Word第第頁(yè)教師實(shí)習(xí)心得6篇老師實(shí)習(xí)心得1

實(shí)習(xí)——作為成為一名老師的開頭——確實(shí)也沒有埋了萬(wàn)事開頭難的〔名言〕，遇見的問(wèn)題，難以解決的問(wèn)題，解決不了的問(wèn)題都一一而來(lái)，到今日我?guī)缀踹z忘了實(shí)習(xí)開頭時(shí)候的樣子，卻每天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫——各種心情：興奮、快樂(lè)、煩躁、悲傷還有累和感動(dòng)……

轉(zhuǎn)瞬就要實(shí)習(xí)完畢，〔總結(jié)〕到了眼前。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候，想想，哈哈，也還真不少：和同學(xué)接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問(wèn)題的〔閱歷〕多了，心理素養(yǎng)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕老師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清楚的知道，我們的時(shí)代需要我們的制造。

剛開頭實(shí)習(xí)，懷了浪漫的夢(mèng)生活，最終撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了自己，好在年輕就是會(huì)有為——不僅是自己，也有前輩長(zhǎng)輩們的關(guān)心和支持，還有伴侶們的各種鼓舞——你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，漸漸的思索，漸漸的進(jìn)步，突然有一天發(fā)覺，自己還不錯(cuò)——這就是實(shí)習(xí)的第一步。

后面的日子，特殊感謝指導(dǎo)老師以及一切賜予我無(wú)私關(guān)心的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的力氣推動(dòng)著我，感受到你們的真誠(chéng)關(guān)心，我歌且謠。學(xué)校也賜予我們特殊的關(guān)注，賜予我們更多的熬煉機(jī)會(huì)，賜予我們更多的確定和鼓舞，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)力量的基石。在__學(xué)?！谝淮卧谝粋€(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的敬重的老師和可愛的同學(xué)以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象，那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn)，在那段時(shí)間里，學(xué)習(xí)到許多珍貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué)，了解了同學(xué)，學(xué)習(xí)了閱歷，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何進(jìn)展之類的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小，但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是許多很大的。

上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，我們知道要連續(xù)實(shí)習(xí)，在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了如今的學(xué)?！猒_學(xué)?！@是一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，這是一個(gè)秀麗的學(xué)校。

經(jīng)過(guò)一兩周的適應(yīng)，我發(fā)覺這里的管理很親民，這里的老師很和氣，這里的同學(xué)很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜愛的是——這里的熬煉機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。

首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的開頭教學(xué)數(shù)學(xué)，處理各種問(wèn)題，解決各種問(wèn)題，思索各種沒有解決的問(wèn)題，總之，我有說(shuō)不出的收獲。

其次，在教學(xué)科學(xué)音樂(lè)美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有制造性空間，正合我意。

最終，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特殊是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒有高壓，沒有強(qiáng)制，大家都情愿做應(yīng)當(dāng)做的，都情愿做可以做的，沒有人說(shuō)話，是和諧一家。

如今，實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束，有不舍，也有興奮——最終不少實(shí)習(xí)——是正式老師的日子越來(lái)越近了!

知道的越多，知道的漏洞也就越多。實(shí)習(xí)已久，我對(duì)自己的了解也上升了許多，知道自己的許多缺乏，知道自己要如何如何去努力，知道自己，努力就肯定可以。

期盼，接下來(lái)的生活，期盼，下一個(gè)總結(jié)的時(shí)候。

老師實(shí)習(xí)心得2

時(shí)間飛逝，短短一個(gè)月，實(shí)習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了。剛開頭總覺得時(shí)間過(guò)的很慢，還希望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)覺，雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，也早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個(gè)月的老師和同學(xué)，想到今后可能不會(huì)再見面，真的很不舍，很不想離開。

但是，天下無(wú)不散的宴席，雖然只是短短一個(gè)月。除為人師，我倍感傲慢與驕傲，既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來(lái)，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。在獲得得了有關(guān)英語(yǔ)教育，教學(xué)工作實(shí)際的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)決了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。

我信任實(shí)習(xí)是我們即將走向社會(huì)的一個(gè)重要階段，實(shí)習(xí)熬煉了我們的實(shí)踐教學(xué)力量，也使我們對(duì)教育工作有了肯定的熟悉，更讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心地聽取老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。也仔細(xì)的聽好老師的每一堂課，從中吸取老師珍貴的教學(xué)方法?？梢哉f(shuō)，聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且，聽完課之后，我們小組也會(huì)互相探討學(xué)習(xí)。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)閱歷，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能，自己受益匪淺。平常我們也會(huì)仔細(xì)，認(rèn)真地批改同學(xué)的作業(yè)，做好作業(yè)評(píng)講的工作。課間的時(shí)候我也會(huì)到教室去輔導(dǎo)一些英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，盼望能激發(fā)他們對(duì)〔英語(yǔ)學(xué)習(xí)〕的愛好，盡全力做好一名有責(zé)任心的實(shí)習(xí)老師。

還記的要上第一節(jié)課的時(shí)候，我感到很緊急，可怕自己說(shuō)不好，不能讓同學(xué)信服，為此，我花了三天的時(shí)間去預(yù)備，包括找資料，脫稿練習(xí)，還想著用應(yīng)當(dāng)用怎樣的簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)去表達(dá)，才能讓同學(xué)聽明白我要表達(dá)的意思。最終，我第一次登上了講臺(tái)，當(dāng)我看到那一張張童真、可愛的面龐，和一雙雙奇怪???、渴望的眼神的時(shí)候，我突然覺得自己一點(diǎn)都不緊急了，由于我感覺到了自己的責(zé)任，我想盡力給他們上一堂輕松而好玩的英語(yǔ)課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下結(jié)束了。課后，老師給我做出了點(diǎn)評(píng)：可以用不同的方式去操練新的學(xué)問(wèn)，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿勢(shì)和手勢(shì)，這樣可以使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，也能讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，學(xué)校生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我想，只要專心關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，就肯定可以看到他們的進(jìn)步。之后，我還有許多可以上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我也很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，每一次都會(huì)很專心的去預(yù)備。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的同學(xué)培育成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽課和實(shí)踐，我覺得自己始終在進(jìn)步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的同學(xué)，他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和或快速地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地在思索和等待我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當(dāng)然，在上課的時(shí)候，我也遇到過(guò)困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，更重要的是在教學(xué)活動(dòng)中建議公平的師生關(guān)系，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。

在實(shí)習(xí)期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四班級(jí)的同學(xué)，處于一個(gè)好玩又布滿著奇怪???心的年齡階段，有時(shí)候在遇到問(wèn)題時(shí)就不會(huì)考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r(shí)候，他們都對(duì)我保持著肯定的距離，可是當(dāng)我在問(wèn)到他們的〔愛好〔愛好〕〕時(shí)，他們就開頭滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會(huì)主動(dòng)來(lái)找我談天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們?cè)V說(shuō)著他們的趣事和苦惱。而在班主任日常管理工作中，我也主動(dòng)負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼〔保健操〕，自習(xí)課等等，每樣事物都仔細(xì)負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)向上的樂(lè)觀人生看法和正確的人生價(jià)值觀。我也發(fā)覺班主任這個(gè)職位的重任，由于班主任要通過(guò)自己良好的素養(yǎng)制服同學(xué)，使同學(xué)對(duì)班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會(huì)接受班主任的管理和教育。

在實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，將理論與實(shí)踐在機(jī)結(jié)合起來(lái)，熬煉到了自己。實(shí)習(xí)，也給我步向人生另一個(gè)階段上了一堂悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課，是我人生路上的一筆不行多得的財(cái)寶，也給我留下了許多美妙的回憶，那些歡樂(lè)的、難得的經(jīng)受，我肯定會(huì)好好珍惜!站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)后，我也將更加努力充實(shí)自己。

老師實(shí)習(xí)心得3

時(shí)間如梭，當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校內(nèi)，我的實(shí)習(xí)生涯靜靜迎來(lái)了它的尾聲。一個(gè)半月的時(shí)間，我見證了5班孩子的成長(zhǎng)，更見證了自己的成長(zhǎng)。體會(huì)到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮亮的獨(dú)特，更易沖突的心理，更多深化的思索，更加努力的磨練回顧這一個(gè)半月，由第一次踏上講臺(tái)的興奮緊急，第一次聽完課后參加科組的評(píng)課，再到班級(jí)管理，最終到如今的總結(jié)，還有穿插其中的探望5班的晚睡、戶外拓展活動(dòng)、班歌競(jìng)賽、校運(yùn)會(huì)等等，全部的這一切，都構(gòu)成了一段段不行分割的記憶，深深烙在我的腦海里。

通過(guò)這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對(duì)這兩方面工作從未有過(guò)的深思。現(xiàn)將這兩方面工作的〔心得體會(huì)〕總結(jié)如下，也作為我踏上老師道路的一個(gè)記錄。

一、課堂教學(xué)

(一)要給同學(xué)一桶水，自己要有常流水

剛到學(xué)校的其次天，指導(dǎo)老師就支配我上課了。第一次講課，加上預(yù)備缺乏，第一節(jié)課緊急得我說(shuō)話語(yǔ)速奇快，而且有點(diǎn)顫抖，究竟在這之前從來(lái)沒有真正上過(guò)課。下完課，我知道自己之所以會(huì)那么緊急是由于預(yù)備缺乏。跟指導(dǎo)老師討教后，我知道了功夫用在課外，細(xì)心備課。在每次備課前，老師要問(wèn)自己，這個(gè)單元到底要教給同學(xué)什么，這堂課到底要帶給同學(xué)什么。只有把這些問(wèn)題系統(tǒng)的整理清晰了，才能開頭備課。

我在備課過(guò)程中感受到，要真正備好一堂課，一是需要細(xì)心積累備課資料。老師平常應(yīng)廣博地、不斷地積累資料，要把收集來(lái)的學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位，以便奇妙地展現(xiàn)給同學(xué)。二是細(xì)心制定教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定出符合學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，既要有基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能方面的目標(biāo)、培育同學(xué)〔規(guī)律思維〕力量方面的目標(biāo)，也要有對(duì)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)和制造力量培育方面的目標(biāo)。三是細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容。老師要仔細(xì)鉆研教材，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更詳細(xì)、更準(zhǔn)確。四是細(xì)心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動(dòng)是有目的的活動(dòng)。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。留意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，要依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)以及同學(xué)獨(dú)特差異，選擇多種教法以及從自身的實(shí)際動(dòng)身，考慮自身的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)踐閱歷等。

(二)授之于魚，不如授之于漁

傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把同學(xué)當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)的容器。老師教同學(xué)多少學(xué)問(wèn)，幾乎就要求同學(xué)把握多少。但是這種教學(xué)方法會(huì)讓同學(xué)更辛苦，缺乏創(chuàng)新力量。在教學(xué)中，我把自己定位在引導(dǎo)點(diǎn)撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)，引橋標(biāo)路，使同學(xué)的主體地位、主體作用得到充分實(shí)現(xiàn)?！皩?dǎo)”是老師活動(dòng)中最有價(jià)值的活動(dòng)，每位老師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念。為此，要做到①精確詳細(xì)地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);②注意新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式、揭示解題方法與步驟，升華同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解;③加強(qiáng)對(duì)同學(xué)〔學(xué)習(xí)方法〕的指導(dǎo)以及同學(xué)過(guò)程的督查;④啟發(fā)討論同學(xué)“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能把握的內(nèi)容;⑤教同學(xué)規(guī)律性的東西，真正讓同學(xué)知其所以然;⑥引導(dǎo)同學(xué)預(yù)防可能消失的錯(cuò)誤，避開同學(xué)走彎路;確保課堂有足夠的訓(xùn)練時(shí)間，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。

作為一個(gè)老師實(shí)習(xí)生，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有許多缺乏，我會(huì)更加努力，虛心求教，主動(dòng)思索，為成為一名優(yōu)秀的老師不斷努力!

二、班主任工作

(一)動(dòng)之以情，真心關(guān)心

喜愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個(gè)同學(xué)，體驗(yàn)老師生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動(dòng)力。動(dòng)之以情、真心關(guān)心，對(duì)同學(xué)適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力氣和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、真心——實(shí)施情感教育的前提

要想與同學(xué)建立一個(gè)良好的關(guān)系，順當(dāng)做好班主任工作，首先就必需全面深化了解同學(xué)的思想，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。在來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之初，我就要盡可能詳實(shí)和精確地熟識(shí)同學(xué)的檔案和各種資料。5班的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們大多顯得很當(dāng)心仔細(xì)，循規(guī)蹈矩。漸漸熟識(shí)之后，他們展現(xiàn)出活躍的一面，但是由于心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此我在在細(xì)心觀看的基礎(chǔ)上，通過(guò)真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與同學(xué)進(jìn)行深化的溝通，來(lái)進(jìn)一步討論同學(xué)，對(duì)不同性格特征的同學(xué)，開展有針對(duì)性的工作，與同學(xué)交心，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，使班主任工作做實(shí)做細(xì)，為情感教育奠定基礎(chǔ)。

2、細(xì)心——實(shí)施情感教育的鑰匙

如今的高中同學(xué)自尊心都比較強(qiáng)，一般不會(huì)對(duì)班主任輕易坦率地放開自己的心扉。因此，班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看，專心去想，力爭(zhēng)做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早引導(dǎo)。因此在平常的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心觀看并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的各種問(wèn)題和狀況，耐煩的解答并賜予他們必要的關(guān)心。同時(shí)也關(guān)注同學(xué)在生活中的每一個(gè)詳情，告知同學(xué)詳情確定成敗，要求同學(xué)在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，留意自己平常的每一個(gè)言行舉動(dòng)，要懂得細(xì)致仔細(xì)，堅(jiān)持不懈的重要性。

(二)曉之以理，標(biāo)本齊治

在班主任工作中除了運(yùn)用情感力氣拉近與同學(xué)的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對(duì)于中同學(xué)來(lái)說(shuō)，要“動(dòng)之以情”，更需要“曉之以理”。我們?cè)谧鏊枷牍ぷ鞯臅r(shí)候，應(yīng)從實(shí)際工作需要?jiǎng)由恚雇瑢W(xué)在“動(dòng)情”和“說(shuō)理”中轉(zhuǎn)化思想，提高覺悟。在工作中必需防止因強(qiáng)調(diào)了情感力氣，而一味地遷就、姑息同學(xué)，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的，甚而助長(zhǎng)了錯(cuò)誤的進(jìn)展，以至于增加了工作的難度。所以，我們強(qiáng)調(diào)要“通情”，更要“達(dá)理”，力爭(zhēng)做到標(biāo)本齊治。

1、教育同學(xué)要采納“無(wú)痕跡效應(yīng)”

所謂“無(wú)痕跡效應(yīng)”，是指在對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想或者行為教育時(shí)，既要到達(dá)教育的目的，又做到不留下任何痕跡使同學(xué)感覺到我們?cè)诮逃麄?。人們總有一種不情愿成天被人教育的天性，而作為95后的中同學(xué)，自尊心自主性更加的劇烈，自我的獨(dú)特也更加的鮮亮，因此一些空洞的說(shuō)教反而會(huì)引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應(yīng)當(dāng)要擅長(zhǎng)應(yīng)用“無(wú)痕跡效應(yīng)”這個(gè)技巧，把我們通過(guò)溝通想要到達(dá)的目的隱蔽起來(lái)，而通過(guò)一些更為自然親切的話題或者方式來(lái)與同學(xué)溝通，用真心和耐性來(lái)取得同學(xué)的信任，從中對(duì)同學(xué)進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的遷移默化，使他們?cè)诓恢挥X中熟悉并受到教育、引導(dǎo)。

2、影響同學(xué)要擅長(zhǎng)“情理結(jié)合”

在班級(jí)建設(shè)和同學(xué)進(jìn)展過(guò)程中，要擅長(zhǎng)利用各種班會(huì)或者節(jié)日契機(jī)，通過(guò)細(xì)心的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在情感的觸動(dòng)中收獲理智的思索。例如在第一次班會(huì)上，我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影，同學(xué)看完電影后，明白當(dāng)我們真正擁有了盼望和抱負(fù)，真正學(xué)會(huì)了付出和奮斗，真正懂得了愛己和愛人，才有可能找到真正的美好。

玉蘭花落，金菊飄香，我的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬已近終點(diǎn)。這一個(gè)半月來(lái)勞碌而充實(shí)的生活，大大豐富了我的人生閱歷，增長(zhǎng)了我的見聞，也熬煉了我各方面的力量，為我以后走上老師崗位，做好一名中學(xué)老師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

老師實(shí)習(xí)心得4

時(shí)間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?；叵雽?shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)基地中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的同學(xué)總體狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又興奮。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)實(shí)習(xí)工作有許多的思索和感受，現(xiàn)特將實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、教學(xué)方面

在新課程改革的大潮下，老師不再將學(xué)問(wèn)“填鴨式”的傳授，而是讓同學(xué)通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。要求老師主動(dòng)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注意過(guò)程培育，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的制造精神。新課改以來(lái)，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視同學(xué)素養(yǎng)的提高，義務(wù)教育面對(duì)全體同學(xué)，以培育有道德、有抱負(fù)、有〔文化〕、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注意德育，并且嚴(yán)禁老師體罰同學(xué)。讓教育以培育下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。

1、聽課

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。學(xué)校給我們支配的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，也為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)了許多便利。在這期間，我聽了不同老師、不同班級(jí)、不同科目的課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了細(xì)心、細(xì)心、愛心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置細(xì)心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)細(xì)心，對(duì)孩子有愛心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)老師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，也盼望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓同學(xué)滿足的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很主動(dòng)地去聽課做筆記思索等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓同學(xué)思索的那一類老師。他提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案。還有其他許多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無(wú)教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

2、試教

聽課是為上課所做的一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖恰簿虐嗉?jí)化學(xué)〕課，教學(xué)任務(wù)特別重。但不管怎樣，作為一名年輕的新老師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并虛心地請(qǐng)教我的師傅和有閱歷的老師，學(xué)習(xí)她的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)。我在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材、分析大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)仔細(xì)講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我主動(dòng)的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽完我的課后，毫無(wú)保存地指出了我這堂課的缺乏之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我感到老師工作確實(shí)是一件特別細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來(lái)源。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習(xí)課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)向上的樂(lè)觀人生看法和正確的人生價(jià)值觀。擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點(diǎn)工作：

1、參加班級(jí)活動(dòng)

在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，〔籃球〕賽、校運(yùn)會(huì)的報(bào)名等我都親身參加當(dāng)中。在月考后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成果沒那么好的同學(xué)出來(lái)談話，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

2、主題班會(huì)

在實(shí)習(xí)期間，我還組織了主題班會(huì)，進(jìn)行一些主題教育。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表?yè)P(yáng)，雖然并不是每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新想法、新的準(zhǔn)備。通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)同學(xué)思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、師生間的關(guān)系

學(xué)校的同學(xué)還不失去童真，擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展?；蛟S我們的年齡相差較少，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作伴侶，很多心里的問(wèn)題都情愿與我們溝通。所以，我就利用課余時(shí)間找他們談心，鼓舞和對(duì)他們進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，盼望能給他們帶來(lái)肯定的關(guān)心。

如今，實(shí)習(xí)結(jié)束了。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我留下了美妙、深刻的回憶。這是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)多月里，我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也增添了信念，堅(jiān)決了信念，明白了老師工作的神圣，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!

老師實(shí)習(xí)心得5

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間已做了一年的老師。作為一名新老師，我深刻體會(huì)到“萬(wàn)事開頭難”這句話的道理。剛參與工作那會(huì)兒，從學(xué)校出來(lái)，只是在學(xué)校期間面對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的嫻熟老師還相差很遠(yuǎn)。當(dāng)我第一堂課面對(duì)36雙眼睛的時(shí)候，我感到興奮，緊急，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：

一、思想方面：

作為語(yǔ)文老師，本人平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)和學(xué)校的宣揚(yáng)工作。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，以一顆愛心來(lái)努力制造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給同學(xué)，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給同學(xué)樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的典范。

二、教學(xué)方面

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出缺乏。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來(lái)，我在學(xué)校開了多次公開課。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，主動(dòng)的協(xié)作學(xué)校搞好教研工作，上鎮(zhèn)公開課時(shí)，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)。

三、班主任工作方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培育，讓我一個(gè)普教〔畢業(yè)〕生一進(jìn)校就做四班級(jí)的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過(guò)與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級(jí)狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

我鼓舞同學(xué)參與各種競(jìng)賽，曾在“歡樂(lè)童年”〔作文〕賽、鎮(zhèn)美術(shù)競(jìng)賽、“歡樂(lè)寒暑假”的征稿中，獲得一二三名。還主動(dòng)地投稿，使我班的學(xué)習(xí)氣氛有了很大的提高。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)〔學(xué)習(xí)電腦〕學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育同學(xué)要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增添仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使