初中初一英語教案優(yōu)秀5篇在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？這次美麗的我為親帶來了5篇學(xué)校初一英語教案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

教學(xué)目標(biāo)：篇一

1、在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中，把握單詞soccerball,soccershoes的。精確?????讀音，及框架句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2、通過圖片提示和動(dòng)作幫助，同學(xué)能聽懂并理解故事內(nèi)容；通過師生互動(dòng)，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事；通過聽音仿照和情景表演等形式，能夠精確?????表達(dá)課文中主體句式的情感。

3、能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

初一英語教案篇二

教學(xué)內(nèi)容：

本課以故事型教學(xué)為基礎(chǔ)，在踢足球這種課余活動(dòng)的話題中學(xué)習(xí)對(duì)他人力量的提問。能聽懂并詢問單復(fù)數(shù)物品。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在踢足球這個(gè)課余活動(dòng)的話題中，把握單詞soccerball,soccershoes的精確?????讀音，及框架句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t的用法。

2、通過圖片提示和動(dòng)作幫助，同學(xué)能聽懂并理解故事內(nèi)容；通過師生互動(dòng)，小組合作，能用正確使用的主體句式向他人詢問能否做某事；通過聽音仿照和情景表演等形式，能夠精確?????表達(dá)課文中主體句式的情感。

3、能過學(xué)習(xí)踢足球這一語境，提高同學(xué)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、詞匯：soccerball，soccershoes，playsoccer

2、句型：Canyouplaysoccer?Yes,Ican.

教學(xué)難點(diǎn)：

1、單詞soccer：soc-cer

2、單復(fù)數(shù)句型的區(qū)分與應(yīng)用

教學(xué)預(yù)備：

課件、圖片、人物頭像

教學(xué)過程：

一、熱身導(dǎo)入

1、歌曲熱身：IcanskateandIcanjump.師生共同唱歌。

2、利用歌曲，詢問同學(xué)能做的事情，過渡復(fù)習(xí)舊知。利用閃耀、遮擋和局部呈現(xiàn)的方式，讓同學(xué)猜球。

二、新知呈現(xiàn)

初聽課文：由“猜球”嬉戲，過渡到本課課文，帶著問題“Whatdotheywanttodo?”初聽課文，同時(shí)，老師配相應(yīng)的動(dòng)作，關(guān)心同學(xué)理解課文大意。

三、新知學(xué)練

1、依據(jù)初聽課文的任務(wù)，再利用動(dòng)作，讓同學(xué)明確playsoccer的含義，并利用不同的圖片進(jìn)行短語讀音的操練。

2、精聽學(xué)說：帶著問題“DoesRoboknowthem?”精聽課文。

（1）學(xué)說soccerball：利用角色轉(zhuǎn)變，練習(xí)讀音，以及單數(shù)問句和回答。

（2）學(xué)說soccershoes：利用詞卡，開火車練習(xí)讀音，以及復(fù)數(shù)問句和回答。

（3）通過Yes！和Sure!的回答對(duì)比，讓同學(xué)充分理解Sure!的劇烈語氣和情感，同時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變練習(xí)。

3、學(xué)練新單詞：soccer

（1）喚醒舊知：dog-hot-box-soc

（2）拼讀規(guī)律：soc___，同學(xué)猜想后三個(gè)字母。利用課件，從前一個(gè)音節(jié)中的c，再分出一個(gè)字母c后，再增加字母組合er。

4、chant小結(jié)

四、新知鞏固

1、聽音跟讀，強(qiáng)化語音要點(diǎn)。

2、分角色朗讀課文。

3、分小組表演課文，并展現(xiàn)。

五、新知應(yīng)用

1、鞏固嬉戲：同學(xué)在標(biāo)有數(shù)字1-6的足球中，選擇一個(gè)數(shù)字完成任務(wù)，任務(wù)以鞏固新知為主。

2、連續(xù)最終一個(gè)任務(wù)：依據(jù)短片內(nèi)容創(chuàng)編對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。

六、總結(jié)作業(yè)

1、總結(jié)：在眾多運(yùn)動(dòng)圖片中，同學(xué)自由選擇，并表達(dá)能做的運(yùn)動(dòng)。

2、作業(yè)：

聽：聽一聽第六課P44錄音，每天5-10分鐘。

讀：讀一讀第六課P44課文，要留意課文中人物的情感。

寫：寫一寫，寫1-3個(gè)問題，下節(jié)課向同學(xué)和老師提問：Canyou…？

初一英語教案篇三

【課題】Unit1Myname’sGina.

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

學(xué)問與力量：1.把握并規(guī)范字母Ii-Rr.

2、識(shí)記本單元詞匯：what,this,in,English,a,an,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,spell,please,etc.

過程與方法：學(xué)會(huì)從對(duì)話中獵取對(duì)方的相關(guān)信息。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)學(xué)會(huì)如何禮貌的與他人交往。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：嫻熟把握本單元詞匯及語言結(jié)構(gòu)。

一、自主預(yù)習(xí)

【預(yù)習(xí)任務(wù)】：

任務(wù)一：寫出下列漢語的英語形式。

名字xxxxxx遇見xxxxxx問題，難題xxxxxx回答，答案xxxxxx

第一的xxxxxxxx最終的xxxxxxxx

任務(wù)二：寫出下列單詞的漢語意思。

1.myxxxxxxxxx2.clockxxxxxxxxx3.nicexxxxxxxx4.whatxxxxxxxx

5、yourxxxxxxxxx6.helloxxxxxxx7.Ixxxxxxxx8.youxxxxxxxx9.hisxxxxxxxx

10.herxxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)診斷】：

1、選擇題：

（1.）Katehaslost（丟失）xxxxxxxkey.xxxxxxxxxaskedxxxxxxxxxforhelp.

A.her，he,IB.his,he，meC.his,she,ID.her,she,me

（2)xxxxxplus(加）sevenisthirteen?

A.FiveB.SixC.EightD.Nine

(3)xxxxxxishername？

A.whoB.whatCwhereD.How

2、寫出下列英語形式。

（1）:電話號(hào)碼？?？?？?xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxxxxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx

3、寫出下列詞的英語意思：

1)。早晨xxxxxxxxxx2)。下午xxxxxxxxx3)。晚上xxxxxxxxxxx4)。感謝xxxxxxxxx

5)。名字xxxxxxxx6)。好的xxxxxxxxorxxxxxxxxx

【預(yù)習(xí)反思】：你還有什么問題嗎？（Doyouhaveanyproblems?）

二、課中實(shí)施

Step1溝通展現(xiàn)

Step2精講點(diǎn)撥：What’syourname？你叫什么名字？句中的your可依據(jù)問對(duì)象換成his、her等物主代詞。What’shisname？（翻譯）xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Step3Pairwork1:StudentA:What’syourname？

StudentB:MynameisMary.

Pairwork2:StudentA:Hello!I’mMary.

StudentB:Hi,Mary!I’mJim.

Step4Summary:1)向別人作自我介紹是通常用Mynameis+自己的名字/I’m+自己的名字

2)將下列單詞分類I，he,my,his,her,she,it,its

人稱代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

物主代詞:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、作業(yè)：

滿分：10分得分率：xxxxxx

（一）、單項(xiàng)選擇；

1、What’sxxxxxxname?A.heB.IC.herD.you

2、xxxxxxxxsheLucy?A.AmB.IsC.areD.be

3、xxxxxxxxisLiLei.xxxxxxxxEnglishisgood

A.He’s；HisB.His;HeC.He;HisD.You;Your

4、下列有一個(gè)發(fā)音與其他發(fā)音不同的是xxxxxx.

A.CcB.BbC.FfD.Gg

5、------What’yourname？----------xxxxxxxxxx

A.YesB.ThanksC.TomD.Fine,thankyou

（二）、補(bǔ)全對(duì)話。

1、A：Howdoyoudo?B：xxxxxxxxxxxxxxxxx

2、A:xxxxxxxxxxxxxxxxx?

B：Fine,thankyou.

3、A:Goodevening,Frank!

B:xxxxxxxxxxxxxxxx,Eric!

4、A:xxxxxxxxxxxxxxxx,Dale!

B:Goodafternoon,Alice!

5、A:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx?

B:HisnameisTom.

初一英語教案篇四

一、Teacherswords:Wherethereisawill,thereisaway.

二、Teachingaims:

1、學(xué)問目標(biāo)：

詞匯:clean,read,sure,wait,toy,west,camera,activity,shop,bird.

短語：talkabout,aphotoof,thanksfor,playsoccer,waitfor,someof,inthefirstphoto,…

交際用語：

（1）Whatareyoudoing?--ImwatchingTV.

（2）IsNancydoinghomework?--No,sheisnt.Sheswritingaletter.

（3)Doyouwanttogotothemovies?--Yes,Ido.

（4）Whendoyouwanttogo?--Letsgoat7：00.

語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

2、英語力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)談?wù)撊藗冋谧鍪裁?，學(xué)會(huì)寫英文信，能就現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

3。情感目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)談?wù)撜诎l(fā)生的事，啟發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)的合作精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)："教學(xué)目標(biāo)"中的"學(xué)問目標(biāo)"和"力量目標(biāo)"。

教學(xué)難點(diǎn)："現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)"的應(yīng)用。

四、Teachingcourse:

Step1.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自測(cè)：

依據(jù)句意補(bǔ)全已給出首字母的單詞：

1、Mylittlebrotherisw_____aletter.

2、Thestudentsarec_____theclassroom.

3、Theboyistakingaphotowithac______.

4、Aretheyw_____forabusoverthere?

5、Hesr_____anewspaper.

小小翻譯家：

1、talkabout________2、aphotoof________

3、waitfor________4、inthefirstphoto________

5、電話交談________6、踢足球________

7、因…而感謝________8、很多圖書館_______

Step2情境導(dǎo)入

LookatthepicturesinP251aandwritesentences

Nowits6:00pm.Whataretheydoing?

InpictureA.Sheistalkingonthephone.

InpictureB.________________________

InpictureC.________________________

InpictureD.________________________

InpictureE.________________________

InpictureF.________________________

Step3自主探究

1、以上練習(xí)的句子是什么時(shí)態(tài)？_______________________________.

2、該時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是_________________________________________.

3、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)章

A、一般直接在動(dòng)詞后加______，如reading,watch_____,talk____。

B、以字母不發(fā)音的e結(jié)尾的____________，如writing,come_______,make____。

C、一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要_____________________。如swimming，run____，begin____。

Step4合作溝通

1.Makedialoguesinpairs

---Whatareyoudoing？

---Iamreading.

MOREDIALOGUES:

初一班級(jí)英語教案篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、語言學(xué)問目標(biāo)：

1)能把握以下單詞：

guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club

能把握以下句型：

①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Icant.

②—Whatcanyoudo?—Icandance.

③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.

2)能了解以下語法：情態(tài)動(dòng)詞can的用法

wanttodosth.的用法

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

以培育同學(xué)的一種群體意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

1)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说牧α亢吞亻L(zhǎng)；2)

2、教學(xué)難點(diǎn)：

情態(tài)動(dòng)詞can的構(gòu)成和使用。

三、教學(xué)過程

Ⅰ。Leadin

1、:Icanplaythe

guitar.…等；再指著圖片說：He/Shecanplaytheviolin.Canyouplaytheguitar?…。并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的回答。

ThenChecktheanswerswiththeclasstogether.

Ⅱ。Presentation

He/Shecandance/swim/sing//。.。等，學(xué)習(xí)表達(dá)活動(dòng)的動(dòng)詞短語。

Ⅲ。Game（WhatcanIdo?）

T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Foreample:

Icanplaytheguitar.Icansinganddance.

Ⅳ。Listening

1、T:Nowlet’

(播放lb1b部分的教學(xué)任

務(wù)。)

Ⅴ。Pairwork

（lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用can詢問和表達(dá)力量。）Ⅵ。Listening

力和寫作力量，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。

ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅶ。Pairwork

1、Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.

老師可以和一名優(yōu)秀的同學(xué)做一個(gè)對(duì)話的例子，讓同學(xué)們明白如何去問答，例如：

T:WhatclubdoesLisawanttojoin?

S1:Shewantstojointhechessclub.

T:Cansheplaychess?

S1:No,shecant.

2、Ssworkinpairstopracticeaskingandanswerab