能做出正確的判斷。教具準(zhǔn)備：紅綠旗教課過程:一、激情導(dǎo)入秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃重的興趣。教師借此時機(jī)將紹興名勝遺跡的圖片一一展現(xiàn)給學(xué)生看。師：同學(xué)們，看了那么多畫面，你們能告訴我想去哪秋游嗎？生：沈園/大禹陵/東湖/蘭亭師：哇，這么多好地方老師也不知道要去哪了，要不我們少量聽從多半去大禹陵看看如何??？生：好。師：那我們怎么去呢？（學(xué)生的答案種類比許多）不用擔(dān)憂老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一輛車，此刻請大家和我一同上車，我們要出發(fā)了。師：老師今日想請一個小朋友在車上為我們講一個故事，但不是童話或寓言故事而是一個發(fā)生在我們現(xiàn)實生活中的故事，此刻請生：在我讀二年級的時候，有一天我急著去一個同學(xué)家。在過馬路的時候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來。其余的行人都停了下來，等汽車通事后再走。我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時候，踩到了一顆小石子，腳一滑，跌倒了。這時，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖喊聲，此后什么都不知道了。當(dāng)我從昏倒中醒來的時候，已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。我在醫(yī)院住了整整兩個月才恢復(fù)過來，所以我休學(xué)一年在家療養(yǎng)我懊悔極了，假如我不與汽車搶道，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。同學(xué)們，請你們和我一同記著這個難過的教訓(xùn)吧，必定要注意交通安全。師：同學(xué)們，聽了這個故事你學(xué)到了什么？生：要重視交通安全。師：在平常生活中，我們?nèi)巳硕家辖?，過馬路，搭車，不注意交通安全十分危險，輕者受傷，重者死亡。為了讓同學(xué)們懂得如何注意交通安全，今日我們先從認(rèn)識交通設(shè)備開始。讓我們一同來學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)備。二、小黑板（學(xué)生正在秋游途中，能夠在現(xiàn)場看到好多交通設(shè)備，教師能夠?qū)⑦@些片段做成簡單的課件展現(xiàn)。）師：（指人行道）這兒是什么地方？生：人行道。師：人行道是供誰用的？生：是供行人用的。生：是行人走路的地方。師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？生，應(yīng)走人行道。（板書：走人行道）師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？生：人行橫道。師：人行橫道是用來干什么的？生：表示行人能夠從這里橫穿馬路。師：人行道與人行橫道有什么不一樣、生：人行道在馬路兩邊，人行橫道是橫穿馬路的。（板書：過馬路走人行橫道）師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？生：在人行道上行走。師：這兩位小朋友很注意交通安全，恪守交通規(guī)則，走人行道。師：小東和小偉家住在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的公路旁沒有人行道，他們在公路上行走該怎么辦呢？生：走在公路邊。師：小朋友在沒有人行道的公路上行走，或在沒有人行道的小道上走要像小東和小偉同樣靠路邊走。師：這三位小朋友要過馬路，他們走什么地方？生：他們過馬路時走人行橫道。師：對，過馬路時應(yīng)走人行橫道，那么同學(xué)們再認(rèn)真看一下，這條馬路上有什么不一樣？生：有燈。師；對，這是交通訊號燈，經(jīng)過有交通訊號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)依據(jù)交通訊號燈指示經(jīng)過。假如二者都沒有那怎么辦呢？生：要等在路邊，沒車經(jīng)過才能穿馬路。師：對，老師把這個同學(xué)的意思編成一個歌謠，讓我們大家來聽一聽：車輛已近太危險，強(qiáng)行經(jīng)過不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認(rèn)經(jīng)過無阻礙，穿越速度要趕快。請學(xué)生讀一讀，比比誰能以最快的速度背下來。師：馬路上車輛行人好多，為了保障行人和車輛的安全，在城市的大馬路上，用各樣線作記號，把它分紅各樣車道（指屏幕中馬路中心線）這條畫在馬路中心的白線，叫中心線，把馬路分紅兩半，表示往來車輛靠右行駛，防止互相碰撞。（指快慢車道）師：在馬路兩邊又畫了兩條白線，分出快車道和慢車道，快車道是汽車、摩托車等靈活車行駛的車道；兩旁的慢車道是給自行車、電動車等非靈活車輛行駛的車道。假如道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只允許規(guī)定的車輛通行。板書：（分道通行）師：在沒有交通訊號的狀況下，應(yīng)當(dāng)安全至上。如遇交通警察指揮，應(yīng)當(dāng)依據(jù)交通警察的指揮通行。師：我們今日學(xué)了那么多相關(guān)交通的知識，老師要請小朋友們幫幫忙，幫這位小朋友解決個難題。師：我們知道火車的速度是特別快的，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心?？生；有管理員叔叔的還有信號燈的。師；對，那假如沒有呢？生：在沒有火車開過來的時候。師：我們學(xué)的可真棒啊。師；出什么事了？本來是有人忽然間爬過道路隔絕設(shè)備，將我們的車強(qiáng)行攔住，管自己走開了。真是危險??！萬一生：假如司機(jī)沒有實時剎車