Word第第頁教師工作心得體會模板集錦十篇老師工作心得體會篇1

教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管老師在備時(shí)已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。

面對信息多變、資多彩的堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕獲、推斷、重組堂教學(xué)中從同學(xué)那里生成的各種各類信息，敏捷駕馭教學(xué)過程，推動(dòng)教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。

所以在教學(xué)中，當(dāng)同學(xué)有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)實(shí)行主動(dòng)的鼓舞看法，假如同學(xué)的這種火花在堂上無法進(jìn)行討論或綻開的，則留到余或其他條成熟時(shí)再討論，而這個(gè)過程需要老師全程參加和關(guān)注，不要簡潔的布置同學(xué)下之后再討論，然后就不了了之，同學(xué)由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進(jìn)行進(jìn)一步的討論，一次機(jī)會也就這樣消逝了。

而在堂中能討論的、能放大的，則必需敏感的捕獲和利用起，要讓同學(xué)有這樣的感覺：無論是堂上能討論的還是不能討論的，只要是我提出的而且是有價(jià)值的，老師都會很重視，而且會和我一起想方法制造條去進(jìn)行討論。時(shí)間一久，同學(xué)的問題意識，同學(xué)的創(chuàng)新精神就會培育出。

老師工作心得體會篇2

心態(tài)確定一切，有了主動(dòng)的心態(tài)就勝利了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個(gè)在工作和學(xué)習(xí)成果上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)瞬間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了，在這一學(xué)期里，有許多的收獲，有閱歷，有教訓(xùn)當(dāng)然更有快樂和成就感。

老師是一份安靜的職業(yè)，老師的工作是平平經(jīng)常的，心態(tài)確定老師的素養(yǎng)和教育教學(xué)工作業(yè)績。老師要以良好的心態(tài)英勇地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需要。工作中有許多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會熬煉自己，也提高了自身的素養(yǎng)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名老師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。假如什么事情都需要?jiǎng)e人來告知我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去汲取時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會勝利。

剛開頭的時(shí)候，擔(dān)當(dāng)高一六個(gè)班的歷史老師，說實(shí)話，壓力是有一些的，究竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)以及自己的期盼都有些疑問，但是，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師，我應(yīng)當(dāng)對他們負(fù)有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必需要做到自己的最好。每天仔細(xì)的備課，聽課，上課。仔細(xì)的修改他們的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的對他們的作業(yè)存在的問題做出準(zhǔn)時(shí)的反饋。由于課時(shí)的緣由，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好老師的基本工作以外，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學(xué)會議等等。

除了仔細(xì)對待自己的教學(xué)工作，對于一個(gè)新老師而言，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個(gè)必要的事情，要保持連續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱，只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番杰出的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實(shí)踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時(shí)代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺乏，多學(xué)習(xí)多思索，做一個(gè)不管工作還是學(xué)習(xí)成果上都力爭上游的人。在平凡的老師崗位上“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！

老師工作心得體會篇3

在近兩個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)使我的思想覺悟有了提高，使我體會到老師的天職就是教書育人。老師的工作對象是同學(xué)，所以老師必需愛同學(xué)。不愛同學(xué)，如何全身心的投入教育事業(yè)，如何有效教學(xué)呢？一個(gè)好老師眼中的同學(xué)是一個(gè)人，一個(gè)和自己人格公平的人。這可以說是做一名老師的最基本的要求。

好老師不會貶低同學(xué)，辱罵同學(xué)。而會正面引導(dǎo)循循善誘的說教，身體力行的為人師表。

遇到學(xué)困生，情愿花時(shí)間去和他們溝通，溝通，和他們玩，有空讀一些好書給他們聽，一句話縮小師生感情上的鴻溝，師道尊嚴(yán)的老話早已用不上了。同時(shí)我近四十年的教書生涯我總結(jié)出同學(xué)愛你，你的課同學(xué)才愛聽，你的教學(xué)效果才好。我也信任這樣，我們的教學(xué)會有效率。關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)展，是關(guān)懷我們教育會給他們帶來些什么？所以我想起了一句老話"誤莊稼是一料，誤人卻是一輩子啊。"

所以我總盼望我給他們的是主動(dòng)的，有用的東西或許最直接的是我傳授給他們的學(xué)問，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我覺得一個(gè)好老師最主要的是要教給同學(xué)三樣?xùn)|西，1、開發(fā)自己本事。2、信任自己的信念。3、學(xué)會為人處事的本事。

我認(rèn)為老師要教好同學(xué)，干好自己的本職工作，必需做到以下幾點(diǎn)。

第一條：

教給同學(xué)的一種學(xué)習(xí)方法，他和學(xué)學(xué)問死記寧背是兩碼事，我認(rèn)為勝利的教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。促使同學(xué)活躍思維，樂于接受。

其次條：

教給同學(xué)自信，老師首先要自信起來才能感染同學(xué)，老師對同學(xué)的欣賞和鼓舞往往是同學(xué)自信的動(dòng)力啊。

第三條：

教給同學(xué)為人處事的原則，首先老師為人處世應(yīng)是同學(xué)仿照的典范之一。所以老師首先應(yīng)當(dāng)會做人，具有誠信，和善，大度，守紀(jì)的良的思想品德。

說了這么多我覺得都是對我自己的要求，要想做一個(gè)好老師，力爭做到以上三點(diǎn)。

人生歷練真情，歲月承載思索。雖然我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵，我絕不倚老賣老，虛心向青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)人之長補(bǔ)己之短。趕20x年退休為自己教育教學(xué)工作畫上一個(gè)圓滿的句號!

老師工作心得體會篇4

劃一根火柴，閃亮一下就熄滅了，但如果用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至很多倍的熱量。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時(shí)，不但點(diǎn)燃同學(xué)們，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾，點(diǎn)燃中國數(shù)億人民的心靈！我們的教育就是一艘大船，我們老師就是那把握人民命運(yùn)大船的水手！作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的奉獻(xiàn)，做時(shí)代的先驅(qū)；作為師者，我更應(yīng)注意師德師風(fēng)，在生活學(xué)習(xí)中教會我們同學(xué)如何做人。

要使同學(xué)對老師敬重，唯一的源泉便是老師的德和才！

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價(jià)的。道德問題是每個(gè)人每天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學(xué)的同時(shí)，多與他們溝通，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，情愿上他的課。

作為一名年青老師，同學(xué)原來就比較與我親近，但仍有同學(xué)不會主動(dòng)與我溝通，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開頭我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問同學(xué)和有閱歷的老師后，我發(fā)覺是自己還有許多方面沒做好。比方，有時(shí)候同學(xué)做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說同學(xué)，那樣同學(xué)就產(chǎn)生了畏懼心理而不情愿和我交往；還有在上課時(shí)，由于許多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些同學(xué)回答下列問題，可久而久之同學(xué)們就沒有主動(dòng)回答下列問題的習(xí)慣了，而我在無形中也削減了與同學(xué)溝通的機(jī)會……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與同學(xué)們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活嬉戲中，教給他們許多的學(xué)問和好玩的東西。同學(xué)們?nèi)缃穸紣酆臀以谝黄鹆?，我的寢室是我們溝通談心的密室，我那群可愛的同學(xué)們是我心靈的陽光！

當(dāng)然，老師的道德和作風(fēng)，是在一點(diǎn)一滴中表達(dá)的。

作為一名老師，在教學(xué)改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行的了。如今的同學(xué)，比以前的同學(xué)多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)教育的今日，我們應(yīng)當(dāng)用什么手段來教育同學(xué)？

我認(rèn)為，要教育好同學(xué)，杜絕同學(xué)的逆反心理、厭學(xué)心情，讓同學(xué)真正喜愛上這門學(xué)科，敬重老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學(xué)，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是調(diào)皮，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)同學(xué)將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可許多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的狀況，我是該停下進(jìn)度來追查那個(gè)“兇手”嗎？假如找到了他，全班同學(xué)確定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)當(dāng)是一次損害。我讓同學(xué)們清靜下來，告知他們：“可能是有小伴侶和我們捉迷藏呢，下課的時(shí)候他就會把本子還給大家的?！蔽也粩嗟膭裎坑捎谧鳂I(yè)本不見而焦急的同學(xué)，并努力說這是一個(gè)玩笑。果真，在下課的時(shí)候，我覺察不翼而飛的同學(xué)作業(yè)本又回來了。原來是一個(gè)成果較落后的同學(xué)自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯(cuò)了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來！

或許這是件小事，可是我們作為一名教育工，就應(yīng)當(dāng)多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時(shí)刻要留意自己的言行。教育是專心去感化同學(xué)教育同學(xué)，絕不是去損害他們的自尊心。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)！同樣是21歲的青春年華，同樣是21歲的青蔥歲月，我的同行譚世明老師在為人民服務(wù)中鞠躬盡瘁，他的生命永久定格在21歲的光芒上；我，一位平凡的學(xué)校老師，正在用21歲的青春年華為人民做奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添顏色！

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——數(shù)學(xué)教育，我將更努力的樹立好自己在同學(xué)中的典范，引領(lǐng)同學(xué)們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮！

我要力爭做一名無愧于人民的老師！

老師工作心得體會篇5

第一周的實(shí)習(xí)生活，我們對一切都是新穎的，我們都知道要盡快適應(yīng)這兒的生活習(xí)慣，和工作節(jié)奏。我們宿舍還有其他三個(gè)小伙伴，我們不管在生活還是工作中都會相互關(guān)心，一起說說笑笑，很暖和!

在生活上，我們一起商議?并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)，開心的合作給我們的生活帶來了許多便利，為我們更好的工作供應(yīng)了保障，比方有人最終一節(jié)課有課，我們就會幫她提前打好飯，我們經(jīng)常會結(jié)伴出去吃飯，一起出去購物等。

工作上，自己是由一名同學(xué)剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問，還有一些教學(xué)的理論學(xué)問，可這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于教學(xué)是不斷地積累閱歷，而我們的閱歷還缺乏，課的重難點(diǎn)把握，課堂時(shí)間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時(shí)的情形，課實(shí)際與想象是有肯定的差距。而頂崗實(shí)習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會。我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每個(gè)看法,做好記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課,對不懂的地方，或者有什么新的想法都會和指導(dǎo)老師商議?，指導(dǎo)老師始終也特別支持我。上課之后,我深刻體會到缺乏閱歷,面對一個(gè)班脾氣各異的同學(xué)、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容同學(xué)的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時(shí)候,我上課講的理論學(xué)問性的東西過多,不利于同學(xué)的理解,而且由于同學(xué)們的年齡、學(xué)問程度等問題,有些教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到好的效果。

實(shí)習(xí)生活，會是我老師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)時(shí)報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民老師的預(yù)備，盡管實(shí)習(xí)的條件不夠好，工作壓力也很大，但是正是這些磨練是我更加頑強(qiáng)，更加強(qiáng)大。我，在路上。

老師工作心得體會篇6

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我我有幸參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，從自己的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷學(xué)習(xí)與反思。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、基本功

老師的教育教學(xué)過程是與同學(xué)的互相協(xié)作中共同度過的，對老師來說，最易影響同學(xué)的便是板書和語言，所以，三筆字、一般話成為老師的門面，它是一種豐富的課程資源，根據(jù)學(xué)校的要求，我仔細(xì)的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范，使同學(xué)看了還過得去，在語言表述方面，潛心練習(xí)一般話，訂正自己的一些方言和土話，使同學(xué)的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。

2、學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是老師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有進(jìn)展，針對教學(xué)中的生成資源，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同進(jìn)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻留意防范失誤的再次發(fā)生。

3、教學(xué)科研力量

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿勢，不斷向有閱歷、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié)，并參與評課溝通，時(shí)時(shí)到處留心學(xué)習(xí)，對比自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改良自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織同學(xué)的思路有了明顯的改善。

4、學(xué)習(xí)方面

能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同商量分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

主動(dòng)聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺缺乏，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

這些是我參與校本研修活動(dòng)的心得體會，我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地討論，不斷地探究、不斷在創(chuàng)新，不斷地進(jìn)展。寬闊的課改之園，需要我們用更多的才智和熱忱去探究、去耕耘、去努力！

老師工作心得體會篇7

從高校畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)受，在這六年的教學(xué)過程中，編寫了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己完成，也有教研組商量完成。

這些經(jīng)受讓我變得更加成熟，從一個(gè)只知道在書本上死搬硬套理論的新老師，走向一個(gè)能敏捷運(yùn)用各種技法、處理好新課標(biāo)要求與學(xué)校實(shí)際的沖突，讓我在學(xué)校工作中能獨(dú)當(dāng)一面。在幾年的教案編寫過程中，本人對于教案的編寫總結(jié)出以下幾點(diǎn)看法，讓大家共享。

學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，努力討論教材和處理好以下幾個(gè)方面:教材、同學(xué)、場地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，老師必需首先理解和熟識教學(xué)大綱，把握有關(guān)教材的“基本學(xué)問、基本技能、基本方法”(統(tǒng)稱為“三基”)，在依據(jù)同學(xué)的整體體育力量、體質(zhì)基礎(chǔ)及同學(xué)的心理素養(yǎng)水平和思想品德設(shè)計(jì)好因地制宜、新奇和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。

1.備教材:熟識和精通教學(xué)大綱，按要求合理的組織教材

老師在新的教學(xué)任務(wù)面前，首先是對比教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數(shù)分布狀況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。根據(jù)同學(xué)和本校的實(shí)際狀況，支配好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在根據(jù)任務(wù)挖掘出教材的內(nèi)在聯(lián)系和特性，對教材的特地性、幫助性練習(xí)及分組練習(xí)要認(rèn)真推敲，分析教材的內(nèi)容。在根據(jù)同學(xué)和學(xué)校的實(shí)際狀況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能消失的錯(cuò)誤和訂正方法等。

老師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準(zhǔn)，難點(diǎn)就更簡單突破，同學(xué)就簡單聽懂、領(lǐng)悟、練習(xí)和把握同時(shí)，體育老師應(yīng)常常溫習(xí)和查閱有關(guān)的體育學(xué)科學(xué)問，把握和討論各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能和練習(xí)方法及主要培育目標(biāo)，隨時(shí)留意積累資料，多閱讀體育書刊、報(bào)紙和觀看有關(guān)電視廣播，多參與教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)溝通，積累教學(xué)先進(jìn)閱歷和最優(yōu)教學(xué)訓(xùn)練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。

2.備同學(xué):根據(jù)教材要求，仔細(xì)分析同學(xué)學(xué)情，處理好老師主導(dǎo)和同學(xué)主體兩方面的關(guān)系

在舊的教學(xué)觀念下，老師主要存在著“教材、技術(shù)教法、老師、場地”為中心，遺忘了同學(xué)才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是同學(xué)，那么教學(xué)的中心指導(dǎo)思想就應(yīng)當(dāng)圍繞同學(xué)來制定。

應(yīng)依據(jù)同學(xué)的整體體育力量、體質(zhì)、心理素養(yǎng)，思想道德水公平科學(xué)、合理、有效地支配課的內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)思維、熬煉方法的訓(xùn)練及力量的培育，加強(qiáng)同學(xué)自學(xué)，工作力量、分析問題解決問題的力量，以及自鍛自導(dǎo)力量、交往力量、表達(dá)力量、總結(jié)工作力量和創(chuàng)新力量的培育。

在備課時(shí)還必需考慮如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏，擅長從教材的基本理論學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的科學(xué)性、有用性、挖掘趣味性、競爭性，注意以生動(dòng)的手段說明體育“三基”與強(qiáng)身健體與社會進(jìn)展的關(guān)系，使同學(xué)樹立正確的體育觀。

老師在備課時(shí)必需仔細(xì)討論，合理支配。另外，教學(xué)備課的目的不是單純教會同學(xué)“三基”的基礎(chǔ)學(xué)問，它更重要的是通過“三基”的傳授，教會同學(xué)思索，學(xué)會科學(xué)的熬煉身體的方法，不斷地更新學(xué)問技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，讓同學(xué)養(yǎng)成主動(dòng)主動(dòng)的自我熬煉意識并充分融入到生活中去。

3.備場地:根據(jù)教材和學(xué)情對場地要求，從實(shí)際動(dòng)身，協(xié)調(diào)備好教學(xué)場地要求

教學(xué)場地，是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，但由于身處農(nóng)村中學(xué)，場地設(shè)施的并不很完善，是一個(gè)普遍存在的問題。那么，在備課的過程中，我們應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要、同學(xué)綜合力量和學(xué)校教學(xué)支配，合理的利用學(xué)?，F(xiàn)有場地，仔細(xì)組織和支配好教學(xué)場地。當(dāng)然，我們在預(yù)備場地時(shí)還應(yīng)留意是否與其它體育老師教學(xué)發(fā)生沖突。

4.備教學(xué)環(huán)境:依據(jù)教材的內(nèi)在的聯(lián)系和特性，處理和設(shè)計(jì)好適當(dāng)?shù)腵教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心進(jìn)展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會性環(huán)境氣氛。

這些因素互相交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，互相制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。

因此，在備課時(shí)，絕不行輕視教學(xué)環(huán)境的影響，設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴(kuò)大其所學(xué)學(xué)問、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以促進(jìn)同學(xué)多種力量的進(jìn)展，所以在考慮課的設(shè)計(jì)時(shí)，要充分選擇和利用教學(xué)環(huán)境，并與環(huán)境保持“動(dòng)態(tài)平衡”，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。

5.選擇備課環(huán)境:集思廣益，集體備課

在備課時(shí)要提倡海納百川、集思廣益的方法，抓住每一次的集體備課，運(yùn)用集體的力氣來處理自己或他人不能處理的問題當(dāng)然，我們也允許在教學(xué)內(nèi)容、方法、場地、器材等方面各持己見，鼓舞創(chuàng)新，不斷探究。臨時(shí)不能統(tǒng)一的看法，通過特地的商量討論，達(dá)成共識，在此基礎(chǔ)上寫出教案。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容和手段，應(yīng)主動(dòng)參加。另外，老師應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行體能訓(xùn)練，保持和提高技能方面的力量，這樣以便建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。

總之，備課也是一門藝術(shù)，課備的好壞，直接影響到你這節(jié)是否能按質(zhì)按量得完成教學(xué)任務(wù)，每一位體育老師都應(yīng)當(dāng)備好課，做好課前預(yù)備，把自己所學(xué)的以及前人積累的閱歷成果，更好地傳授給同學(xué)。

老師工作心得體會篇8

20x年8月，我成為了會理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，作為一名新老師學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，也是我第一次接觸學(xué)校的數(shù)學(xué)課，很慶幸學(xué)校為我支配了一位師父——莊學(xué)福老師，在莊老師耐煩指導(dǎo)和主動(dòng)帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，進(jìn)一步熟識了我校的教學(xué)管理制度，對規(guī)定有了進(jìn)一步了解，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為，對自身的教學(xué)行為詳情有了更加嚴(yán)格的約束，留意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規(guī)定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。

其次，在教學(xué)方面，對職業(yè)教育有了全新的熟悉，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在莊老師的指導(dǎo)下，我充分熟悉到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對老師的要求，教書育人，沒有教不好的同學(xué)，只是在于老師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順當(dāng)、開心，師生之間成為良師益友。

自從老帶新工作開頭后，莊老師常常會去聽我的課，私下里給了我許多他多年來的珍貴教學(xué)閱歷，同時(shí)也會對存在的一些問題提出改良看法。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容支配以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)和課后溝通我都覺得有很大的收獲。同時(shí)也對農(nóng)村中學(xué)的接受力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了漸漸清楚的理解和熟悉。為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，到同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐操作力量培育要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上，我

努力從單純的學(xué)問灌輸向引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索轉(zhuǎn)變，在使同學(xué)學(xué)會學(xué)問的同時(shí)，更培育他們利用所學(xué)學(xué)問，分析解決問題的力量，為他們在今后的學(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新學(xué)問奠定肯定的基礎(chǔ)和供應(yīng)指導(dǎo)。但是在培育同學(xué)道德品質(zhì)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了肯定的閱歷，但是有許多方面還存在缺乏，比方在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，思索習(xí)慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的。

同時(shí)，我還主動(dòng)主悅耳取了其他老師的講課。通過聽老老師的課，使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的同學(xué)，老師就必需是主體而且要投入大量的時(shí)間和精力，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的問題上查找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；莊老師每堂課都要求同學(xué)親自動(dòng)手嘗試并用同學(xué)親身經(jīng)受引導(dǎo)同學(xué)自主思索以及通過試驗(yàn)將抽象的學(xué)問給同學(xué)形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟識中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法，避開了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí)、請教、商量，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。

老師工作心得體會篇9

成為幼兒園的老師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少快樂的事情，也有許多事情令我頭大，這些孩子有的很淘氣，有的很暖人心。

我成為幼兒園的老師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時(shí)候，我完全不知道應(yīng)當(dāng)要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩耐煩的教我，才讓我飛速的適應(yīng)了這里。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我覺得身為一名幼兒園的老師，最重要的就是看法，對幼兒園里孩子的看法。孩子們覺得你是個(gè)親切的人，他們就情愿靠近你，他們覺得你是個(gè)簡單發(fā)怒的人，他們就會遠(yuǎn)離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的發(fā)覺到你的心情。

在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)看法弄傷了別人或者是喜愛去干一些對他們來說很危急的事情，為了讓他們明白事情的嚴(yán)峻性，有時(shí)候我不得不冷著一張臉去狠狠的教育他。可一當(dāng)我對上那雙無辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純凈的光芒，為此我還特地去熬煉了下這方面的意志力。

在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不喜愛說話，很是靜默，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式打開他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過來圍住我，那個(gè)靜默的孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他靜靜的走到了我身后，等全部的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣了？這時(shí)我的身體升起一股無言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來這就是一名老師的感覺??！

在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)受，給了我相當(dāng)大的收獲，對于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不喜愛孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的學(xué)問面差距太廣了，應(yīng)當(dāng)不會有什么共同的話題。可如今我才發(fā)覺，小孩笑一笑，那個(gè)純凈的笑容就足以抵抗那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些可愛的孩子交給了我，我當(dāng)然不能愧對家長的期盼，要讓這些祖國的新花朵健壯成長。

老師工作心得體會篇10

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都希望著她們健壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在學(xué)校中所受的教育在孩子的成長過程中同樣至關(guān)重要。

在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、父母以身作則，做孩子的典范

要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。我是一個(gè)中學(xué)老師，平常在家里悄悄的看書的景象給兒子留下了深刻的印象，那是一個(gè)典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子制造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長學(xué)問，培育孩子喜愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省等一些好的習(xí)慣。在日常生活中作為家長的我，很留意自己的言行舉止，如在乘坐公交車時(shí)，讓座與老人和孕婦，平常常常帶著他探望爺爺和奶奶，從小使他養(yǎng)成尊老愛幼、禮貌待人