《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)共3篇《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)1《我的母親》教學(xué)設(shè)計（蘇教版八年級上冊）

一、課前準(zhǔn)備

1.教師預(yù)先了解學(xué)生家庭情況，尤其是母親扮演的角色在其家庭中的重要性；

2.教師提前深入思考本次課程的目的、重點和難點，準(zhǔn)備好講義、PPT等教學(xué)輔助材料。

二、教學(xué)步驟

1.情境導(dǎo)入

教師在黑板上畫一幅母愛如山的圖畫，對學(xué)生進(jìn)行情境導(dǎo)入：“親愛的同學(xué)們，這是一幅畫面，小樹在母親的懷里，溫暖的陽光照耀著他們。你們看過這樣的場景嗎？這個場景告訴我們什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考，有學(xué)生回答說：“母愛是世界上最偉大的力量?！被蛘摺澳赣H是我們的第一位老師?！?/p>

2.觀看視頻

教師播放《我的母親》的視頻資料，讓學(xué)生聚焦于母親對自己日常生活的支持和照顧，引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解母親在孩子成長過程中所扮演的角色。

3.聽母親的故事

教師邀請幾名學(xué)生上臺，讓他們講述自己的母親在自己成長過程中所扮演的角色，并從中找出母親母愛的不同體現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自己和同伴的真實經(jīng)驗，切身感受母愛和母親的教育影響。

4.分組討論

將學(xué)生分組進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們探討母親對自己的影響和幫助，以及母親所付出的代價和勞動。課程討論的話題可以是“母親的教育方式對你們的成長有何影響？”，或者“你們了解母親的日常工作和生活嗎？”，突出母親在養(yǎng)育和教育孩子方面的巨大付出和奉獻(xiàn)。

5.演講和表彰

將學(xué)生分成若干個小組，讓每個小組從前幾個話題中選一個題目，設(shè)計一個5到10分鐘的小發(fā)言，并在課堂上演講。同時，教師會抽出時間表彰那些表現(xiàn)出色且懂得感恩、尊重母親的學(xué)生。

6.思考?xì)w納

課程的最后，帶領(lǐng)學(xué)生思考一下：我們?nèi)绾巫龅礁卸髂赣H？你可以從禮物、行為、話語等方面來考慮。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生記錄下要做到的事情，并讓學(xué)生在平時生活中加以實踐。

三、課后作業(yè)

1.《我的母親》一文的閱讀；

2.家庭作業(yè)：給母親寫一封感謝信或做一件讓母親開心的事情。

四、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)設(shè)計，學(xué)生們進(jìn)一步意識到母親是人類最偉大的職業(yè)，了解到母親在孩子成長和生活中的重要性和不可替代性，同時也增強了學(xué)生的赤子之心和感恩之情。在平時的教育教學(xué)中，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生珍惜母愛，感恩母親本次教學(xué)設(shè)計通過多種形式的教學(xué)活動，讓學(xué)生們更深入地理解和感受到母親對他們成長和生活的重要作用，同時也強化了學(xué)生們的感恩之心。從閱讀、思考到討論、演講，每一步都有明確的目標(biāo)和收獲。通過此次教學(xué)，希望能夠激發(fā)學(xué)生們更多的思考和行動，讓他們在日常生活中更加珍惜母親的愛，做一個懂得感恩和尊重母親的好孩子《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)2《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解母親對自己的意義；

2.學(xué)習(xí)漢字“眉眼”的用法；

3.學(xué)習(xí)古詩詞《賦得古原草送別》的背誦及鑒賞；

4.學(xué)習(xí)用語言描述一個人的形象特征。

二、教學(xué)重點

1.學(xué)會描述母親在自己生命中的特殊意義；

2.學(xué)會運用諸如“眉眼”等漢字；

3.體會古詩的審美體驗。

三、教學(xué)難點

1.領(lǐng)悟古詩所表達(dá)的深刻意義；

2.將語言這一工具用于描述形象特征。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課

通過對“母親”這個話題的尋味，引發(fā)學(xué)生對母親在人生中的意義的探討。

2.課堂學(xué)習(xí)

1.漢字學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)漢字“眉眼”的用法；

2.詩詞學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)背誦并借此介紹賦得古原草送別”的作者、寫作年代、詩詞大意以及其中的美感體驗；

3.語言學(xué)習(xí)：教師與學(xué)生分享形象特征的描述，如眉毛粗細(xì)、眼睛大小等。

3.課后延伸

1.延伸閱讀：讓學(xué)生選擇一篇古詩詞或文章，閱讀后用自己的語言描述其表達(dá)及樂趣；

2.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生寫出一篇感恩母親的作文。

五、教學(xué)內(nèi)容及方法

1.內(nèi)容：對母親對自己的意義、漢字“眉眼”用法、古詩詞《賦得古原草送別》的背誦及鑒賞以及用語言描述人們的形象特征；

2.方法：講解、互動、背誦、合作閱讀、個人寫作。

六、教學(xué)效果的評估

1.考察學(xué)生對漢字“眉眼”的掌握程度；

2.考察學(xué)生古詩詞《賦得古原草送別》的背誦及鑒賞能力；

3.考察學(xué)生運用語言描述一個人的形象特征的能力；

4.觀察學(xué)生對母親情感的表達(dá)能力。

七、教具

1.多媒體投影儀；

2.普通黑板、白板等。

八、總結(jié)

本課設(shè)計旨在讓學(xué)生從古詩詞、漢字的學(xué)習(xí)中，意識到母親對一個人的意義。同時，本課設(shè)計也希望通過教師對古代語言與語境的解讀，讓學(xué)生從中體悟出詩詞的深邃。最后，本節(jié)課中還設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)延伸和學(xué)生寫作等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂內(nèi)，而是在閱讀古典文化的過程中養(yǎng)成愛生活、愛閱讀、愛寫作的好習(xí)慣本節(jié)課的設(shè)計，通過古詩詞、漢字的學(xué)習(xí)，向?qū)W生傳遞了母親對一個人的重要意義，并且?guī)椭鷮W(xué)生了解了《賦得古原草送別》的背景與內(nèi)涵，進(jìn)一步了解古典文化。通過網(wǎng)絡(luò)延伸和寫作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，而是能夠深入生活、豐富體驗。此外，本節(jié)課的教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，提高了教學(xué)效果。總之，本節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了情感教育、文化教育、語言教育等多方面的內(nèi)容，具有一定的實際意義和教育意義《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)3《我的母親》教學(xué)設(shè)計(蘇教版八年級上冊)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本文學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解母親的艱辛和偉大，并提高對母親的尊重和感恩之心。

2.通過分析文章的語言、結(jié)構(gòu)等方面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高語言表達(dá)能力。

3.通過導(dǎo)讀、講解等形式，使學(xué)生能夠在習(xí)得相關(guān)知識的同時，了解母親節(jié)等節(jié)日背后的含義，增強國家節(jié)日意識，懂得愛國愛家的道理。

二、教學(xué)內(nèi)容

本文主要是圍繞母親節(jié)這個主題展開的，為了使學(xué)生能夠更加深入的了解母親節(jié)的來歷和意義，我們需要讓學(xué)生事先明確以下概念：

1.節(jié)日：節(jié)日是指在一定歷史背景下產(chǎn)生的一些有規(guī)律、有儀式、有特定期限，有特定內(nèi)容或主題的集體活動，這些活動以某種現(xiàn)象或現(xiàn)象的符號為主體，反映了人民的生產(chǎn)生活和文化觀念、價值取向、心理需求等。

2.母親節(jié)：母親節(jié)是國際上一個傳統(tǒng)節(jié)日，旨在表達(dá)對母親的敬意和感激之情，其起源可以追溯到古代希臘，并于20世紀(jì)初傳入中國。

3.愛國愛家：愛國是指熱愛祖國，為國家建設(shè)、振興做出自己的貢獻(xiàn)。愛家是指熱愛家庭，愛護(hù)自己的家人，與家人團(tuán)結(jié)和睦，奮發(fā)向上。

通過導(dǎo)讀，讓學(xué)生對母親節(jié)的歷史背景進(jìn)行了解，了解后學(xué)生可以對母親節(jié)產(chǎn)生強烈的情感共鳴，并以此激勵自己更加珍惜與母親相處的時光。

三、教學(xué)方法

1.導(dǎo)讀式講解

通過導(dǎo)讀的方式，讓學(xué)生深刻理解母親節(jié)的來歷和意義。在導(dǎo)讀結(jié)束后，教師可以在班級中組織進(jìn)行一些類似文化知識競賽之類的互動活動，以提高學(xué)生的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)母親節(jié)的積極性與參與性。

2.閱讀理解

在學(xué)生清楚母親節(jié)的來歷和意義后，對文本進(jìn)行一次全面的閱讀。教師可以通過組織小組討論，共同探討文章的中心思想，極大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生經(jīng)過反復(fù)的閱讀，可以讓學(xué)生進(jìn)一步理解文本，同時也鍛煉學(xué)生的閱讀能力。

3.寫作指導(dǎo)

在了解母親節(jié)的來歷和意義后，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己與母親的親身經(jīng)歷，撰寫一封感謝母親的信件。在這個階段，教師需要對學(xué)生的寫作過程進(jìn)行指導(dǎo)，例如如何選取寫作材料，如何進(jìn)行語言表達(dá)等。

四、教學(xué)重點

1.如何正確理解母親節(jié)，深化學(xué)生對母愛的理解，以及如何表達(dá)對母親的感激。

2.如何對文本進(jìn)行深入理解和分析，提高學(xué)生的閱讀能力，平衡育人與育德的相互關(guān)系。

五、教學(xué)難點

1.如何使學(xué)生在閱讀課文的過程中，逐漸理解母親節(jié)這個節(jié)日背后的意義，進(jìn)而深入理解母愛的偉大與意義。

2.如何幫助學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力，真正從文本中獲取知識和智慧。

六、教學(xué)過程

1.導(dǎo)讀

在開始正式的授課之前，我們可以對母親節(jié)的來歷做一下簡單的介紹，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。例如，教師可以輕輕松松的介紹母親節(jié)的發(fā)源和文化背景，類似于：

“母親節(jié)是一個非常特別的節(jié)日，它已經(jīng)流傳了上百年，其起源可以追溯到20世紀(jì)初。當(dāng)時，一位美國女士為了紀(jì)念去世的母親，向社會上呼吁將每年的第二個周日定為母親節(jié)，以表達(dá)對母愛的敬意?！?/p>

2.講解

在學(xué)生明確母親節(jié)這個節(jié)日背景之后，我們可以根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行講解。讓學(xué)生明白看似平凡的母愛含義非凡，了解母親的偉大與無私精神，并幫助學(xué)生更加自覺的珍視母親所付出的一切。例如，可以依次介紹以下內(nèi)容：

（1）母親的偉大

（2）母親的犧牲和付出

（3）母親的堅持和面對一切

3.討論

在講解結(jié)束后，教師可以通過組織小組討論的方式，讓學(xué)生產(chǎn)生更深刻的理解和有效的反思。

4.練習(xí)

在討論結(jié)束之后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟性寫作，比如給母親寫一封感謝信，告訴母親你對她的感激之情。

七、課外拓展

1.小組