關于小學快速跑教案(通用5篇)一、說教材

1、教材特征

50米快速跑是水平二的教學內(nèi)容之一。它在人們?nèi)粘Ｉ?、勞動、體育活動中具有很大的有用價值，也是每個人都有的自然活動力量。一個正常的同學不用教，其自身具有肯定跑的力量和實踐閱歷。把50米快速跑作為本節(jié)課的教學內(nèi)容，是由于通過反復練習能促進同學力量的提高，培育同學喜愛體育強身健體的意識。

2、學習目標

依據(jù)課改的要求，結合教學內(nèi)容，我確定以下目標：

（1）創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)同學學習愛好，促進同學樂觀參加活動的態(tài)度和行為。

（2）通過同學練習，使同學進一步把握50米快速跑的基本技術，并提高奔跑力量。

（3）培育同學的群體責任感，提高合作、競爭的意識和力量，勇于克服困難的優(yōu)良品質。

3、教學重難點

二、說理念

新一輪的體育課程教學改革，已經(jīng)進展到一個關鍵的階段。新課程標準已經(jīng)全面推行。本節(jié)課以“健康第一”為指導思想。在教學中，依據(jù)水平二同學的認知規(guī)律和身心特點，力求提高同學樂觀參加活動，能讓同學在開心中學習，把握運動技能，從而提高全面的身體素養(yǎng)。

三、說教法

1、教之以法，讓同學學會熬煉

“老師為了不教”（葉圣陶），達到用不著教的唯一方法是“授之以漁”，即教給同學熬煉方法，從而培育同學自覺熬煉的力量。如本節(jié)課采納的是：通過圖解理解動作要領，通過競賽學會什么等等都體現(xiàn)了這一點。這是課堂的良好意境，也是新課改的基本要求。

2、全員參加，激發(fā)愛好

體育和其它學科有所不同，體育課時要讓同學在玩中學，學中玩，玩中悟，悟中有升華。為了達到全員參加，必需在學習中激發(fā)愛好，同學布滿熱忱的狀況下才能達到。因此，在課堂上我將充分利用個人、小組、全班等課堂教學組織形式，采納激發(fā)、趣味、形象、嬉戲競賽等教學手段，大大激發(fā)同學學習的樂觀性，使同學身心投入到課堂中去，在民主和諧的氛圍中，得到充分釋放和進展。

3、調動心情，適時評價

全國聞名特級老師于永正曾經(jīng)說過“老師在上課前要預備一百頂‘高帽子’，隨時預備戴在每一個人的頭上?！蔽姨貏e欣賞這觀點。在教學中，以育人為本，我將抓住一切的評價機會，準時穿插鼓舞與表揚、啟發(fā)，滿意成就感的欲望，以吸引同學把思維引到練習中去。

同學是學習的主體。在老師評價同時，還特殊主義讓同學參加評價，使他們在評價比較重取長補短，博取眾長，修正自己的思想以及影響其他同學。同時，也使被評價的同學因得到老師和同學的表揚、確定，品嘗到勝利的喜悅，從而以更大的熱忱向高一級目標邁進。

4、反復練習，提高技能

葉圣陶曾經(jīng)說過“凡是技術，沒有不需要訓練的?！敝袊自捳f得好“拳不離手、曲不離口”。這闡明白反復練習的重要性。在課堂上，我將不斷轉變練習形式，避開單一、枯燥、無味，進行反復練習。

四、說教學流程

本節(jié)課通過創(chuàng)設了“小貓學快速跑”的情境，以學貓跑，學貓快速跑，學貓捉老鼠貫穿整個教學過程。使同學在學習小貓跑的過程中，不僅進一步學會快速跑的基本動作，而且嘗試了很多種跑法，體驗到了樂趣。在教學中，我緊抓“主動、合作、探究”六字方針，把課堂還給同學，把主動權交給同學，實實在在把自己放在一個組織者、指導者、促進者的角色位置上。依據(jù)同學的學習需求，把本節(jié)課處理成四個環(huán)節(jié)。

（一）激情導入

良好的開端是勝利的一半，為了激活同學學習愛好，上課伊始，我設計了這樣導語“同學們好！今日跟大家玩?zhèn)€拍手的嬉戲好嗎？”然后同學在老師的指導下，學開飛機、學開汽車、學白兔跑、學小鳥飛、學小貓跑、學快速跑的動作表演，此時，同學學習的激情被點燃，學習下面的內(nèi)容便可水到渠成。.JaB88.COm

（二）培育愛好，進展力量

這環(huán)節(jié)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，在教學中采納自主動手、合作、爭論的學習方式。讓同學在激烈的嬉戲競爭中學習。當同學練習到“山窮水盡疑無路”時，引導同學看到“又一村”，在這“山重水復”一步步追求中學而不厭。這樣，使同學的運動情感、態(tài)度，在不知不覺中得到升華、提煉。使同學在自主動手過程中培育創(chuàng)新力量，在小組爭論中學會與人合作溝通，在練習中學會團結互助。依據(jù)新課改和課堂的要求把本環(huán)節(jié)設為七部分：

1、直線跑練習；2、跳過“小河”跑的練習；3、鉆“山洞”跑的練習；4、翻過“墻壁”練習；5、爬過“墻壁”跑的練習；6、同學代表展現(xiàn)；7、“英勇者”之路

（三）拓展力量階段（50米全程跑：貓捉老鼠嬉戲）

早在19世紀末20世紀初杜威說過“教育應從同學閱歷和生活動身”。為了實現(xiàn)這一目標，我奇妙運用生活中常見的一件事來做嬉戲，創(chuàng)設一個同學喜愛的情境，讓同學自由組合隊伍進行嬉戲，把同學學習愛好進一步推向高潮。

（四）結束部分

1、放松運動

為了消退激烈激烈緊急運動的疲憊，通過音樂盒放松動作，調整心情、身體得到恢復，讓同學充分體驗到體育課的樂趣。

2、小結

用概括性語言總結課的技術特點，總結通過本節(jié)課不僅進一步把握了快速跑的基本動作，而且學會了勇于克服困難和相互團結互助的精神。

關于學?？焖倥芙贪钙?

為了全力做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據(jù)《遵化市教育局各級各類學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南》的通知精神，結合我校實際，制定本方案。

一、開學前預備工作

(一)完善工作預案

1、依據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、詳細舉措、預警與應急等內(nèi)容，落實防控經(jīng)費，做好物資貯備，加強人員培訓，增加應急處理力量，切實做好疫情防控工作。

2、(1)學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處理領導小組

組長：***(黨支部書記監(jiān)校長)

副組長：***(副主任)

成員：

各班班主任及安保人員

疫情防控工作領導小組職責:負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調、管理和討論、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，部署應急救援工作;負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，依據(jù)疫情進展，準時向上級教行部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展狀況;討論解決疫情處置工作中的重大問題。

校長是學校預防新型冠狀病毒感染病第一責任人,其職責為負責統(tǒng)一指揮、協(xié)調、管理和討論、部署全校的疫情防控工作;聽取工作匯報，確定工作方案，負責與上級應急指揮系統(tǒng)的聯(lián)絡，依據(jù)疫情進展，準時向上級行政部門報告有關信息，匯報疫情防控工作進展狀況;討論解決疫情處置工作中的重大問題;副主任是本工作詳細責任人，其職責是部署應急救援工作，督導班主任完成師生復學前后的安全防疫工作，教育教學工作，線上先下連接工作;班主任是本班級直接責任人，其職責是每天都要把握每個同學的出勤和身體健康狀況，對因病缺席的同學，要了解把握病因、準時追蹤，并做具體記錄。

(2)宣揚工作領導組：

組長：***

成員：***、***、***。

職責：準時收集整理疫情防控動態(tài)信息和防控工作報道。精確?????把握信息、做到準時反饋。提高工作效率，引導正確輿論。收集相關證據(jù)，打擊不實言論。一旦消失輿情按以下程序及方法處理：首先做好信息研判。對可能引發(fā)重大輿情的突發(fā)大事、熱點敏感問題，要準時搜集把握有關真實信息，做好應對處置預備，增加工作前瞻性和時效性。在日常工作和生活中通過報紙、電視、網(wǎng)絡媒體等渠道，親密關注新冠疫情動態(tài)。其次準時反饋信息。小組成員發(fā)覺輿情問題后，應馬上首先向主管領導報告，并向宣揚工作組組長報告。相關負責人對輿情大事進行初步分析，需要形成書面匯報材料，并準時續(xù)報大事處置進展和可能衍生的新狀況。宣揚工作組接到匯報后，有針對性地布置處置工作，依據(jù)大事嚴峻程度打算是否召開全校輿情應急處置工作會議，并準時向有關部門通報大事進展狀態(tài)及相關信息。再次關注實時動態(tài)。對新冠疫情懷著的突發(fā)重大輿情被消退或趨于平穩(wěn)后，要對大事實行動態(tài)實時跟蹤，關注輿情的傳播及處置結果后續(xù)影響，并準時實行應對處置措施，堅決防止同一輿情大事再次發(fā)生及擴大。

(3)后勤保障工作領導組：

組長：***

組員：***、各班主任。

職責：要在開學前要做好教室、廁所以及同學的活動場所的通風及消毒防殺工作。做好供水設施的清潔、消毒工作。供應給同學的生活飲用水，開學前必需監(jiān)測合格才能使用。要儲備足量的個人防護用品、消毒劑和溫度計，洗手裝置旁必需配備肥皂或洗手液等。

3建立校疫情防控工作領導組、班級、家長三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，做好老師開學前培訓，樂觀開展聯(lián)防聯(lián)控。

4、嚴格執(zhí)行教職工和同學晨午檢制度。利用考勤簽到和晨午檢同學進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天對辦公室和教室進行通風換氣。

5、嚴格落實疫情防控時期門衛(wèi)管理制度。嚴禁非本校教職員工、同學進入校內(nèi)，對確需進出校內(nèi)人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫特別人員進入校內(nèi)，上課期間封閉管理，學校離校后要準時封閉校內(nèi)，并對校門周邊、大門進行消毒、通風。

6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣揚和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號、班級群、釘釘群等信息平臺，廣泛宣揚疫情防控學問，確保疫情防控宣揚信息準時傳達到每位教職工和同學。引導教職工和同學準時關注權威發(fā)布，關注本地疫情防控動態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠不傳謠，消退教職工和同學的憂慮和恐驚心理。

7、樂觀做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(香皂)、一次性手套、紅外體溫測量儀(水銀體溫表)等防控物資選購和儲備。設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在衛(wèi)生室設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經(jīng)費、支配專人進行管理，避開濫用和鋪張。

(二)建立信息臺帳

1、根據(jù)教育局要求，全掩蓋、無遺漏、精準把握每位教職員工、同學返校前14天的身體健康狀況，做好統(tǒng)計排查。

2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告”“零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。

(三)防控措施

1、開學前對全校進行一次徹底的消殺，全面開展愛國衛(wèi)生運動，全方位改善學校環(huán)境衛(wèi)生，凈化教室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣闊師生制造衛(wèi)生、干凈、健康、文明的校內(nèi)環(huán)境。

2、要提前對春季開學進行科學研判，制定開學疫情防控工作預案，備全、備足監(jiān)測設施設備，確保開學時開展同學疫情監(jiān)測。

3、開學時，對假期出省的或經(jīng)過疫區(qū)的，在返回入學時，開展健康檢測。開學后，要嚴格落實學校傳染病防控措施，做好同學晨午檢、因病缺勤、病因追查與登記等工作。

4、嚴格落實師生的晨檢、午檢、因病缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，一旦發(fā)覺傳染病或疑似病例，應準時報告、妥當處置，做到傳染病病例的早發(fā)覺、早報告、早隔離、早處置。杜絕帶病上班、上課。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的癥狀，應居家休息，削減外出接觸他人要佩戴口罩。

二、開學時/后詳細工作

(一)嚴格執(zhí)行各項預案

1、加強疫情防控領導及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。

2、落實校內(nèi)疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和同學晨午檢制度，缺課師生及缺課緣由的登記，統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)覺的發(fā)熱咳嗽等不適癥狀的教職工和同學，第一時間支配在隔離室進行隔離，并馬上上報教育辦。開學后，學校在門口設立檢測站，一生一檔，老師分組對同學進行進校前體溫檢測及消毒工作，詳細分工如下：

周一：***

周二：***

周三：***

周四：***

周五：***

同學上午及下午上學前要在家測量一次體溫，并上報班級群，體溫正常的方可上學，不正常的上報后，家長要準時就醫(yī)，班主任要做好追蹤。上午同學在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后，同學飲用同學奶前必需洗手，用餐后再次測量體溫。其次節(jié)課間操做好眼保健操。下午同學在門口測量體溫后，到洗手池按七步洗手法洗手后方可進入教室。第一節(jié)下課后再次測量體溫。

3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告教育辦，不遲報、漏報、瞞報。

(二)準時補充物資儲備有方案選購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、消毒液、酒精、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作準時有效開展。

(三)加強教育教學秩序管理

1、全面了解假期同學學習狀況，合理調整教學方案，教學內(nèi)容支配，強化有針對性的輔導。

2、錯時支配同學入校和離校時間，家長須在校門外接送同學且不得占用公共通道，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后準時離開。

(四)持續(xù)保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行消毒和清掃，常常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。

2、對水龍頭、門把手、地面、桌面等物體表面進行消毒，洗手池要有洗手皂。

(五)加強校內(nèi)安全工作

嚴禁外來人員進入校內(nèi)，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體量，禁止未佩戴口罩或體溫特別人員進入校內(nèi)。疫情防控期間，與教育教學無關的聚急性活動一律暫停。

(六)詳細責任區(qū)劃：